СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ ТЕРАПИЯ ДЛЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ
(из опыта работы в США)
На пороге XXI века специалисты в области «терапии рекреацией» все больше спорят о путях, средствах и методах работы с людьми старшего поколения Пожилые, часто одинокие люди, которые в западных странах составляют довольно большую часть населения, все настоятельнее требуют особого внимания со стороны общества
Помимо традиционных путей поддержки пенсионеров (материального, медицинского и т.п.) все более важной здесь становится социально-психологическая помощь, в частности в самоидентификации личности, которая часто теряется в быстро меняющихся условиях жизни и попадает в ловушки разного рода депрессий.
Специалисты в области «терапии рекреацией» признают, в частности, что одним из средств такой терапии для каждого конкретного пожилого человека может стать обращение к кругу наиболее дорогих для его памяти предметов (вещей), особо хранящихся и заботливо им оберегаемых, проносимых сквозь годы, нередко передаваемых по наследству в качестве семейных реликвий.
Особо сохраняемые вещи и имущество с их символическими значениями и ассоциациями могут помочь пожилым приспособиться к новой окружающей среде, стать своего рода «якорем», облегчающим адаптацию, обеспечивающим непрерывность времени, комфортность пребывания, чувство принадлежности и целостность интегрированной личности...
Исследования, касающиеся значения для пожилого человека особо дорогих вещей и имущества, позволили выявить, а частности, что наиболее важные для него предметы можно дифференцировать на те, которые олицетворяют какие-либо ценности, и те, которые служат достижению каких-либо целей или отражают самобытность личности..
|
|
|
Интересно, что часто пожилые частично идентифицируют себя с наиболее дорогими для них вещами и имуществом.. В таких случаях они даже затрудняются с различениями типа «я» и «мое». Исследователи пошли дальше и предположили, что при этом особо оберегаемые предметы у пожилых становятся частью и даже своего рода «расширением» «себя» на подсознательном уровне
Опыт изучения проблем стариков, живущих как в обычных условиях, так и в домах для престарелых, покапывает более высокую удовлетворенность жизнью у тех, кто хранит некоторые предметы и вещи (имущество).
Среди вещей, сохраняемых особенно заботливо, в том числе семейных реликвий, обычно называют фотографии, предметы религиозного культа и характера, драгоценности, имеющие символическое значение (фамильные драгоценности), предметы обихода и утвари. Обычно та или иная часть «особо оберегаемого имущества» имеет свое посвящение. Так, символические драгоценности почти всегда связываются с памятью о супруге, а фотографии - неизменно с детьми...
|
|
|
Так, в одном из центров опеки стало традицией для каждого вновь приходящего приносить из дома какую-нибудь одну из особо дорогих для него вещей. Поступившая в этот центр 90-летняя еврейская вдова, которая жила с сыном и его семейством в большом столичном городе, принесла ритуальную молитвенную ткань своею мужа-раввина. Держа ткань у сердца, она предавалась успокаивавшим ее воспоминаниям о самых хороших периодах своей жизни. Воспоминания помогли ей сохранять и временную преемственность «Я - жена раввина! И я, так же, как и он, помогаю другим людям» Данная вещь у вдовы сохранялась в память о муже и из се потребности в самоидентификации. Таким образом, не имея никаких готовых рецептов, специалисты по рекреационной терапии каждый раз находят новые творческие способы выведения пожилых пациентов из тяжелых состояний, их адаптации к жизненным условиям, ориентирования в окружающей среде И вовлечения в активные формы общей досуговой деятельности Отдельные «особо оберегаемые» предметы используются во время терапевтического процесса планирования совместной деятельности пожилых людей, их активного отдыха, а также для оценки этого опыта Апелляция к предметам помогает и во время общего юмористического расслабления, «терапевтического общения», терапии животными, контактов пожилых людей разных поколений, национальностей и культур.
|
|
|
Тесты для проверки
1) Глобализация – это:
а) потепление климата на земле;
б) объединение народов по национальному признаку;
в) процессы объединения мирового сообщества в различных целях;
г) международное сотрудничество.
