Раскройте понятие «психики», а также ее развитие в процессе филогенеза



Психика- это системное свойство высокоорганизованной материи (мозга), заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира. Психика проявляется в психических явлениях. Все психические явления делятся на три группы:

1) психические процессы; 2) психические состояния; 3) психические свойства личности. Некоторые авторы отмечают, что психика есть

функция мозга.Изучением мозга занимаются различные науки. Его строение исследует анатомия, а его сложную деятельность с различных сторон изучают нейрофизиология, медицина, биофизика, биохимия, нейрокибернетика.Развитиепсихики в филогенезесуществуют различные подходы к пониманию того, кому присуща психика: антропсихизм(Декарт)психика присуща только человеку панпсихизм(французские материалисты)всеобщая одухотворенность природы, всей природе, всему миру присуща психика. Биопсихизм психика это свойство живой природы (присуще и растениям). Нейропсихизм (Дарвин)психика свойственна только организмам, которые имеют нервную систему;  мозгопсихизм (Платонов)психика только у организмов с трубчатой нервной системой, имеющих головной мозг. Наличие чувствительности у живых организмов(Леонтьев)способность реагировать на жизненно- незначимы раздражители среды(звук, запах).

 

} Блок 3. В данном блоке необходимо ответить на 1 теоретический вопрос, за правильный ответ - 30%

    Дайте определение речи. Опишите функции и виды речи.

Дайте определение речи. Опишите функции и виды речи.

Речью называют особую и наиболее совершенную форму общения, свойственную только человеку.

Речь - это психическая функция, дающая человеку возможность понимать и быть понятым, преодолевая препятствия времени и расстояния. Речь – это язык в действии. Язык – это система знаков, включающая в слова с их значениями и синтаксис – набор правил, по которым строятся предложения. Функции:сигнификативная (обозначения), обобщения, коммуникации (передачи знаний, отношений, чувств).Виды речи

Исторически первым видом речи является язык жестов (мимика и пантомимика). Язык жестов является наглядным и выразительным, хорошо передает сообщенияв определенной конкретной ситуации. Однако уже на ранних этапах развития человечества язык слов, звуковая речьдополняют язык жестов.Устная речь - это вербальное, так называемое словесное общениепри помощи языковых средств, воспринимаемых на слух

(аудиально). Она может быть монологичной и диалогичной. Монологом называют речь, не имеющую конкретного адресата, служащую для выноса мыслей, чувств, переживаний субъекта. Монолог не является часто употребимым видом речи. Часто употребимая форма протекания устной речи - диалог. Диалогом называют речь, в которой участвуют два лица или более.Письменная речь - это вербальное общение при помощи графических знаков - текстов, воспринимаемое зрительно (визуально). Письменная речь базируется на устной речи: буквы обозначают звуки устной речи.Все вышеперечисленные виды речи - звуковая, жестов, устная, письменная - есть разновидности внешней речи, так как в них общение осуществляется с использованием языка при наличии процесса реальной коммуникации.

Внутренняя речь использует язык вне процесса реальной коммуникации. Первый вид - беззвучное проговаривание «про себя»,которое при озвучивании становится обычной внешней речью. Второй вид внутренней речи качественно отличается от внешней речи. В этой форме внутренняя речь нацелена

на переработку восприятия речи и подготовку высказываний.

 

 

} Блок 4. В данном блоке необходимо решить 1 задачу, правильный ответ - 10%

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА:

Какой общий психологический механизм памяти лежит в основе

описанных фактов?

А.В известном рассказе А. П. Чехова «Лошадиная фамилия» говорится о том, что исчезнувшая из памяти фамилия Овсов всплыла снова, как только доктор напомнил о

продаже овса.

Б.Девочка Маша, персонаж рассказа А. П. Чехова «Мальчики», взглядывая на

Чечевицына, задумывалась и говорила со вздохом: «Когда пост, няня говорит, надо

кушать горох и чечевицу». Или вспоминала при этом: «А у нас чечевицу вчера

готовили».

В.Несколько студентов говорили о работах Ньютона в области оптики. Затем после

короткой паузы один из них вполголоса стал напевать старую песенку: «Эх,

яблочко…».

Итого: 100%                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Вариант № 4

 

} Блок 1. В данном блоке необходимо ответить на 10 тестовых вопросов, за каждый правильный ответ - 3%

 

1.Как называется память, при которой информация может храниться примерно от 20 секунд до 5-7 минут:

a. промежуточная

b. кратковременная

c. оперативная

d. сенсорная

e.     долговременная

2.Операцией мышления является:

a. Концентрация

b. Распределение

c. Интенсивность

d. Переключение

E.     Сравнение

3.Длительное, последовательное, связное изложение системы мыслей, знаний одним лицом – это речь?

a. диалогическая

b.    внутренняя

c.    внешняя

d. письменная

e. монологическая

4.Промежуток времени от момента подачи сигнала до момента возникновения ощущения:

a. оперативный порог различимости сигналов

b. латентный период реакции

c. нижний порог ощущений

d. разностный порог ощущений

e. временной порог ощущений

5.Врожденная или приобретенная в раннем детстве (до3-х лет) недоразвитость интеллекта:

a.  олигофрения

b.    деменция

c. ментизм

d. конфабуляции

e. идиотия

6.Самопознание человеком собственного внутреннего мира называется:

a. интуицией

b. апперцепцией

c. симпатией

d. рефлексией

e.    эмпатией

7.Форма мышления, в процессе которой человек сопоставляя и анализируя суждения, выводит из них новое суждение:

a. понятие

b. суждение

c.     анализ

d. умозаключение

e.      индукция

8.Наиболее мощная эмоциональная реакция:

a. чувство

b. аффект

c. депрессия

d. стресс

e. страсть

9.К познавательным психическим процессам не относится:

a.   ощущение

b.    восприятие

c.    память

d.    эмоции

e.    мышление

10.У взрослого человека объем внимания равен:

a. 5-6 объектов

b. 7-8 объектов

c. 4-6 объектов

d. 3-5 объектов

e. 8-11 объектов

 

} Блок 2. В данном блоке необходимо ответить на 1 теоретический вопрос, за правильный ответ - 30%

      Что представляет собой структура психики? Какие основные функции выполняет наша психика?

      Структура психики; основные функции;

Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют 3 группы психических явлений 1)процессы 2)состояния 3)свойства. 1Процессы динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений (эмоционально-волевые (эмоции, чувства, воля). 2Состояния следует понимать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, которой проявляется в повышенной или пониженной активности личности.(депрессия, апатия, аффект). 3Свойства- устойчивые образования, обеспечивающие определенной качественно количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека (темперамент, характер, способности). Основной функцией психикиявляется отражение окружающего мира и регуляция поведения и деятельности живого существа в целях обеспечения его выживания. Оно дает возможность правильно отражать окружающею действительность, причем правильность отражения подтверждается практикой; обеспечивает целесообразность поведения и деятельности.

 

} Блок 3. В данном блоке необходимо ответить на 1 теоретический вопрос, за правильный ответ - 30%

Дайте определение «вниманию». Опишите виды и свойства внимания.


Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 288; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!