Конкурсные задания в номинации «Преподаватель профессионального цикла»
6.1. Конкурсными заданиями являются:
на 1 (заочном) туре:
«Электронное портфолио»,
эссе по проблемам профессионального образования;
видеозапись учебного занятия;
учебно-методический комплект учебного занятия;
на 2 (очном) туре:
визитная карточка «Мои приоритеты»;
«Педагогический лабиринт»;
педагогический проект «От идеи до успеха».
Педагоги профессионального цикла представляют видеозапись учебного занятия.
6.2. Конкурсное задание «Электронное портфолио».
Формат: представление электронного портфолио (личный сайт, страница, блог сайта образовательной организации), на котором можно познакомиться с участником конкурса и публикуемыми им материалами. Электронное портфолио педагога может содержать методические и программные материалы, авторские разработки и методики, документы, подтверждающие достижения педагога, описание индивидуальной траектории становления, результаты педагогической деятельности, внеурочной деятельности и др.
Интернет-ресурс должен открываться любым браузером (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera).
Критерии оценивания:
содержательность (актуальность, информационная насыщенность (количество представленной информации, ее образовательная и методическая ценность, регулярность обновлений), инновационность, оригинальность и авторский характер представленных материалов);
технологичность (логичность и последовательность представленных материалов, удобство и доступность их использования, грамотность и качество оформления портфолио);
|
|
|
дизайн (оригинальность стиля, адекватность цветового решения, корректность обработки графики, разумность скорости загрузки);
информационная архитектура (понятное меню, удобство навигации, тематическая организованность информации, доступность обратной связи);
практическая значимость (эффективность применения преподавателем материалов портфолио, возможность использования представленных материалов другими педагогами).
6.3. Конкурсное задание «Эссе по проблемам профессионального образования».
Формат: эссе, размышления о своей профессии, миссии и роли профессионального образования в современном обществе, профессиональных достижениях и ответственности за будущее поколение.
Регламент: объём эссе в пределах 2 страниц (лист А4) печатного текста, шрифт – Times New Roman, начертание – обычный, размер шрифта – 12. Абзац: красная строка – 1,5 см, выравнивание – по ширине, межстрочный интервал – одинарный.
Темами эссе могут быть:
роль профессионального образования в современном обществе;
моя педагогическая философия;
моя формула успеха;
моё педагогическое кредо и т.д.
|
|
|
Название эссе должно отражать его главную содержательную мысль.
Критерии оценивания:
ясность и логичность изложения;
содержательность и оригинальность идей;
реалистичная оценка собственных возможностей;
способность по-новому взглянуть на обычные вещи;
соответствие формальным требованиям.
6.4. Конкурсное задание «Видеозапись учебного занятия».
Формат: видеозапись учебного занятия (на компакт-диске в формате avi).
Сопровождает видеозапись подробный план – разработка урока со всеми заданиями и самоанализ урока в бумажном варианте и в электронной копии на компакт-диске.
Регламент: 60 минут, включая 10 минут для самоанализа урока.
Критерии оценивания:
глубина, оригинальность и смысловая цельность раскрытия темы учебного занятия;
владение современными образовательными технологиями, оригинальность методических приёмов;
обеспечение высокого уровня мотивации и интенсивности деятельности студентов;
организация самостоятельной деятельности студентов и поддержание атмосферы взаимодействия и взаимоуважения;
результативность учебного занятия.
6.5. Конкурсное задание «Учебно-методический комплект учебного занятия».
Формат: учебно-методический комплект учебного занятия.
|
|
|
Критерии оценивания:
соответствие типа, структуры и содержания учебного занятия заявленным целям и задачам;
соответствие дидактического и электронного контента выбранной технологии проведения учебного занятия;
культура оформления учебно-методического комплекта учебного занятия.
6.6. Конкурсное задание «Визитная карточка «Мои приоритеты».
Формат: устное выступление конкурсанта, в котором он раскрывает себя как педагог – профессионал, используя мультимедийные средства, освещает значимые моменты личностно-профессионального развития, направленность интересов на работу в образовательной организации отношение к студентам, коллегам, увлечения.
Это очное знакомство с участником.
Регламент:не более 5 минут.
Критерии оценивания:
индивидуальность, целостность и оригинальность выступления;
перспективность (степень построения, реальность и перспективность приоритетов профессиональной деятельности);
культура представления.
6.7. Конкурсное задание «Педагогический лабиринт».
Формат: тестирование по вопросам психологии, педагогики и методики производственного обучения.
Регламент: 40 минут.
Критерий оценивания:
|
|
|
оценка педагогической компетентности.
6.8. Конкурсное задание «Педагогический проект «От идеи до успеха».
Формат: устное представление участником своего профессионального опыта, способствующего повышению качества образовательного процесса и развитию творческой активности всех его участников, демонстрирующего умения анализировать, обобщать, выявлять и применять перспективные формы обучения, образовательные технологии, современные средства обучения в своей профессиональной деятельности (мультимедийное сопровождение – не более 15 слайдов).
Регламент: 10 минут (включая ответы на вопросы жюри).
Критерии оценивания:
психолого-педагогическая и методическая компетентность преподавателя;
обоснование значимости решения данной проблемы для повышения эффективности образовательного процесса, реализации требований ФГОС;
соблюдение логической концепции проекта, наличие цепочки: проблема-цель-задачи-метод-результат;
соответствие масштаба реализации проекта реальной ситуации, педагогическим и управленческим возможностям автора;
соответствие требованиям оформления, предъявляемым к проектам в рамках настоящего конкурса;
презентационность (культура представления проекта).
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 219; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!