2) К перечню проблем, с которыми приходится сталкиваться социальным работникам, относятся:
а) психическое здоровье нации и социальная справедливость в обществе;
б) образование и здравоохранение;
в) помощь по уходу за членами семьи;
г) все выше перечисленное.
3) Большую роль в культурной жизни зарубежных стран играют:
а) общественные организации и фонды;
б) коммерческие организации;
в) молодежные объединения.
4) В ряде стран рекреационно-парковая работа выносится на уровень:
а) международной политики;
б) национальной (государственной) политики;в
) местной политики.
5) Одним из проявлений активного отношения к жизни пожилых людей за рубежом является:
|
|
|
а) повышение своего интеллектуального уровня;
б) участие в политическом движении;
в) религия.
6) Закон Обри» определил:
а) программу вовлечения молодежи в сферу культуры;
б) программу создания новых рабочих мест для молодежи в области культуры;
в) программу обучения молодежи в сфере культуры.
7) Мультикомплекс за рубежом это:
а) детский парк;
б) многозальный кинотеатр;
в) студия для съемки мультфильмов.
8) Концепция американской культуры подразумевает:
а) в массовости;
б) в индивидуализме;
в) в потребительстве.
9) Трудности перехода к рыночной экономике и демократии в постсоциалистических странах Восточной и Центральной Европы объясняются:
а) национальными стереотипами мышления;
б) экономическим кризисом;
в) все выше перечисленное.
10) Большое значение в мусульманском мире уделяется:
а) досугу женской половины населения;
б) детскому досугу;
в) досугу мужской половины населения;
г) досугу пожилых людей.
11) Важной задачей глобализации является объединение усилий всех государств земного шара в решении:
а) политических проблем;
б) экономических проблем;
в) ресурсного обеспечения;
г) все выше перечисленное.
12) Социальная работа за рубежом организуется на уровнях:
а) государственном;
б) региональном и местном;
в) локальном;
г) международном.
13) В соответствии с современной концепцией досуга, на Западе под досугом понимается:
а) совокупность занятий, которым личность может предаваться по доброй воле;
б) отдых и развлечения;
в) самообразование;
г) непрофессиональную деятельность.
14) К типам парков за рубежом можно отнести:
а) традиционные комплексные;
б) тематические;
в) искусственные зоны отдыха;
г) все выше перечисленные.
15) Особое распространение среди пожилых людей за рубежом получают:
а) занятия спортом;
б) занятия в художественной самодеятельности;
в) увлечение японской культурой.
16) Новая профессия досуговой среды западных стран является:
а) социокультурный анрепренер;
б) социокультурный аниматор;
в) социокультурный агент.
17) Социально-культурная деятельность в сфере досуга за рубежом - это:
а) многообразие занятий;
б) туризм и развлечения;
в) все свободное время.
18) Отдых, интересы и развлечения американцев определяются в основном относительно:
а) высоким уровнем жизни;
б) местом проживания;
в) традициями национальных общин;
г) все выше перечисленное.
19) Трудности в развитии культуры постссциалистических стран Центральной и Восточной Европы обусловлены следующими причинами:
а) отсутствие надлежащего законодательства и рабочей стратегии развития индустрии культуры;
б) недостаточное инвестирование и колебания все еще ограниченного рынка;
в) негативное влияние рыночных отношений на качество культурной продукции и ограниченный национальный культурный рынок;
г) все выше перечисленное.
20) Чувство ценности существования и желание жить японцы в основном черпают:
а) в работе и семье;
б) посещении выставок и музеев;
в) в досуговой деятельности.
21) К условиям проведения глобализационной политики относятся:
а) постепенность глобализационных процессов;
б) многополярность современного мира;
в) многоуровневость глобализационных процессов;
г) все выше перечисленное.
22) К принципам социальной работы за рубежом относятся:
а) территориальный;
б) зональный;
в) континентальный;
г) отраслевой.
23) Функции западной модели досуга:
а) рекреации;
б) развлечения;
в) физического и духовного развития личности;
г) все выше перечисленное.
24) В ряде зарубежных стран (Германия. Австрия, Италия, США) многие банки становятся:
а) спонсорами современной живописи;
б) собирателями, хранителями и популяризаторами произведений современной живописи;
в) продавцами современной живописи.
