А 5. Сформулировать правила работы с гиперактивными детьми



1.     Работа с ребенком в начале дня, а не вечером.

2.     Уменьшить рабочую нагрузку ребенка.

3.     Делить работу на более короткие, но более частые периоды. Использовать физкультминутки.

4.     Быть драматичным, экспрессивным педагогом.

5.     Снизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха.

6.     Посадить ребенка во время занятий рядом с взрослым.

7.     Использовать тактильный контакт (элементы массажа, прикосновения, поглаживания)

8.     Договариваться с ребенком о тех или иных действиях заранее.

9.     Давать конкретные, четкие и конкретные инструкции.

10.    Использовать гибкую систему поощрений и наказаний.

11.    Поощрять ребенка сразу же, не откладывая на будущее.

12.    Предоставлять ребенку возможность выбора.

13.    Оставаться спокойным. Нет хладнокровия – нет преимущества!

           Гиперактивному ребенку требуется постоянная психологическая поддержка. Как и другие дети, он хочет быть успешным в делах, за которые борется, однако чаще всего ему это не удается. Поэтому родителям следует продумывать все поручения, которые они дают ребенку: ребенок будет делать только то, что ему интересно, и будет заниматься этим до тех пор пока ему это не надоест. Как только ребенок, устал его следует переключить на другой вид деятельности.

           Если ребенок в чем-то неправ, родителям не следует читать нотаций, так как длинная речь не будет до конца выслушана и осознана. Лучше заранее установит правила поведения и систему поощрений и наказаний.

         Нельзя принуждать ребенка просить прощения и давать обещания: «Я буду хорошо себя вести», «Я буду всегда тебя слушаться». Можно, например, договориться с ребенком, что он « не будет пинать кошку» и т.д.

КАК ИГРАТЬ С ГИПЕРАКТИВНЫМИ ДЕТЬМИ

           Подбирая игры (особенно подвижные) для гиперактивных детей, необходимо учитывать следующие особенности таких детей: дефицит внимания, импульсивность, очень высокую активность, а также неумение длительное время подчиняться групповым правилам, выслушивать и выполнять инструкции, быструю утомляемость. В игре им трудно дожидаться своей очереди и считаться с интересами других. Поэтому включать таких детей в коллективную работу целесообразно поэтапно. Начинать можно с индивидуальной работы, затем привлекать ребенка к играм в малых подгруппах и только после этого переходить к коллективным играм. Желательно использовать игры с четкими правилами, способствующие развитию внимания.

           

 

А6. Сформулировать правила работы с агрессивными детьми

Причины появления агрессии у детей могут быть самыми разными. Возникновению агрессивных качеств способствуют некоторые соматические заболевания или заболевания головного мозга. Следует отметить, что огромную роль играет воспитание в семье, причем с первых дней жизни ребенка.

На становление агрессивного поведения большое влияние оказывает характер наказаний, которые обычно применяют родители в ответ на проявление гнева у своего чада. В таких ситуациях могут быть использованы два полярных метода воздействия: либо снисходительность, либо строгость. Как это ни парадоксально, агрессивные дети одинаково часто встречаются и у слишком мягких родителей, и у чрезмерно строгих.

Исследования показали, что родители, резко подавляющие агрессивность у своих детей, вопреки своим ожиданиям, не устраняют это качество, а напротив, взращивают его, развивая в своем сыне или дочери чрезмерную агрессивность, которая будет проявляться даже в зрелые годы.

Если же родители вовсе не обращают внимания на агрессивные реакции своего ребенка, то он очень скоро начинает считать, что такое поведение дозволено, и одиночные вспышки гнева незаметно перерастают в привычку действовать агрессивно.

Портрет агрессивного ребенка

Агрессивный ребенок часто ощущает себя отверженным, никому не нужным. Агрессивные дети очень часто подозрительны и насторожены, любят перекладывать вину за затеянную ими ссору на других.

Эмоциональный мир агрессивных детей недостаточно богат, в палитре их чувств преобладают мрачные тона, количество реакций даже на стандартные ситуации очень ограничено.


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 550; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!