Руководство народным художественным творчеством в культурно-досуговых учреждениях
Административное руководство народным художественным творчеством в культурно-досуговых учреждениях (дворцы и дома культуры, учреждения дополнительного образования детей и подростков – дворцы и дома творчества, школы искусств, клубы) осуществляется Художественным советом.
Художественный совет – это общественный орган, который занимается организацией и руководством художественной деятельности. Возглавлять Художественный совет могут:
- заместитель директора ДК;
- художественный руководитель ДК;
- работник культуры, не работающий в данном ДК.
В состав Художественного совета входят:
- заместитель директора ДК;
- методист отдела художественной самодеятельности;
- руководители ведущих коллективов самодеятельного творчества ДК;
- главный художник, балетмейстер, режиссер;
- главный бухгалтер ДК;
- представители профессиональных учреждений искусства;
- представители общественных организаций;
- спонсоры.
Перечислим основные функции Художественного совета.
1. Художественно-творческая
- обсуждение репертуарных планов, планов творческой деятельности коллективов;
- разработка программ, проведение мероприятий;
- оказание методической помощи в деятельности коллективов;
- участие в просмотре и приеме новых спектаклей, концертных программ, номеров.
2. Функция планирования – утверждение и корректировка плана всей художественно-творческой деятельности ДК.
|
|
|
В положении о народных коллективах отмечается, что руководство народным самодеятельным коллективом может осуществляться художественным советом при самом самодеятельном коллективе, который может быть создан на общественных началах из числа его штатных работников и ведущих участников коллектива, деятелей культуры, представителей общественных организаций. Состав художественного совета утверждается директором (заведующей) клуба, Дома, Дворца культуры. Его функции совпадают с функциями художественного совета культурно-досугового учреждения.
Следующее руководящее звено художественного творчества – это художественный руководитель учреждения культуры.
Художественный руководитель – это организатор художественно-творческого процесса в культурно-досуговом учреждении, как правило, специалист в каком-либо жанре искусства. Он должен знать общие особенности других жанров художественного творчества и оказывать методическую помощь руководителям самодеятельных коллективов. Часто он сам является руководителем какого-либо коллектива самодеятельного творчества.
Художественный руководитель выполняет следующие функции, которые совпадают с функциями Художественного совета:
|
|
|
- планирование деятельности самодеятельных коллективов;
- методическая помощь самодеятельным коллективам;
- планирование программ;
- организаторская функция;
- функция контроля.
Непосредственное руководство народным художественным творчеством осуществляется руководителем. Это специалист в каком-либо жанре искусства, имеющий среднее или высшее специальное образование.
Функции руководителя коллектива народного художественного творчества:
- художественно-творческая
- воспитательная
- организаторская
- планирования
- контроля
В связи с тем, что участие в народном художественном творчестве – это добровольная деятельность, руководитель коллектива должен быть хорошим организатором, обладать коммуникативными качествами, владеть методикой преподавания, уметь планировать свою деятельность, то есть быть хорошим организатором и педагогом.
Он должен разбираться в качествах личности и видеть способности человека, то есть быть хорошим психологом. Без наличия этих качеств у руководителя нароного художественного творчества, организовать успешный творческий процесс будет невозможно.
«Руководить значит приводить сотрудников к успеху и самореализации» (В. Зигерт, Л. Ланг)
|
|
|
Выделим следующие качества руководителя художественного коллектива:
1 группа – профессиональные – используемые им методы и приемы управленческой деятельности
2 группа – интеллектуальные и личностные качества человека (знания, способности, интеллект, эмоционально-волевая сфера вплоть до характера).
Вторая группа по отношению к первой обладает двумя особенностями:
- во-первых, она – фундамент, на котором строится профессиональная управленческая компетентность руководителя;
- во-вторых, она труднее поддается коррекции (изменить характер сложнее, чем усвоить методику управления).