25) Целью добровольных объединений волонтерского характера является:
а) воспитание и самовоспитание личности;
б) оказание помощи нуждающимся по многим направлениям их жизнедеятельности;
в) организация досуга;
г) все выше перечисленное.
26) Однобокости зарубежного досуга способствует:
а) коммерциализация сферы культуры;
б) развлекательный уклон;
в) отсутствие эстетического вкуса.
27) Культурное наследие – это:
а) материальные и духовные ценности, созданные в прошлом;
б) историко-культурные территории и объекты, значимые для сохранения и развития самобытности государства и народов, проживающих на его территории;
в) все выше перечисленное.
28) В американской культуре детерминируют тенденции:
а) коммерциализации;
б) приватизации досуга;
в) деинтеллектуализации общества;
г) все выше перечисленное.
29) Основными отрицательными характеристиками проводимой в различных постсоциалистических странах Центральной и Восточной Европы культурной политики являются:
а) отсутствие общей стратегии и логики в осуществлении государственной культурной политики;
б) отсутствие новой теории финансирования культуры в условиях экономического кризиса и перехода к рыночной экономике, когда материальная поддержка культуры неизменно уменьшается;
в) отсутствие, учета этнических, социальных, религиозных, национальных, возрастных особенностей населения;
г) все выше перечисленное.
30) Одной из самых известных характерных черт японца является:
а) трудолюбие;
б) индивидуализм;
в) коллективизм;
г) религиозность.
31) Преодоление негативных явлений глобализационного процесса в сфере культуры должно основываться на следующих принципах:
а) повышение культурного уровня каждой личности;
б) вывод культуры из коммерческого пространства;
в) признание культурной самобытности каждого народа;
г) все выше перечисленное.
32) Группы специалистов социальной сферы составляют:
а) социальные педагоги;
б) социальные работники;
в) социальные менеджеры;
г) социальные воспитатели.
33) Приоритетным направлением досугово-рекреационной деятельности за рубежом является:
а) пропаганда современного искусства;
б) деятельность учреждений культуры по месту жительства;
в) функционирование ночных клубов.
34) Особенности досуговой модели каждой страны или группы стран зависит от:
а) географического положения страны;
б) исторических и культурных традиций народа;
в) государственного языка;
г) удаленности от экватора.
35) Важную роль в социальном воспитании подрастающего поколения на Западе играют:
а) социальные работники;
б) родители;
в) неформальные добровольные объединения;
г) школа.
36) Специалисты западных стран считают выходом из однополярности досуга:
а) привлечение дополнительных средств в сферу культуры;
б) развитие новых форм досуга;
в) повышение квалификации специалистов сферы досуга;
г) нравственное совершенствование и самосовершенствование западного общества.
37) Свободное время – это:
а) период времени, отведенный досуговым занятиям и сну;
б) период времени, имеющийся в распоряжении отдельной личности после окончания работы и наполненный другими родами деятельности;
в) период времени, отведенный самообразованию.
38) Поворот в национальной культурной политике европейских стран к этничности объясняется:
а) стремлением сохранить собственную религию;
б) стремлением сохранить свою самобытность;
в) стремлением отдать дань современной моде.
39) К положительным чертам культурной политики постсоциалистических стран Центральной и Восточной Европы относятся:
а) появление частных культурных организаций, альтернативных профессиональных ассоциаций, фондов, религиозных объединений;
б) избавление культуры от патернализма, администрирования, тенденциозности, столь характерных для прежнего режима;
в) начало европеизации культурной политики;
г) все выше перечисленное.
40) Основные направления программы «Эпоха культуры» в Японии:
а) культура как важный объект капиталовложений японских монополий;
б) издание словарей и переводов японской литературы;
в) межнациональное общение на уровне личностных связей;
г) все выше перечисленное.
41) Деятельность Организации объединенных наций распространяется на решение вопросов
а) образования,
б) науки и культуры;
в) здравохраниения;
г) международной торговли
42) В обязанности социального работника входит:
а) уважение тайны клиентов;
б) выступление от имени клиента в суде;
в) сохранение конфиденциальности информации;
г) все выше перечисленное.
43) В американской модели досуга преобладает:
а) функция самообразования;
б) эстетическая функция;
в) функция развлечения.
