В36. Психологические критерии (признаки) зрелых возрастов. Психологическая характеристика старения и старости
Период зрелости по возрасту (40-45 — 55—60 лет) Личность становится социально зрелой. Зрелость считается порой полного расцвета личности, когда человек может реализовать весь потенциал, добиться наибольших успехов во всех сферах жизни. Это время исполнения своего человеческого предназначения – как в профессиональной или общественной деятельности, так и в плане преемственности поколений.
В зрелости главными сторонами жизни обычно являются профессиональная деятельность и семейные отношения.
кризис 40 лет нередко вызывается и обострением семейных отношений. И если кроме детей супругов ничто значимое для них обоих не связывает, семья может распасться.
Первые признаки кризиса, разлада внутреннего мира — изменение отношения к тому, что раньше казалось важным, значимым, интересным или, напротив, отталкивающим.
Период от 30 до 40 лет часто называют «десятилетием роковой черты». Это возраст подведения предварительных итогов, когда сравниваются мечты и представления о будущем, созданные в юности, и то, чего удалось достичь реально.
Неразрешенность кризисных переживаний, отказ от активности обновления возвращает кризис с новой силой к 50 годам. Тогда в будущем, игнорируя происходящие с ним изменения, человек погружается в работу, цепляясь за свою административную позицию, за своедолжностное кресло.
Ближе к 60 годам происходит изменение всей мотивации в связи с подготовкой к пенсионному периоду жизни.
|
|
|
Старость — период жизни человека от утраты способности организма к продолжению рода до смерти. Характеризуется ухудшением здоровья, умственных способностей, затуханием функций организма.
Старость делится на несколько более коротких периодов жизни человека:
Преклонный (пожилой) возраст — 61—71 для мужчин, 56—74 для женщин.
Старческий возраст — 71—90 для мужчин, 74—90 для женщин.
Возраст долгожительства — более 90 лет. Затухание функций организма. Заканчивается смертью.
Одними из основных стрессоров людей пожилого и старческого возраста можно считать отсутствие четкого жизненного ритма; сужение сферы общения; уход от активной трудовой деятельности; синдром «опустошения гнезда»; уход человека в себя;
В37. Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия. Объект, предмет и методы психологии труда.
Труд – сознательная деятельность людей, направленная на создание материальных и духовных благ, необходимых для удовлетворения потребностей общества и личности.
ПТ можно рассматривать как область знаний, науку, учебную дисциплину и профессию.
ПТ как область знанийсодержит психологические знания о труде как общечеловеческой ценности, прикладные исследования, особенности деятельности.
|
|
|
ПТ как профессия.Проф. деятельность психологов труда является важнейшим фактором оказания психологической помощи человеку в выборе профессии, овладения ею, развития собственной карьеры, в управлении учреждениями и т.д.
ПТ как наука.выражается в том, что должностные лица берут на себя функции психологического анализа труда и становятся специалистами-человековедами.
ПТ как учебная дисциплина.Специалист должен быть подготовлен для научно-практической, преподавательской, научно-исследовательской, организационо-методической и информационо-библиографической деятельности в области психологии труда.
ПТ как профессия.Человек, образованный в психологи труда, может работать в: отдел научной организации труда предприятия (подбор и расстановка сотрудников, рационализация рабочих мест и др.) исследовательская лаборатория (в химической промышленности, гражданской авиации и т.д.) в кабинете (центре, пункте) профориентации, профконсультации, учебное заведение (преподавание дисциплин по психологии труда) .
ПТ (по Климову) – это система психологических знаний о труде и трудящемся как субъекте труда.
|
|
|
Предмет ПТ- это процессы, психологические факты и закономерности, порождаемые трудовой деятельностью человека
Объект ПТ - труд как социальную активность человека в качестве субъекта трудовой деятельности.
Главная задача ПТ — «изучать и помогать человеку строить оптимальную мотивацию и содержательную насыщенность труда» макрозадачи ПТ: повышение производительности и эффективности труда и содействие развитию личности трудящегося.
Методы ПТ— это совокупность способов и приемов изучения различных аспектов трудовой деятельности.
1. Методы сбора важной информации: наблюдение, опрос, изучение документов, эксперимент и др.
2. Методы где четко обозначается направления психологии труда как науки и области социальной практики:
1. Профессиография - область теории и практики, нацеленная на выявление структуры и содержания профессий и проф. деятельности, описание и классификацию профессий и специальностей. Методы профессиографического описания: санитарно-гигиенические, географические, климатические, изучения документации, анализа результатов деятельности, и др.
2. Профессиональная ориентация - деятельность по выявлению закономерностей формирования престижа и социального статуса профессий, предпосылок и факторов их выбора различными категориями людей. Методы- профессионального просвещения, пропаганды, агитации, и др.
|
|
|
3. Профессиональный психологический отбор - деятельность спец. органов по выявлению проф. пригодности к учебной / профессиональной деятельности с учетом результатов профессиональных, психологических и психофизиологических испытаний. Используются методы психологического и психофизиологического обследования и социально-психологического изучения личности, комплекс аппаратурных, опросных и бланковых тестов.
4. Проф. подготовка включает в себя деятельность по выявлению сущности, содержания и по практическому осуществлению профессионального обучения и воспитания, а также непрерывного образования кадров. Используются известные методы обучения, воспитания и кадровой работы.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 465; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!