Заповедник строго охраняется законом
Игра «Экологический светофор» (по принципу игры «Хорошо-плохо»).
У каждого ребёнка в руках 2 кубика лего-конструктора (1 красного цвета, 1 зелёного цвета). Воспитатель показывает картинку с ситуацией из серии «Правила поведения в природе». Дети должны дать оценку содержанию картинки и поднять соответствующий кубик : красный - запрещено, зелёный - разрешается.
1.Ветки не ломайте, деревья не качайте, ни травинку, ни лист зря не рвите.
2.В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты нарвать. Подумаешь- здесь много зелени, и ещё вырастет!
3. Наконец-то можно пошуметь, покричать, поаукать, и главное- это никому не помешает!
4.Старайтесь не шуметь, а не то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.
5.Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а лучше бы их совсем не было.
6.Звери всякие важны, звери всякие нужны. Каждый из них делает в природе свое полезное дело.
Каждый ребенок рассматривает карточки, изображающие разное поведение в лесу (рис.1). Дети отбирают нужное и отвечают на вопросы воспитателя.
Рис. 1 Карточки, изображающие разное поведение в лесу
В нашем заповеднике растет почти тысяча видов растений. Среди них обычные и редкие породы сосны, дуба, клена, ясеня, ольхи… А под деревьями и кустарниками уживаются разные растения.
Экологический тренинг
Воспитатель: представьте себя деревьями (каждый выбирает свое любимое дерево).
|
|
|
Мои корни глубоко вросли в землю.
Мой ствол, мои ветки тянутся к солнцу.
Это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули,
Ветер сбивает росу.
Здесь живёт много млекопитающих: от крошки землеройки до великана-лося. Много в заповеднике ручейков и речушек. То тут, то там с плотинками встречаются. А сделал эти плотины не человек, а лесные инженеры- бобры. Мало осталось бобров на земле. Причиной исчезновения была неограниченная добыча этих животных из-за красивого, прочного и дорогого меха. Но после создания заповедника численность бобров постепенно увеличилась.
Жизнь бобров свободна, своеобразна и интересна. Летом они питаются водными и прибрежными травами, на зиму запасают веточный корм.
Бобры являются великолепными строителями. На бобровых запрудах поселяется водоплавающая дичь. Вокруг оставленных ими пней появляется мощная поросль, которой охотно кормятся лоси, олени, косули, зайцы. Там, где живут бобры, реки полноводны. В случае лесных пожаров бобровые пруды и каналы преграждают дорогу огню.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите помочь бобрам построить плотины, чтобы преградить путь огню и сберечь заповедник от пожара? (ответы детей)
|
|
|
Дети делятся на группы и приступают к постройке плотин из Лего-конструктора. Во время работы ребят звучит звукозапись птичьего пения, журчания ручьев.
Воспитатель: Я очень рада, что вы ребята внесли свой вклад в сохранение природы, построили замечательные плотины и спасли животных от беспощадных пожаров.
- Скажите, пожалуйста, как называется место, которое охраняется законом?
-Почему важно соблюдать правила поведения в заповеднике?
- Как можно помочь животным пережить голодные зимы?
-Что нового и полезного вы узнали сегодня?
(ответы детей)
Воспитатель:
Нор звериных,
Птичьи гнезда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Живется с нами радостно всегда!
Ребята обсуждают свои работы, важность плотин при возникновении пожаров и делятся впечатлениями о проделанной работе.
Сценарий конкурса по экологическому воспитанию
Детей дошкольного возраста
Перепилицина Наталья Николаевна
Магистрант ФДиНО ZMН-УДиДО-2-1
Научный руководитель – Шумилова Наталья Станиславовна,
к.пед.н., доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»
Детский сад сегодня это образовательное учреждение, обеспечивающее физкультурно-оздоровительное развитие, познавательно развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие детей. Экологоориентрованное направление можно выделить отдельно, и в тоже время оно интегрировано входит в каждое из вышеперечисленных направлений, так как имеет огромное влияние на интеллектуальное, творческое и нравственное воспитание, формирующее современную образованную личность.
|
|
|
Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это участие в экологических акциях, субботниках, озеленении, работа по природоохранным проектам - уникальная возможность для детей и родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе родного края.
Цель конкурса: формирование у детей и родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении родной природы.