44) Одним из достижений социальной политики стран Запада является:
а) незначительная плата за предоставление культурных услуг;
б) бесплатное предоставление услуг в сфере культуры на местном уровне;
в) символическое вознаграждение за предоставление культурных услуг.
45) Скаутское движение в мире объединяет:
а) молодежь от 15 до 25 лет;
б) молодежь от 8 до 18 лет;
в) молодежь от 4до 14 лет.
46) Негативными проявлениями в сфере культуры за рубежом являются:
а) дороговизна многих видов культурной деятельности;
б) уровень культуры значительной части молодежи;
в) влияние политики на культуру;
г) отсутствие интереса к искусству.
47) Организационная структура сферы культурно-досуговой деятельности в зарубежных странах состоит из:
а) государственных учреждений культуры и искусства;
б) государственных, частных и общественных объединений;
в) коммерческих учреждений развлекательной направленности.
48) Целями Европейского союза являются:
а) разработка общеевропейской экономической стратегии;
б) развитие многоуровневого сотрудничества европейских стран;
в) борьба за мир через посредничество таких структур, как Лига Наций, и другие координационные политические объединения;
г) все выше перечисленное.
49) К функциям Министерства культуры Балтии относятся:
а) менеджмент (руководство институциональной структурой);
б) законотворческая деятельность (создание законопроектов и представление их на рассмотрение);
в) финансирование (различные способы, уровни и направления) и информация (ее сбор и распространение с целью формирования общественного мнения);
г) все выше перечисленное.
50) Основные направления культурной политики Австралии:
а) обеспечение права этнических меньшинств на самостоятельное культурное развитие;
б) поощрение национальных талантов;
в) просветительской работе среди различных групп населения;
г) все выше перечисленное.
51) Возникновение социальной работы, как вида профессиональной деятельности, в зарубежных странах приходится на:
а) конец 18 века;
б) конец 19-начало 20 вв.
в) начало 20 века;
г) середина 20 века.
52) Особое значение проблемам досуга начало уделяться:
а) в первой половине XX в.;
б) во второй половине XX в.;
в) конец XX в.
53) В европейской модели досуга преобладает:
а) функция развлечения;
б) художественно-эстетическая функция;
в) духовное развитие личности.
54) Особенностью западного досуговедения является:
а) открытость работы со всеми категориями населения;
б) работа с обеспеченными слоями населения;
в) работа с малоимущими слоями населения.
55) Основной задачей скаутских организаций является:
а) игровая деятельность;
б) воспитание молодого человека во имя общего блага;
в) досуговая деятельность.
56) 90-е годы ХХ века на первый план в шкале жизненных ценностей выдвинули интересное проведение досуга. В этот период досуг стал характеризоваться:
а) индивидуализацией;
б) стандартизацией;
в) коллективизацией.
57) Независимыми, неправительственными источниками финансирования за рубежом являются:
а) корпорации;
б) фонды и свободные ассоциации;
в) некоммерческие объединения;
г) все выше перечисленное.
58) Характерной чертой французского образа жизни является:
а) привязанность к участию в различного рода объединениях;
б) религиозность;
в) самообразование.
59) Важнейшей задачей Министерства культуры Балтии является:
а) разработка новой национальной культурной политики;
б) разработка стратегий развития культуры;
в) выход на международную культурную арену.
60) Важную роль в культурной политике Австралии играют:
а) общественные организации;
б) правительства штатов;
в) коммерческие организации;
г) религиозные движения.
61) Цель социальной работы за рубежом:
а) равноправие всех членов общества;
б) помощь не имущим слоям населения;
в) поддержание социального равновесия между членами общества;
г) все выше перечисленное.
62) Культурно-досуговая деятельность на Западе организуется на трех уровнях:
а) государственном, региональном и муниципальном;
б) региональном и муниципальном и районном;
в) международном, региональном и муниципальном.
63) В советской модели досуга преобладали:
а) стремление к духовному развитию личности;
б) ярко выраженный воспитательный аспект;
в) развлекательность;
г) коллективные формы время провождения.
