Требования к оформлению задания по психолого-педагогическому анализу урока
Оформление данного задания производится в форме таблицы, перед которой приводятся выходные данные урока. Все выводы должны аргументироваться конкретными фрагментами урока. Например:
Психологический анализ урока____________________ в _______ классе
Тема урока:Психология как наука
Цели урока:раскрыть понятие психологии как науки, показать особенности и значение житейской психологии, дать определение «научной психологии».
Таблица 1
| Выводы | Аргументы |
| Целенаправленность. Для раскрытия цели урока педагог использовала метод проблемного изложения материала. Была использована связь между теоретическим материалом и его практическим использованием в жизни | «В учебных расписаниях многих школ до сих пор отсутствует соответствующий предмет. Нельзя сказать, что человека в школе не изучают. На уроках литературы анализируют особенности внутреннего мира героев классических произведений, на уроках языка изучают законы этого важнейшего средства человеческого общения и мышления, на уроках истории изучаются наиболее яркие личности, оказавшие серьезное влияние на ход дальнейшей истории развития человечества. На обложке учебника по биологии большими буквами написано «ЧЕЛОВЕК», и лишь ниже уточнение – «анатомия, физиология и гигиена»… Но нигде не изучается внутреннее «устройство» самого главного в человеке – его психики. Вопрос: Что изучает психология?…» «Лучший учитель психологии – сама жизнь, и ее уроки каждый усваивает еще до того, как впервые познакомиться с самой наукой….Не изучая никаких специальных наук, мы с детства употребляем следующие выражения: «я хочу», «я не хочу», «я думаю», «я чувствую», «я представляю»; вы с легкостью рассуждаете о своих достоинствах и недостатках, о своей памяти, воле, способностях, характере, темпераменте и уме. Еще не использовано ни одного незнакомого слова, а уже перечислены многие разделы нашей науки... В практике обычного общения люди постигают немало психологических законов... Ведь без определенного запаса психологического опыта и знаний невозможно жить среди людей. Например, каждый из нас с детства умеет «читать» по внешним проявлениям – мимике, жестам, голосу, особенностям поведения, даже по ритму дыхания и цвету лица – эмоциональное состояние другого человека, и не только «читать» но и учитывать эти нюансы в своих целях…» |
|
|
|
Задание 2. Изучение познавательных и личностных особенностей психического развития школьника с проблемами в обучении
В процессе прохождения практики необходимо выбрать одного ученика, имеющего проблемы с освоением учебной программы, для изучения особенностей его психического развития. Учащийся выбирается по согласованию с руководителем по месту прохождения практики.
|
|
|
Основная цель задания – установить возможные причины школьных трудностей учащегося. Для реализации этой цели обучающийся проводит диагностику его личностно-познавательной сферы. Параметры личностно-познавательной сферы и методики для их изучения практикант выбирает самостоятельно, учитывая проблему школьника, его возрастные и личностные особенности.
Требования к оформлению задания по изучению познавательных и личностных особенностей психического развития школьника с проблемами в обучении
В отчете указывается:
Ø Ф. И., возраст испытуемого ученика (с учетом этических принципов);
Ø характер трудностей школьника (по результатам беседы с учителем, родителями и наблюдения);
Ø параметры личностно-познавательной сферы, которые будут исследоваться, с подробным обоснованием их выбора;
Ø диагностические методики, адекватные выбранным параметрам. Указывается автор методики, ее цель, для какого возраста используется;
Ø результаты проведённой диагностики: анализ полученных результатов по каждой методике; общий вывод о развитии изученных познавательных и личностных особенностей учащегося в сопоставлении с возрастной нормой с указанием психических процессов, нуждающихся в специальном развитии или коррекции;
Ø рекомендации для учителей, родителей по коррекции;
Ø результаты методик (бланки ответов, рисунки, протоколы и т. д.) прилагаются к отчету.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!