Студент должен приобрести навыки:
– оказания первой медицинской и доврачебной помощи при терминальных состояниях;
– оказания первой медицинской и доврачебной помощи при электротравме, утоплении.
Студент должен получить представление:
– об определении понятий «социальная и мозговая смерть»;
– о времени проведения сердечно-легочной реанимации;
– о повреждающем действии электрического тока на организм;
– о местных и общих признаках электротравмы;
– об отличиях первичных и вторичных утоплений;
– об особенностях утопления в пресной и морской воде;
– об особенностях проведения сердечно-легочной реанимации при первичных и вторичных утоплениях.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.
1. – С. 97-120; 3. – 30-47, 146-152; 4. – С. 210-222; 8. – 239-270; 9. – I-C. 194-199; 10. – 71-83, 163-172.
ТЕМА: «ОСТРАЯ ХИРУРГИЧЕСКАЯ ИНФЕКЦИЯ».
МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ
Инфекция, включая внутрибольничную, занимает одно из основных мест в хирургической клинике. Около половины случаев летальных исходов после операции обусловлено гнойно-септическими осложнениями. Использование мощных антибактериальных средств не позволило решить проблемы внутрибольничной инфекции в хирургии. Важными узловыми мероприятиями, способствующими снижению внутрибольничной инфекции, являются: профилактика; раннее распознавание; своевременное и качественное оказание медицинской помощи; должный санитарный режим.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ
|
|
|
Студент должен знать:
– местные признаки воспаления;
– классификацию острых хирургических инфекций;
– основные виды местных гнойных заболеваний;
– определения понятий «фурункул, карбункул, гидраденит, панариций, бурсит, абсцесс, флегмона, флебит, лимфаденит, рожистое воспаление»;
– причины возникновения фурункула, карбункула, гидраденита, панариция, бурсита, абсцесса, флегмоны, флебита, лимфаденита, рожистого воспаления;
– основные клинические признаки фурункула, карбункула, гидраденита, панариция, бурсита, абсцесса, флегмоны, флебита, лимфаденита, рожистого воспаления;
– признаки общей гнойной инфекции (сепсиса);
– признаки анаэробной инфекции (газовой гангрены);
– признаки острой специфической инфекции (столбняка);
– объем оказания первой медицинской и доврачебной помощи при острой хирургической инфекции;
– современное содержание понятия «внутрибольничная» инфекция.
Студент должен уметь:
– предположить наличие острой хирургической инфекции у больных;
– оценивать общее состояние больных с острой хирургической инфекцией;
– различать местные проявления гнойной инфекции: фурункул, карбункул, гидраденит, панариций, бурсит, абсцесс, флегмона, флебит, лимфаденит, рожистое воспаление;
|
|
|
– определять возникновение «внутрибольничной» инфекции.
Студент должен приобрести навыки:
– оказания первой медицинской и доврачебной помощи при острой хирургической инфекции.
Студент должен получить представление:
– об основных аспектах анатомии и физиологии мягких тканей и костно-суставного аппарата человека;
– об аэробной и анаэробной инфекции;
– о серопрофилактике столбняка;
– о профилактике острой хирургической и внутрибольничной инфекции;
– об общих принципах лечения больных с острой хирургической инфекцией.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.
3. – С. 55-59; 4. – С. 192-209; 5. –С. 215-294; 9.
ТЕМА: «ОСТРЫЕ ХИРУРГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНОВ БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ».
МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ
Среди всех больных хирургического профиля половину составляют больные с острыми заболеваниями органов брюшной полости – острым аппендицитом, острым холециститом, острым панкреатитом, прободной язвой желудка, двенадцатиперстной кишки, осложненной кисты яичника. Исходы лечения при этих заболеваниях во многом зависят от своевременности диагностики, сроков начала лечения,что начинается с квалифицированной первой медицинской и доврачебной помощи.
|
|
|
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ
Студент должен знать:
– общую классификацию острых хирургических заболеваний органов брюшной полости;
– основные симптомы острого аппендицита, острого холецистита, острого панкреатита, прободной язвы желудка и двенадцатиперстной кишки, осложненной кисты яичника;
– клинические проявления почечной и печеночной колики;
– симптомы желудочно-кишечного кровотечения и объем неотложной доврачебной помощи;
– принципы оказания первой медицинской и доврачебной помощи при острых хирургических заболеваниях брюшной полости;
– основные правила транспортировки больных с острыми хирургическими заболеваниями брюшной полости.
Студент должен уметь:
– предположить наличие острого хирургического заболевания органов брюшной полости;
– оценивать общее состояние больных с острыми заболеваниями органов брюшной полости;
– показать технику определения симптома Щеткина-Блюмберга.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 205; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!