64) В Декларации о правах инвалидов, принятой Генеральной ассамблеей ООН, провозглашены:
а) неотъемлемое право инвалидов на уважение их человеческого достоинства;
б) одинаковые с остальным населением гражданские и политические права;
в) право на образование и различные формы обслуживания;
г) все выше перечисленное.
65) Особой популярностью у молодежи на Западе пользуются:
а) кружки художественной самодеятельности;
б) добровольные объединения по интересам;
в) политические объединения.
66) Отдых, интересы и развлечения американцев определяются:
а) относительно высоким уровнем жизни;
б) местом проживания;
в) традициями национальных общин;
г) все выше перечисленное.
67) Новыми финансовыми стратегиями, направленными на повышение роли культурного сектора за рубежом являются:
а) фискальные меры, такие, как налоговые кредиты и налоговые льготы;
б) объединение общественных и частных вложений;
в) соблюдение авторских прав;
г) все выше перечисленное.
68) Особое внимание во Франции уделяется работе с:
а) людьми третьего возраста;
б) работе с молодежью и подростками;
в) с детьми.
69) Новые тенденции в финансировании культуры Балтии предполагают:
а) поддержку наиболее массовых культурных мероприятий;
б) поддержку образования в сфере культуры;
в) поддержку разного рода интернациональных акций;
г) все выше перечисленное.
70) Финансирование сферы культуры в Австралии осуществляется через:
а) Федеральное правительство и правительства штатов;
б) дары и пожертвования культурным организациям от частных лиц путем освобождения потраченных сумм от подоходного налога;
в) частные фонды;
г) все выше перечисленное.
71) Эффективность социальной работы зависит от:
а) уровня жизни общества в целом;
б) уровня инфляции;
в) политической стабильности.
72) Тенденции развития культурной политики европейских стран предполагают:
а) изменение роли государства, которое отказывается от прямого управления культурой;
б) утверждение некоммерческого сектора как истинного партнера в проведении государственной культурной политики;
в) особая форма приватизации в секторе культуры;
г) все выше перечисленное.
73) В большинстве европейских стран основная поддержка культуры осуществляется на:
а) государственном уровне;
б) местном уровне;
в) международном уровне.
74) Главной задачей сферы культуры зарубежных стран в работе с инвалидами является:
а) просветительская работа в обществе;
б) специальная подготовка персонала для работы с «особыми» посетителями;
в) строительство реабилитационных центров.
75) Предпочтительными видами досуга молодежи за рубежом являются:
а) дискотеки;
б) туризм;
в) чтение художественной литературы.
76) Как отмечают некоторые специалисты, деинтеллектуализации американского общества способствует:
а) рост развлекательных центров;
б) отсутствие качественной литературы;
в) телевидение;
г) кигнематограф.
77) К новым формам финансирования культуры за рубежом относятся:
а) благотворительные балы;
б) телемарафоны;
в) лотереи.
78) Новые импульсы в развитии Французской культурной политики получили:
а) любительские виды деятельности в сфере культуры;
б) развитие сценических видов искусства;
в) развитие шоу-бизнеса.
79) Приоритетными направлениями в развитии культуры стран Балтии выступают:
а) организация культурных свободных экономических зон в старых кварталах городов;
б) создание Фонда инвестиций в культуру;
в) развитие туризма, ориентированного на культурные центры;
г) все выше перечисленное.
80) Финансирование бизнесом сферы культуры и искусства на Западе происходит в различных формах, среди них:
а) патронаж корпораций;
б) страхование корпораций;
в) консультирование корпораций.
81) Социальная работа за рубежом относится к сфере:
а) профессиональной деятельности;
б) деятельности общественных организаций;
в) благотворительной деятельности;
г) частной инициативе.
82) Уровни управления и финансирования отрасли культуры за рубежом:
а) государственный, коммерческий, ведомственный;
б) государственный, коммерческий, общественно-добровольный;
в) государственный, коммерческий, муниципальный.
83) К задачам социальной работы можно отнести:
а) увеличение степени самостоятельности клиентов, их. способности более эффективно разрешать возникающие проблемы;
б) создание условий, в которых клиенты могут в максимальной степени проявить свои возможности и получать все, что им положено по закону;
в) адаптация и реадаптация людей в обществе;
г) все выше перечисленное.
