Вопрос№6. Основные и специфические функции социальных институтов
Социальные институты выполняют определенные функции – деятельность, процедуры, назначение или роль. Социальные институты в общественной жизни выполняют следующие функции или задачи:
Ø обеспечивают возможность удовлетворить индивидам, социальным общностям и группам различные свои потребности;
Ø регулируют действие индивидов в рамках социальных отношений, стимулируя желательное и репрессируя нежелательное поведение;
Ø определяют и поддерживают общий социальный порядок системой своих социальных регуляторов и осуществляют воспроизводство безличных общественных функций (то есть такие функции, которые выполняются всегда одним и тем же способом, независимо от личных черт и интересов человечества);
Ø производят интеграцию стремлений, действий и отношений индивидов и обеспечивают внутреннюю сплоченность общности.
Функция– деятельность, процедура, выполняемая институтом. Любая функция института – это социальное последствие его деятельности (а также дисфункция). Каждый институт выполняет свою, характерную для него социальную функцию. Социологи разных направлений стремились как-то классифицировать их, представить в виде определенной упорядоченной системы.
Существует классификация функций на основные и специфические.
Основные (или универсальные) свойственны для всех социальных институтов:
1. Закрепление и воспроизводство общественных отношений (институт гарантирует устойчивость, как своей личной системы, так и социальной структуры общества в целом).
|
|
|
2. Регулятивная (управление взаимоотношениями между членами общества путем выработки стандартов поведения).
3. Интегративная (процессы взаимосвязи, взаимозависимости и сплочения членов социальных групп. Это приводит к повышению целостности и устойчивости элементов общественной структуры. Процессы сплочения, которые осуществляются социальными институтами, необходимы для регулирования совместной деятельности, решения общих задач.).
4. Транслирующая (Чтобы институт нормально функционировал, ему нужен постоянный приход новых людей, как для увеличения резерва, так и для замены кадров).
5. Коммуникативная (Через социальные институты передается определенная информация и создаются условия для общения отдельных индивидов).
К специфическим функциям. Т.е. присущим некоторым институтам, относятся:
1. Установление порядка (только государство).
2. Образование(только институт образования).
3. Духовное просвещение (религия или наука).
Представители институциональной школы в социологии (С. Липсет, Д.'Ландберг и др.) выделили четыре основных функции социальных институтов:
|
|
|
1.Воспроизводствочленов общества. Главный институт - семья, но так же другие социальные институты - государство.
2.Социализация- передача индивидами установленных в данном обществе образцов поведения и способов деятельности - институты семьи, образования, религии и др.
3. Производство и распределение. Обеспечиваются зкономическо-социальными институтами управления и контроля - органы власти. Функции управления и контроля осуществляются через систему социальных норм и предписаний, реализующих соответствующие типы поведения: моральные и правовые нормы, обычаи, административные решения и т. д. Социальные институты управляют поведением индивида через систему поощрений и санкций.
4. Управление и контроль. Осуществляется через систему моральных и правовых норм, обычаев, административных решений и т.д.
Социальные институты отличаются друг от друга своими функциональными качествами:
1. Экономическо-социальныеинституты - собственность, обмен, деньги, банки, хозяйственные объединения различного типа - обеспечивают всю совокупность производства и распределения общественного богатства, соединяя, вместе с тем, экономическую жизнь с другими сферами социальной жизни.
|
|
|
2. Политические институты - государство, партии, профсоюзы и т д. Их совокупность составляет политическую систему данного общества. Политические институты обеспечивают воспроизводство и устойчивое сохранение идеологических ценностей, стабилизируют доминирующие в обществе социально-классовые структуры.
3. Социокультурные и воспитательныеинституты ставят целью освоение и последующее воспроизводство культурных и социальных ценностей, включение индивидов в определенную субкультуру, а также социализацию индивидов через усвоение устойчивых социокультурных стандартов поведения и, наконец, защиту определенных ценностей и норм.
4. Нормативно-ориентирующие- механизмы морально-этической ориентации регуляции поведения индивидов. Их цель - придать поведению и мотивации нравственную аргументацию, этическую основу. Эти институты утверждают императивные общечеловеческие ценности, специальные кодексы и этику поведения.
5. Нормативно-санкционирующие- общественно-социальную регуляцию поведения на основе норм, правил и предписаний, закрепленных в юридических и административных актах. Обязательность норм обеспечивается принудительной санкцией.
|
|
|
6. Церемониально-символическиеи ситуационно-конвенциональные институты. Эти институты основаны на более или менее длительном принятии конвенциональных (по договору) норм, их официальном и неофициальном закреплении. Эти нормы регулируют повседневные контакты, разнообразные акты группового и межгруппового поведения. Они определяют порядок и способ взаимного поведения, регламентируют методы передачи и обмена информацией, приветствия, обращения и т. д., регламент собраний, заседаний, деятельность каких-то объединений.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 2357; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!