Экзаменационные вопросы по курсу
1.Предмет исследования психологии. Психические явления: психические процессы, психические свойства, психические состояния. Сознание и бессознательное.
2.Методы исследования психологии: эмпирические, диагностические, социально-психологические.
3.Понятие об ощущении. Физиологические основы ощущений.
4.Основные виды ощущений.
5.Основные свойства и закономерности ощущений: адаптация, пороги чувствительности, сенсибилизация, синестезия.
6.Понятие о восприятии. Виды восприятия.
7.Свойства восприятия: константность, целостность, апперцепция, предметность, структурность.
8.Общие представления о памяти. Классификация видов памяти: по объекту запоминания, по времени сохранения материала, по наличию цели и волевых усилий.
9.Основные процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение материала.
10.Характеристика запоминания. Условия произвольного и непроизвольного запоминания.
11.Характеристика сохранения и забывания материала. Условия длительного сохранения материала в памяти.
12.Характеристика воспроизведения. Виды воспроизведения: воспроизведение, припоминание, узнавание.
13.Представление о мышлении. Типология мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное и абстрактное мышление.
14.Основные операции и формы мышления.
15.Связь мышления и речи. Функции и виды речи.
16.Представления и воображение. Виды воображения.
17.Приемы воображения.
|
|
|
18.Общее представление о внимании. Физиологические основы внимания.
19.Виды внимания: произвольное, непроизвольное, постпроизвольное. Условия привлечения произвольного и непроизвольного внимания.
20.Свойства внимания: устойчивость, сосредоточенность, объем, переключение, распределение.
21.Понятие об эмоциональных явлениях, их функции.
22.Классификация эмоциональных явлений: низшие эмоции, предметные чувства, высшие чувства.
23.Виды эмоциональных состояний: эмоции, настроение, чувства, страсть, аффект, стресс, фрустрация.
24.Закон Йеркса-Додсона.
25.Воля и волевое действие.
26.Понятие об индивиде, личности, индивидуальности в психологии.
27.Структура личности.
28.Темперамент, его физиологические основы.
29.Характеристика основных типов темперамента.
30.Характер. Основные черты характера. Связь характера и темперамента.
31.Понятие о способностях. Биологические предпосылки способностей.
32.Виды способностей.
33.Предмет и методы исследования возрастной психологии.
34.Понимание психического развития в концепции рекапитуляции (С. Холл ).
35.Понимание структуры личности в теории психоанализа (З. Фрейд).
36.Периодизация психического развития в теории психоанализа (З. Фрейд).
|
|
|
37.Понимание психического развития в школе Ж. Пиаже.
38.Стадии и характеристика интеллектуального развития ребенка (Ж. Пиаже).
39.Теория культурно-исторического развития психики Л. С. Выготского.
40.Периодизация психического развития ребенка Л. С. Выготского.
41.Роль обучения в психическом развитии ребенка. Понятие зоны ближайшего развития, ее общетеоретическое и практическое значение
42.Периодизация психического развития ребенка Д. Б. Эльконина.
43.Общая характеристика новорожденности
44.Общая характеристика младенчества.
45.Общая характеристик раннего детства
46.Общая характеристика дошкольного возраста
47.Младший школьный возраст.
48.Подростковый возраст.
49.Психологические особенности периода зрелости.
50. Психологические особенности периода старости.
Содержание
1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ – SYLLABUS3
1.1. Данные о преподавателе: 3
1.2. Данные о дисциплине «Психология и развитие человека» 3
1.3. Пререквизиты: 3
1.4. Постреквизиты: 3
1.5. Краткое описание дисциплины:…………………………..4
1.6. Результаты обучения:………….…………………………..4
1.7. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине…...4
1.8. Список литературы………………………………………..6
|
|
|
1.9. Информация по оценке……………………………………9
1.10. Политика курса……………………………………...……9
2. Учебно-методические материалы по дисциплине: 10
2.1. Тематический план курса (всего 3 кредита) 10
2.2. Тезисы лекционных занятий . 11
2.3. Планы семинарских занятий . 50
2.5. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя 59
2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов 75
2.6.1. Тематика письменных работ по курсу. 76
2.6.2. Тематика курсовых работ: 78
2.7. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий……………………………………………………80
2.8. Тестовые задания для самоконтроля…..………………..81
2.9. Экзаменационные вопросы по курсу……………………86
УМК обсужден на заседании кафедры
протокол №10 от 4.06.2012
УМК одобрен Научно-методическим
советом КарГУ им. Е.А.Букетова
протокол № 6 от 8.06.2012
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ПСИХОЛОГИЯ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА
для специальностей образования
Лазарева Елена Александровна
| Подписано в печать 2011 г. Формат 60x84 1/16.Бумага газетная. Объем 5,6 п.л. уч.-изд.л. Тираж экз. Заказ № |
Отпечатано в типографии издательства КарГУ им. Е.А.Букетова
100012, г. Караганда, ул. Гоголя, 38
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!