84) Особое место в досуговых предпочтениях людей «третьего возраста» занимает:
а) просмотр телепередач, видеопрограмм;
б) компьютерные игры;
в) посещение учреждений развлекательного типа;
г) активный туризм.
85) Проблемами государственных органов культурной политики в работе с молодежью за рубежом является:
а) привлечение к рок-музыке;
б) привлечение к искусству;
в) привлечение к спорту.
86) Инициативу в разработке программдосуга для детей, а также семейного досуга в Америкев начале ХХ века взяли на себя:
а) школы;
б) церковь;
в) профсоюзы.
87) В сфере культуры за рубежом (начало XXI века) специалисты прогнозируют:
а) распространение грандиозных электронных зрелищ, на открытом воздухе;
б) возвращение массовых развлечений по месту жительства;
в) расширение возможностей личного выбора;
г) все выше перечисленное.
88) Одной из наиболее острых проблем современной Франции является проблема:
а) бездуховности молодого поколения;
б) безработицы среди молодежи;
в) отсутствие интереса к культурно-досуговой деятельности.
89) Перед официальной идеологией мусульманских стран стоят задачи:
а) подведение историко-культурного фундамента под понятие «современное исламское государство»;
б) формирование в общественном сознании понятия «современная исламская культура»;
в) пропаганда негативизма европейской и западной культуры;
г) все выше перечисленное.
90) К положительным моментам, связанных с участием частного сектора в финансировании искусства на Западе относятся:
а) быстрое реагирование на действительные нужды и потребности населения;
б) оперативная реакция на происходящие в обществе изменения;
в) отсутствие догматизма;
г) все выше перечисленное.
91) Модели государственного управления сферы культуры и искусства за рубежом:
а) Государство-меценат, Государство-строитель, Государство-администратор;
б) Государство–вдохновитель, Государство-патрон; Государство-архитектор;
в) Государство-кредитор; Государство-поручитель; Государство-благодетель.
92) Специфической особенностью культурно-досуговых учреждений за рубежом является:
а) объединение досуговых функций в деятельности каждого учреждения;
б) преобладание одной функции в деятельности каждого учреждения;
в) преобладание воспитательных функций в деятельности каждого учреждения.
93) Преобладающей функцией досуга в странах Запада и Европы является:
а) гедонистическая функция;
б) рекреационная функция;
в) функция социализации личности.
94) Целью клубов для пожилых людей является:
а) расширение возможностей общения по интересам;
б) совместный отдых;
в) совместный общественно полезный труд.
95) Молодые любители художественной литературы Франции встречаются:
а) в ВУЗах;
б) в общежитиях;
в) в литературных и философских салонах.
96) Десятилетием «культурного взрыва» для США стали:
а) 30-е годы;
б) 50-е годы;
в) 80-е годы.
97) К основным тенденциям развития индустрии досуга и развлечений на XXI век специалисты относят:
а) развитие кабельных сетей;
б) развитие цифрового вешания;
в) внедрение систем виртуальной реальности в практику музеев, кинотеатров, досуговых развлекательных центров, для обучения и т.д.;
г) все выше перечисленное.
98) Следствием либерализации; типичным для всех посттоталитарных обществ, является и проблема:
а) массовой культуры, которая выразилась, в американской культурной продукции;
б) падение потребительского спроса на культуру и культурную продукцию;
в) отсутствие финансовых средств на культуру;
г) все выше перечисленное.
99) Основные характеристики досуга в исламе включают:
а) досуговые традиции определяются базовыми принципами ислама;
б) ведущей формой досуга выступает прикладное творчество;
в) отмечается явная недооценка рекреативно-развивающего потенциала свободного времени;
г) все выше перечисленное.
100) К модели сотрудничества между правительством и частным сектором в финансовой поддержке культуры на Западе относятся:
а) правительство как лидер;
б) общественные организации как лидер;
в) религиозные организации как лидер.
Литература
2. Акимова, Л А Социология досуга – М.: МГУКИ, 2004
3. Бочарова, В Г. Педагогика социальной работы – М., 1944
4. Бутенко, М.Э. Зарубежный опыт социально-культурного развития: учеб. пособие. – СПб.:СПГУКИ, 2003
5. Василькова, Ю.В. Социальная педагогика учеб. пособие. - М., 2000.
