Тема: американская психология развития
Вопросы для обсуждения:
- Особенности бихевиоризма как психологической школы (предмет и методы исследования).
- Специфика представлений о психическом развитии в бихевиоризме: развитие как научение.
- Классическое научение (Дж. Уотсон).
- Оперантное научение (Б. Скиннер).
- Понимание развития и научения необихевиоризме (А.Бандура, Сирс, Миллер…).
Задания:
1. Определить предмет, задачи и методы американской психологии развития.
2. Определить особенности понимания психического развития, механизмы, условия и движущие силы психического развития.
3. Определить особенности классического, оперантного и социального видов научения. Представить в схемах.
Литература:
основная
- Обухова Л.Ф. Детская психология. – М., 1995. – с. 103 – 132.
- Шаповаленко И.В. Возрастная психология. – М., 2004. – с. 84 –107
дополнительная
- Зиглер Д. Хьелл Л., Теории личности. – С-П., 1997. – с. 331 – 353, 373 – 394.
- Р. Кайл Детская психология: Тайны психики ребенка. – СПб. – 2002. –с. 25 – 26.
Семинар № 6
Тема: психоаналитические теории развития ребенка
Вопросы для обсуждения:
1. Специфика понимания психического развития в психоанализе: представления о природе человека, детерминантах поведения, закономерностях, факторах и движущих силах развития.
2. Структурная концепция личности 3. Фрейда. Этапы психосексуального развития.
3. Отличительные особенности и механизмы психического развития в концепции А. Адлера.
|
|
|
4. Основные понятия и стадии психосоциального развития в эпигенетической концепции Э. Эриксона.
5. Проблема условий психического развития в неопсихоанализе (А.Фрейд, К. Хорни…)
Задания:
1. Выписать основные положения теории З. Фрейда (предмет, метод исследования, структура личности, защитные механизмы).
2. Выписать механизмы и условия психического развития с точки зрения А. Адлера.
3. Выписать отличия основных положений классического психоанализа и неопсихоанализа.
- Определить особенности понимания психического развития, механизмы, условия и движущие силы психического развития в психоанализе и неопсихоанализе.
5. Выписать основные понятия теории Э. Эриксона: эго-идентичность, групповая идентичность, эпигенетический принцип.
Задания для самостоятельной работы, контролируемые согласно графику:
1. Составить таблицу «Стадии психосексуального развития в теории Фрейда»
| Название | Возраст | Основные проблемы | Достижения | Фиксации |
2. Составить таблицу «Стадии жизненного пути в теории Эриксона»
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 316; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!