II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ обеспечение самостоятельной работы ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Музыкальная культура Православия» представлено в Приложении 1 и включает в себя:
· план-график выполнения самостоятельной работы по дисциплине, в том числе примерные нормы времени на выполнение по каждому заданию;
· характеристика заданий для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению;
· требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы;
· критерии оценки выполнения самостоятельной работы.
III. контроль достижения целей курса
| № п/п | Контролируемые темы дисциплины |
Коды и этапы формирования компетенций | Оценочные средства - наименование | ||||
| текущий контроль | промежуточная аттестация | ||||||
| 1 | Занятия разделов 1 и 2 | ОПК-2 способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач | Знает историю развития и содержание музыкального искусства православия. . | Собеседование (УО-1) УО-4 –круглый стол, дискуссия | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | ||
| Умеет формировать содержание предметов теологической, религиоведческой и социально-культурной направленности в соответствии с комплексным представлением об эволюции Православия («Музыкальная культура Православия», «Основы религиозных культур и светской этики», «Основы духовно – нравственной культуры народов России» и др.). | Собеседование (УО-1) УО-4 –круглый стол, дискуссия | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | |||||
| Владеет целостным представлением об историко-философском и теологическом осмыслении общих закономерностей и специфических феноменов развития мировой цивилизации и музыкальной культуры Православия. | Собеседование (УО-1) УО-4 –круглый стол, дискуссия | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | |||||
| 2
| Занятия разделов 1 и 2, практические занятия | ОПК-3 способность использовать знания в области социально-гуманитарных наук для освоения профильных теологических дисциплин | Знает роль изучения религиозных представлений о закономерностях развития музыкальной культуры Православия в социально – гуманитарном образовании и духовно-нравственном воспитании | Собеседование (УО-1), «круглый стол, дискуссия» (УО-4), реферат (ПР-4) | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | ||
| Умеет различать специфику исследовательских методов анализа Православного музыкального искусства, умеет отличать жанры, стили, художественные направления музыки Православия | Собеседование (УО-1), «круглый стол, дискуссия» (УО-4), реферат (ПР-4) | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | |||||
| Владеет навыками использования первоисточников музыкальной культуры Православия в учебном и воспитательном процессе. | Собеседование (УО-1), «круглый стол, дискуссия» (УО-4), реферат (ПР-4) | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | |||||
| 3
| Занятия разделов 1 и 2, практические занятия
| ПК-3 готовность выделять теологическую проблематику в междисциплинарных исследования
| Знает роль изучения религиозных представлений о закономерностях развития музыкальной культуры Православия в социально – гуманитарном образовании и духовно-нравственном воспитании | Собеседование (УО-1), «круглый стол, дискуссия» (УО-4), реферат (ПР-4) | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | ||
| Умеет различать специфику исследовательских методов анализа Православного музыкального искусства, умеет отличать жанры, стили, художественные направления музыки Православия | Собеседование (УО-1), «круглый стол, дискуссия» (УО-4), реферат (ПР-4) | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | |||||
| Владеет навыками использования первоисточников музыкальной культуры Православия в научно-исследовательском процессе. | Собеседование (УО-1), «круглый стол, дискуссия» (УО-4), реферат (ПР-4) | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | |||||
| 4
| Занятия разделов 1 и 2, практические занятия
| ПК-5 способность актуализировать представления в области богословия и духовно-нравственной культуры для различных аудиторий, разрабатывать элементы образовательных программ | Знает историю развития и содержание музыкального искусства православия. . | Собеседование (УО-1) УО-4 –круглый стол, дискуссия | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | ||
| Умеет формировать содержание предметов теологической, религиоведческой и социально-культурной направленности в соответствии с комплексным представлением об эволюции Православия («Музыкальная культура Православия», «Основы религиозных культур и светской этики», «Основы духовно – нравственной культуры народов России» и др.). | Собеседование (УО-1) УО-4 –круглый стол, дискуссия | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | |||||
| Владеет навыками использования первоисточников музыкальной культуры Православия в учебном и воспитательном процессе. | Собеседование (УО-1), «круглый стол, дискуссия» (УО-4), реферат (ПР-4) | Вопросы к зачету №№ 1-37, вопросы к экзамену 1-48 | |||||
|
|
|
Контрольные и методические материалы, а также критерии и показатели, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы представлены в Приложении 2.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 208; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!