6. Волобуев, В.А. Основные концепции искусства в западноевропейской эстетике. - М.: МГУКИ,
7. Джуринский, АН Сравнительная педагогика – М., 1998
8. Диянская, Г.П Библиотеки для слепых за рубежом. – М., 1996
9. Доронкина, Е.Г. Проблемы профессиональной подготовки кадров сферы досуга: зарубежный опыт // Социально-культурна деятельность: проблемы, поиски, перспективы. – М.: МГУКИ, 1999
10. Доэл, М., Практика социальной работы. – М.: Аспект-Пресс, 1995.
11. Дуликов, В.З. Социальные аспекты культурно-досуговой деятельности за рубежом: учеб. пособие - М.: МГУК, 1999.
12. Дуликов, В.З.Социально-культурная работа за рубежом: учеб. пособие. – М.: МГУКИ, 2003
13. Ерошенков, И.Н. Культурно-воспитательная деятельность с детьми и подростками: учеб. Пособие - М.: МГУКИ, 2000.
14. Исаков, В.А Мегаполис в зеркале социальной философии. - М.: Голден Би, 2001.
15. Зарубежный и отечественный опыт социальной работы: учеб. пособие. – М., 1999
16. Иванова, Г.А. Библиотечная работа с детьми за рубежом: учеб пособие – М.: МГУКИ, 1999
17. Киселева, Т.Г Теория досуга за рубежом - М., 1992.
18. Киселева, Т Г. Глобализация общества и культура мира. - М.:МГУКИ, 2002
19. Китов, Ю В Человек интересующийся. – М.; МГУКИ, 2001
20. Клюско, Е.М. Культурно-досуговая деятельность населения: учеб. пособие - М.: МГУК, 1997
21. Кротова, Ю.Н. Педагогика досуга в англоязычных странах: учеб. пособие - СПб, 1994
22. Максютин, Н.Ф. Культурно-досуговая деятельность: учеб. пособие - Казань, 1995
23. Михайлова, ЛИ. Социология культуры: учеб. пособие. – М.:ФАИР-ПРЕСС, 1999
24. Моздокова,Ю С Социально-культурная реабилитации инвалидов средствами досуговой терапии. -М..МГУК, 1997
25. Мосалев,Б.Г. Досуг: методология и методика социологических исследований: учеб. пособие - М.: МГУК, 1995
26. Мудрик, А.В. Социальная педагогика Учебник. - М , 1999
27. Новикова, И А. Организация досуга подрастающего поколения в США: традиция и современность: учеб пособие. - СПб.: СПбГИК, 1991
28. Романов, И.Н Религиозно-культурные традиции в современном информационном пространстве: учеб. пособие - М.,МГУКИ, 2000.
29. Социальная работа за рубежом: учеб. пособие. – Волгоград., 2001.
30. Стрельцов, Ю.А. Социальная педагогика: учеб. пособие. – М.:МГУК, 1998.
31. Шаннн. Т. Социальная работа как культурный феномен современности: новая профессия и академическая дисциплина. -М., 1998
32. Шапошников,А.Е. Библиотечное обслуживание инвалидов: история, современность, тенденции. – М., 1992.
33. Ярошенко,Н.И Социально-культурная анимация: учеб. пособие – М.:МГУКИ, 2000.
Оглавление
Организационно-методический раздел дисциплины…………………….....
Тематический планы курса.............................................................. .............
Программа курса………………………………………………….…………….
Планы семинарских занятий……………………………………………………
Вопросы для самоконтороля студентов.......…………………………………..
Вопросы к зачету……………………………………………………………….
Вопросы к экзамену……………………………………………………………..
Темы контрольных работ и требования к ним (для студентов ОЗО)………
Тематический обзор лекций
Раздел I. Социально-культурная работа как феномен современного мира…
Раздел II. Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса……………………………………………………
Раздел III. Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями…………………..……………………….
Раздел IV. Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах………..………………………………….
Приложения…………………………………………………………………….
Тестовые задания……………………………………………………………….
Литература........................................................................................ ………
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 451; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!