Технология разработки индивидуальногй программы развития
ИПР-индивид.программы развития для все детей с ОВЗ,
СИПР- специальные инд. Программы для глухих, слепых, УО и т.д.
3 уровня реализации программы:
• Наличие ПМПк (консилиума) в той организации, где есть дети с ОВЗ.
Состав комиссии:
• Зам или зав. Учреждения
• Специалисты
• Опытные педагоги
Инд.пр. составляется только в том случае, если утвердит комиссия.
• Педагог выходит на комиссию с характеристикой на ребенка .
• отмечает, что ребенок не в полной степени справляется с программой и высказывает предположение о необходимости сставления инд. программы развития
• . Комиссия выслушивает доводы и принимает решение: разработку программы инд.развития ( такому то). поручить педагогу….
• На составление прог. дается 2-3недели. затем- на проверку.
• На ближайшем педсовете принимается решение о принятии или непринятии программы.
Оформление:
• На титульнике: в правом верхнем углу печать, подпись.разрешение.
• В конце года педагог отчитывается о результатах работы по программе.
• Дается заключение либо продолжать по ней работать, либо обучение может идти по обычной программе.
• Согласие родителей на обучние по инд.программе
• Согласие и ответственность обучающегося по ИПР.
Категории детей, имеющие показания к написанию программы инд.развития:
• Дети с комплексным нарушением в развитии
-дети со сложным дефектом( 2 первичных)
|
|
|
-сочетанные нарушения (одно выраженное, и сопутствующие _
- с множественными нарушениями (3 и более нарушений развития). Такому ребенку нужна СИПР
• Дети, обучающиеся на дому
• Дети, нуждающиеся в углубленном изучении к-л предметов.
• Дети с ОВЗ, кот. Не иогут осваивать программу, реализуемую учителем.
Структура ИПР
Нет общих правил, по которой пишется программа развития. (можно по рекомендациям Соловьевой)
• Титульник:
• Наименование
• Назначение программы ( например, коррекция речевых нарушений)
• Срок реализации
• Адресность(ФМО ребенка)
• Гриф утверждения и согласования с родителями.
• Пояснительная записка
• Характеристика ребенка
• Примерные программы, на основе которых будет разрабатываться ИПР
• Инд.учебный план
• Содержание::
- Образовательный компонент (Календарное планирование, Критерии оценивания достижений)
- Коррекционный компонент (направление к.р.,приемы, методы, формы,.
Задачи прописывает логопед, дефектолог, психолог, учитель, кот. Имеет возможность реализовывать программу во внеурочное время.
-воспитательный. Содержит работу кл.руководителя. воспитателя, а также включает раздел по взаимодейcтвию педагога с родителями.
|
|
|
5. Основные требования к результатам.
6. Заключения, рекомендации.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 462; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!