Поэтому одним из главных психологических качеств руководителя НХТ является его мышление. Руководитель должен уметь мыслить:
а) проблемно и перспективно, то есть, заранее определяя возможные трудности и способы их преодоления;
б) системно, то есть, охватывая все стороны дела и влияющие факторы;
в) практически и обоснованно, отличая действительные факторы от субъективных мнений, желаемое от реального;
г) нешаблонно и неконсервативно, сочетая преимущества накопленного опыта с оригинальными новаторскими методами руководства;
|
|
|
д) оперативно, т.е. быстро реагировать на изменения и принимать рациональное решение;
е) последовательно и целеустремленно добиваясь поставленной цели, отделяя главное от второстепенного;
ж) самокритично, проявляя способность трезво оценивать свои действия, совершенствовать свои профессиональные навыки, знания.
Поскольку руководитель народного художественного творчества в современных рыночных условиях выполняет функции менеджера, то он должен обладать такими качествами, которые предъявляются к современному менеджеру.
Итак, обозначим требования, предъявляемые к руководителю коллектива народного художественного творчества.
1. Компетентность. Необходимо постоянно пополнять свои знания, руководитель не может себе позволить учиться на своих ошибках.
2. Достоинство и высшая ответственность во всех делах, включая пунктуальность.
3. Креативность. Это качество должно сочетаться с умением планировать и смотреть вперед.
4. Чувствительность и подвижность. Руководитель должен уметь чувствовать окружение, события, уважать мнение других и постоянно стремиться к саморазвитию.
5. Высокая работоспособность. Постоянное стремление быть лучше и делать все наилучшим образом.
В ходе выполнения своих профессиональных функций руководитель народного художественного творчества может выполнять следующие роли:
- администратор (наблюдать за исполнением);
- плановик (разрабатывать методы и средства, с помощью которых другие достигают цели);
- политик (устанавливать цели и линию поведения в группе);
- эксперт (к нему обращаются как к лицу, обладающему достоверной информацией);
- представитель группы во внешней среде;
- регулятор отношений внутри группы;
- источник идей, информации, поощрения, наказания;
- судья и миротворец;
- диктатор;
- «отец» или «мать»;
- «козел отпущения»[18].
Каждый руководитель народного художественного творчества в управленческой деятельности выполняет служебные обязанности в определенном, свойственном ему стиле.
Существует три классических стиля руководства.
Стиль руководства – типичная для руководителя система приемов деятельности, используемая в работе с людьми[19]. Стиль руководства проявляется в манере руководителя говорить, слушать других людей. В 1930-е годы К. Левин выделил три основных стиля руководства: авторитарный, демократический и либеральный. До сих пор этот подход к анализу и классификации стилей является наиболее распространенным.
1. Авторитарный (директивный) стиль характеризуется централизацией власти в руках одного руководителя. Руководитель единолично принимает решения, жестко определяя деятельность подчиненных, не позволяет проявлять инициативу. Он обычно ориентирован на решение производственных задач, не доверяет подчиненным, пресекает всякую критику в свой адрес.
2. Демократический стиль руководства – децентрализация власти. Руководитель делегирует свои полномочия, консультируется с подчиненными, которые также принимают участие в принятии решений, инициатива с их стороны всячески стимулируется. Деятельность подчиненных контролируется не только властью руководителя, но и активом.
3. Либеральный (попустительский) стиль руководства характеризуется минимальным вмешательством руководителя в деятельность подчиненных. Руководитель выступает в роли посредника между занятыми в производстве группами людей, обеспечивая их информацией и материалами, необходимыми для выполнения работ. Руководитель, использующий данный стиль характеризуется следующими качествами: дела пускает на самотек; действует тогда, когда оказывают давление (либо сверху, либо снизу); консервативен; никогда не критикует начальство, удобен в качестве подчиненного; склонен воздействовать уговорами, налаживанием личных контактов; критику выслушивает, соглашается, но ничего не предпринимает.
Представим характеристику основных стилей руководства в таблице 1.
Таблица 1
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 3523; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!