ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе обучения используются различные образовательные технологии как традиционные (лекции и семинарские занятия), так и инновационные: лекции с элементами проблемного изложения, практические занятия, семинары, проблемные семинары, консультации он-лайн, самостоятельная работа с элементами научно-исследовательской и творческой деятельности; мультимедиа и компьютерные технологии (лекции в форме презентации с использованием мультимедийного оборудования); ситуационный анализ, ролевые игры, деловые игры, эвристические технологии, социально-психологические тренинги, тестирование. Методическое обеспечение интерактивных форм проведения занятий находится в составе учебно-методического комплекса дисциплины на кафедре.
Лекционные занятия строятся на диалоговой основе, используются электронные презентации, что способствует активизации внимания студентов и лучшему усвоению изучаемого материала. На семинарских занятиях используются технологии групповых дискуссий по актуальным социальным проблемам, методы проблематизации сознания студентов, направленные на формирование способности видеть, самостоятельно анализировать и находить пути решения социальных проблем, развитие способности критического взгляда на социальные процессы и явления. Важным аспектом работы выступают индивидуализация и персонификация учебного материала, позволяющая студентам увидеть и понять не только общественный смысл социальных явлений и процессов, но и их «бытовое» повседневное существование.
|
|
|
В учебном процессе используются разнообразные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (дискуссии и др.); контроля и самоконтроля (индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, экзамена).
Необходимым элементом учебной работы является консультирование студентов по вопросам учебного материала.
Самостоятельная работа студентов включает подготовку к семинарским занятиям, выполнение творческих заданий для групповой работы, написание докладов, подготовку к текущему и промежуточному контролю.
Для текущего контроля знаний студентов используются письменные контрольные работы, домашние и аудиторные творческие задания, для итогового – экзамен.
В процессе реализации данной дисциплины используются виды учебной работы и образовательные технологии.
| № темы | Виды учебной работы | Образовательные технологии | ||
| шифр | наименование | шифр | наименование | |
| 1-12 | Л ПЗ СР | Лекции, Практические занятия Самостоятельная работа | ОТ-1 ОТ-6-2 ОТ-6-3 ОТ-6-5 ОТ-8-5 ОТ-7-5 ОТ-8-4 ОТ-8-9 ОТ-7-2 ОТ-7-5 ОТ-7-8 | Технология полного усвоения знаний; Диалог; Дискуссия; Мастер-класс; Лекция пресс-конференция; Презентационный проект; Круглый стол; Тренинг; Исследовательский проект; Презентационный проект; Творческий проект |
|
|
|
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Философия и мировоззрение.
Предмет и функции философии
1. Возникновение философии и становление его предмета.
2. Основной вопрос философии и возможные пути его решения: диалектика и метафизика.
3. Социальные функции философии.
Базовые понятия:мировоззрение, философия, Универсум, онтология, гносеология, аксиология, рефлексия, космоцентризм (натуроцентризм), теоцентризм, антропоцентризм, социоцентризм (культуроцентризм).
Темы докладов, рефератов и научных сообщений
1. Социальная мифология ХХ в.
2. Философия и мировоззрение.
3. Диалог культур: Запад – Восток.
4. Специфика философского знания.
5. Философия и право.
6. Место философии в культуре.
7. Мировоззрение и его исторические типы.
|
|
|
8. От мифа к логосу (Мифология как предфилософия).
9. Философия как рефлексия.
Вопросы для самоконтроля
1. Уступает ли философия науке в рационализме?
2. Уступает ли философия искусству в образности?
3. Уступает ли философия религии в нравственном отношении?
4. Обладает ли философия практической действенностью?
5. При каких условиях философия переходит в науку, искусство и религию?
Тема 2. Античная философия
1. Особенности античной картины мира. Природа мифологического сознания.
2. Этический идеал античности. Проблема свободы и долга.
3. Социально-политические модели античности.
4. Философия стоиков как методология Римского права.
Базовые понятия:бытие, небытие, материя, атом, образ, идея, диалектика, метафизика, логика, Космос, благо, добро, зло.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 378; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!