Ведущий (1): Здравствуйте, дорогие друзья! Мы надеемся, что в этом зале собрались дети, очарованные природой и неравнодушные к ее судьбе! Сегодня мы поговорим о зверях, птицах и растительном мире нашей Родины. Наша игра будет путешествием в мир природы.
|
|
|
Ведущий (2): Я загадаю вам, ребята, непростые загадки. Кто любит и знает животных, отгадает их быстрее всех, потому что загадки эти - зоологические: про птиц и зверей, рыб и насекомых. А если не догадаетесь - не беда. Не всех же животных вы знаете. Их так много на Земле - больше миллиона разных видов.
Ведущий (1): Наш первый конкурс - Блиц-турнир "Про наших птиц". Птицы обитают рядом с нами, а все же как мало мы их знаем! Давайте попробуем познакомиться с ними поближе.
Вопросы:
У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвина)
Какая птица в течение года имеет три разных окраски? (Белая куропатка)
У какой птицы самый длинный язык? (У дятла - 15 см)
Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри)
Когда температура тела воробья ниже - зимой или летом? (Одинаковая)
Птица, истребляющая грызунов? (Сова)
Птица с абсолютно черным оперением? (Ворон)
Какая птица не умеет летать? (Страус)
Как зову птицу, которая питается змеями? (Змееед)
Какие птицы не высиживают яиц? (Кукушки)
Назовите пять певчих птиц? (Соловей, жаворонок, дрозд, синица, зяблик)
О какой птице люди говорят: красота ангела, голос дьявола, поступь злодея? (Павлин)
Жюри подводит итоги.
Ведущий (2):
- А сейчас мы проведем мини-викторину "Из какой сказки эта птица?" Ласточка (Г. Х. Андерсен "Дюймовочка");
Лебедь (Г. Х. Андерсен "Дикие лебеди");
Гусь (С. Лагерлеф "Чудесное путешествие Нильса...");
Сова (А. Милн "Винни - Пух и все-все-все");
Воробей (К. Чуковский "Тараканище");
Галчонок (Э. Успенский. "Дядя Федор, пес и кот");
Попугай ( Г. Остер. "Зарядка для хвоста");
Петушок (А. С. Пушкин. "Сказка о золотом петушке")
Жюри подводит итоги.
Ведущий (1):
- А теперь, ребята, будьте внимательны!
Шуточная мини-викторина!
Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным)
Петух снес яйцо, кому достанется оно? (Петухи яиц не несут)
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)
Как сорвать ветку, чтобы не вспугнуть птицу? (Надо подождать, когда птица улетит).
Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый).
Отчего гусь плавает? ( От берега).
Почему птицы летают? (По воздуху)
Сколько раз нужно взять букву "а", чтобы получить птицу? (сорок "а" - сорока)
На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое).
Отчего петух, когда поет, закрывает глаза? ( Хочет показать, что поет наизусть).
Жюри подводит итоги.
Звучит "Вальс цветов" П.И. Чайковского. Ведущие говорят под музыку.
Ведущий (2):
Г. Х. Андерсен написал: " Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок". И действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе. И дома, и на работе, весной, и в лютый холод - цветы необходимы. Без их красоты беднее становится жизнь. И сейчас мы с вами поговорим о цветах. Ведь чем больше мы знаем о родной природе, тем бережнее к ней относимся. Итак, конкурс "Что это за цветок?".
Вопросы:
Угадайте, что это за цветок? По легенде он вырос из пылинки, упавшей со звезды. Это наидревнейшее растение у древних греков считалось амулетом. Его цветки - как последняя улыбка осени. Они красивы и неприхотливы - расцветают чуть ли не зимой, выдерживая морозы до семи градусов. (Астра).
В народе этот цветок зовут полевыми слезками, искорками, звездочками, зорьками и девичьей травой. Пахнет, как заморская пряность. Он - символ борьбы и свободы. (Гвоздика).
Листья этого цветка похожи на листья тюльпана, на стебле - множество цветочков. Его название по-гречески означает "цветок дождей", греки считали его вестником печали и горя. Это комнатное и садовое растение, цветущее ранней весной. (Гиацинт).
Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнана из рая, шел сильный снег, и Еве было очень холодно. Тогда, желая согреть ее своим вниманием, несколько снежинок превратилось в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у нее появилась надежда, потому этот цветок стал символом надежды. Расцветая в окружении снегов, он и сам похож на снежинку и выдерживает 10- градусный мороз. Он, как и ландыш, занесен в Красную книгу. (Подснежник).
Этот цветок - символ весны, олицетворяющий пробуждение природы. Венки из этих цветов надевали на головы детям, прожившим 3 года, как бы говоря, что миновала самая беззаботная, самая ранняя пора их жизни. Занесен в Красную книгу. (Фиалка).
Предание говорит, что когда на Земле появились первые люди, природа позаботилась о том, чтобы они не только охотились, но и спокойно отдыхали. Однако ночью люди продолжали бодрствовать. Тогда природа послала сон и воткнула в землю свой жезл. Сновидения окутали жезл воздушными грезами, ночь вдохнула в него жизнь, и жезл пустил корни, зазеленел и раскрылся красивыми цветами. Так на Земле появился цветок грез. (Мак).
Жюри подводит итоги.
Ведущий (1): А сейчас у нас - загадки о цветах!
Меня называют царицей цветов.
За цвет и за запах моих лепестков.
Хоть куст мой зеленый вас ранить готов,
Но кто ж не простит мне колючих шипов?
(Роза)
Знакома с детства каждому
Их белая рубашка.
С срединой ярко-желтою
Веселая ....
(Ромашка)
Головка голубая
И длинный стебелек.
Ну, кто его не знает?
Это...
(Василек)
Погляди-ка, погляди-ка,
Что за красный огонек?
Эта алая ...
(Гвоздика)
Жаркий празднует денек.
Белые горошки на зеленой ножке.
(Ландыш)
Жюри подводит итоги.
Ведущий (2):
Нет на земле ничего прекраснее и нежнее цветов - этого хрупкого и драгоценного дара природы. Нет ничего на земле поэтичнее и живописнее цветов - этой чудесной музыки, удивительной гармонии форм, линий красоты. Легенды и сказки о цветах вдохновили многих поэтов и композиторов. Поэзия и музыка, созданная ими, звучат как гимн природе, нежности, любви.
И сейчас для вас, ребята, викторина "Все о цветах".
Как звали человека, который очень хотел сделать каменный цветок? (Данила-мастер)
В каком произведении герои летали на воздушном шаре в Цветочный город? (Носов Н.Н. «Приключения Незнайки и его друзей»).
Какой необыкновенный цветок описал С. Т. Аксаков? (Аленький цветочек)
Героиня какой книги произносила слова: "Лети, лети, лепесток, через запад на восток...?» (Катаев В.П. «Цветик-семицветик»)
От какого цветка приходил в ужас тигр Шерхан? (От огненного цветка)
Какой сказочный персонаж родился в цветке? (Дюймовочка)
Какой цветок имеет прямое отношение к царю зверей? (Львиный зев)
Как называется универсальное средство для определения степени влюбленности молодого человека в девушку? (Гадание на ромашке)
Какой цветок является символом самовлюбленности? (Нарцисс)
Какой известный писатель и в какой сказке заставил цвести подснежники в январе? (С. Я. Маршак. Сказка "Двенадцать месяцев")
Какой цветок полицейские всего мира считают врагом номер один? (Мак)
Как назывался напиток древнегреческих богов, сделанный из цветочной пыльцы? (Нектар)
Жюри подводит итоги.
Ведущий (1):
Каждый год к нам в гости приходит золотая волшебница Осень. Летят, кружатся листья: золотые, зеленые, темно-красные, багровые... А потом шуршат под ногами, создавая неповторимый звук. Осень пришла!
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду...
Сейчас, ребята, мы проведем с вами конкурс - биологическую экспертизу "Чьи это листья?".
На столиках лежат листья липы, черемухи, малины, шиповника, репейника и др.
Вызываются участники конкурса, им выдаются карточки с названиями растений, листья которых лежат на столиках. Выигрывает тот, кто быстро и правильно угадает все листья.
Жюри подводит итоги.
Ведущий (2):
Как часто мы называем природу чудесницей. Она полна тайн и загадок...
Ты раскрой мне, природа, объятия,
Чтоб я слился с красою твоей!
Ты, высокое небо, далекое,
Беспредельный простор голубой!
Ты, зеленое поле широкое!
Только к вам я стремлюся душой!
