Тема 8. Стили управления и создание условий, способствующих мотивационной готовности всех субъектов образовательного процесса к продуктивной деятельности.
Основное содержание разделов дисциплины
Тема 1. Государственная политика в системе общего образования Луганской народной республики и система менеджмента образовательного учреждения.
«Менеджмент в образовании» как учебная дисциплина, ее связь с другими дисциплинами. Предмет и задачи учебной дисциплины.
«Менеджмент в образовании». Образование как потенциал инновационного развития общества.
Государственная политика в системе общего образования ЛНР. Модернизация образования. Новые ГОС. Личность в центре государственной образовательной политики, обеспечение образовательных прав и возможности реализации обязанностей человека.
Открытое образование как ценностно-технологический контекст построения образовательного процесса. Новая образовательная культура (обучение через деятельность, компетентностный подход, проектные технологии, развитие исследовательской культуры и самостоятельности и т.д.).
Эволюция управленческой мысли. Системный и синергетический подход в менеджменте. Программно-целевое управление. Реинжиниринг.
Креативный менеджмент. Гендерный менеджмент. Модульное управление.
Особенности применения системного подхода в современном менеджменте. Система менеджмента образовательного учреждения. Сетевые структуры, сетевые модели управления и взаимодействия как способ повышения эффективности системы образования.
|
|
|
Управление в условиях модернизации образования – ориентация на достижение стабильности и развития. Основные понятия управления образовательным учреждением с учетом его специфики. Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательного учреждения.
Тема 2. Правовые основы управления образовательным учреждением.
Законодательство ЛНР в сфере образования на современном этапе как основа управления современным образовательным учреждением.
Независимость, автономия школы, самостоятельность субъектов образования как необходимое условие повышения эффективности образовательного процесса.
Локальные акты общеобразовательного учреждения. Правовое регулирование экономической деятельности школы. Осуществление государственного надзора и контроля в образовательном учреждении.
Тема 3. Образовательная среда учреждения и проведение ее экспертизы.
Образовательная среда образовательного учреждения. Материальные ресурсы ОУ. Организация учебного процесса. Организация питания.
Организация медицинской помощи. Создание психологического климата.
Внешняя и внутренняя среда образовательного учреждения.
Тема 4. Административные ресурсы развития образовательного учреждения.
|
|
|
Ресурсы образовательного учреждения. Административные ресурсы развития образовательного учреждения. Ресурсоэнергообмен в системе управления.
SWOT-анализ и другие виды системного анализа экзогенной и эндогенной среды управления предприятием в новых экономических условиях.
Тема 5. Проведение маркетингового исследования в области рынка образовательных услуг.
Миссия и цели организации. Модель конкурентных стратегий Портера.
Типология стратегий. Влияние стратегии на проектирование организации
Особенности маркетинга образовательных учреждений. Проведение маркетингового исследования в области рынка образовательных услуг.
Тема 6. Разработка концепции и программы развития образовательного учреждения.
Управление стратегическим развитием образовательного учреждения.
Миссия и ценности школы в контексте инновационного развития школы.
Концепция развития образовательного учреждения. Технология разработки концепции развития образовательного учреждения. Технология разработки программы развития образовательного учреждения.
Тема 7. Межпрофессиональное взаимодействие специалистов образовательного учреждения.
|
|
|
Педагогическая команда – главный инновационный ресурс развития образовательного учреждения.
Межпрофессиональное взаимодействие специалистов образовательного учреждения.
Тема 8. Стили управления и создание условий, способствующих мотивационной готовности всех субъектов образовательного процесса к продуктивной деятельности.
Стили управления. Теория и практика принятия управленческих решений.
Особенности методов коллективного решения проблем. Ситуационное управление как развитие теорий о стилях управления. Роль и значение мотивации в управлении организацией. Основные понятия, содержание и практическая реализация современных теорий мотивации.
Условия, способствующие мотивационной готовности всех субъектов образовательного процесса к продуктивной деятельности и особенности их создания. Зависимость управления от проблемы, организации, контекста.
Факторы, определяющие диапазон стиля управления по ситуациям: ожидания, заинтересованность в проблеме или ситуации, терпимость к неопределенности, профессиональный опыт и знания. Фактор времени.
Характер задач. Возможность ошибок. Согласование переменных. Ограничения. Стратегия подталкивания. Стратегия приманивания. Стратегия убеждения. Подготовительная стратегия и превентивная.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 543; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!