Ведущий (1):
Дорогие ребята, давайте вместе побываем в гостях у чудесницы-природы, попытаемся разгадать ее тайны.
Вопросы:
Кто на себе свой домик носит? (Улитка, черепаха)
Кто из птиц вместо гнезд роет норы? (Зимородок, ласточка-береговушка)
Какие птицы сами говорят, как их зовут (Галка - "галя", кукушка - "ку-ку")
Кто ногами слышит? (Кузнечик)
У какой рыбы обезьяний хвост? (У морского конька)
У кого оба глаза на одном боку? (У камбалы)
Зеленый поясок в траве затерялся. Кто это? (Ящерица, гусеница)
Мастер шубу себе сшил, а иглу вынуть забыл. Кто это? (Ерш, еж)
У кого впереди шильце, сзади вильце, а на груди белое полотенце? (У ласточки)
Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам. Кто я? (Верблюд)
Не птица, а летает. С хоботом, а не слон. Никто не приручал, а на нос садится. Про кого так говорят? (Про муху)
Кто модница крылата,
платье полосато,
Ростом хоть и кроха,
укусит - будет плохо? (Оса)
Мой хвост не отличишь от головы, меня всегда в земле найдете вы. О ком это? (О червяке).
Жюри подводит итоги.
Ведущий (2):
Сколько произведений писателей и поэтов существует о природе! Наверное, одной из самых любимых тем творчества являются животные, в том числе собаки. Ведь недаром говорят: "Собака - лучший друг человека". Мы предлагаем вам поучаствовать в литературном аукционе
"Назвать произведения художественной литературы, героями которых являются собаки".
Варианты ответа: Павлов. "Естествознание и мозг". Бунин А. "Сны Чанга". Кроули. "Всего лишь собака». Булгаков М. "Собачье сердце". Саймак. "Город". Ахмадулина "Много собак и собака". Тургенев И.С. "Му-му".
Жюри подводит итоги.
Ведущий (1):
А сейчас у нас конкурс актерского мастерства. Вам надо будет изобразить пантомимой кошку и собаку. В конкурсе принимают участие 2 человека.
Звучит музыка
Ведущий (2):
Вот и закончилось наше путешествие в мир природы. Надеюсь, что вам захочется вспомнить прочитанное, понаблюдать еще раз за поведением птиц и зверей, послушать повнимательнее песенки соловья и жаворонка. И очень может быть, что сегодня вы открыли для себя что-то необыкновенное.
Ведущий (1):
Человек никогда не удовлетворится лицезрением самой дивной красоты, если она не заключена в его сердце. Ты гляди на самые прекрасные деревья, броди по самым распрекрасным лесам, нюхай самые душистые цветы, лицезрей самые очаровательные зори, восхищайся самыми изумительными пейзажами - рекой, горой, опушкой, но если их нет в твоем сердце, они не тронут тебя... И если, глядя на небо, ты увидел звезду и залюбовался ею и у тебя нет сил оторвать от нее глаз, ты готов стоять день-два, хоть всю жизнь, как перед самой недоступной красавицей, - значит, ты не просто встретил ее, а еще раньше имел в своем сердце. Лес, звезды, река - все красоты мира - это не что иное, как отражение того, что живет в нашем сердце, в нашей душе.
Ведущий (2):
Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете...
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.
О, как природа-мать
Терпима и добра!..
Но чтоб ее
Лихая участь не постигла,
Давайте сохраним
На стрежнях - осетра,
Касатку - в небесах,
В таежных дебрях - тигра.
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
Давайте
Наши души сохраним,
Тогда мы на земле
И сами сохранимся...
Литература:
1. Грехова Л.И. «В союзе с природой» – эколого-природоведческие игры–занятия и развлечения с детьми. - Москва–Ставрополь, 2012.
2. Журнал “Классный руководитель”. - №5 – 2011 год, №6 – 2011.
3. Журнал “Читаем, учимся, играем”. - №3 – 2017.
4. Капрова И.А. Азбука нравственного воспитания. – М.: “Просвещение”, 2014.
5. Методические рекомендации “Воспитывать заботу о природе с детства”. - Горький, 2015.
6. Цветкова И.В. Экология для дошкольников. – Ярославль, 2013.
7. Экологическое воспитание младших школьников. - Йошкар-Ола, 2017.
Образовательный проект
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 709; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!