Семья как коммуникативная система
Семья является разновидностью малой группы, в которой теснейшим образом переплетены элементы внутриорганизационного взаимодействия (члены семьи выполняют соответствующие социальные роли и функциональные обязанности и т.д.) и неформальных отношений (проявления тепла, ласки, интимности)
Системный подход к семье означает признание, что все в ней взаимосвязано, что семья есть единое целое, единый биологический и социально-психологический организм. Одновременно исследователи семьи характеризуют ее и как основную социокультурную единицу, посредством которой из поколения в поколение передаются традиции, обычаи, привычки и отношения.
Любую семейную систему можно описать следующими параметрами:
| 1 .Семейные правила. В основе поведения в семье лежат определенные устойчивые образцы. Большинство из них не осознаются членами семьи, но мы их можем выявить, наблюдая за реальным поведением членов семьи, за тем, как они обсуждают что-либо, принимают совместные решения и т.д. 2. Семейные последовательности. Последовательность правил может иметь форму «цепочки», когда устойчивое поведение одного члена семьи вызывает столь же устойчивое поведение второго, на которое реагирует третий, и т.д. 3. Семейные мифы. Семейные правила составляют основу мифов. Миф — это сложное семейное знание. Оно обычно актуализируется, когда посторонний человек входит в семью, когда происходят какие-то значимые перемены либо семья переживает ситуацию дисфункции. Суть мифа заключается в разделяемом членами семьи представлении о том, какие мы: «мы — дружная семья», «мы — семья героев» и т.п. Миф может формироваться в течение нескольких поколений. Знание семейной мифологии часто позволяет понять па первый взгляд немотивированные поступки членов семейной системы. 4. Семейная история. Есть определенные закономерности, которые почти всегда воспроизводятся в поколениях, например определенные стереотипы поведения во взаимоотношениях с родителями, брачного поведения и т.д. Исследование семейной истории позволяет узнать эти повторяющиеся в поколениях особенности. Как и любая другая система, семейная система функционирует в соответствии с законом гомеостаза. Закон гомеостаза проявляется в стремлении системы сохранить свое положение, каким бы оно ни было. Это верно по отношению как к функциональным семьям, так и дисфункциональным. |
|
|
|
Особенности коммуникации в психокоррекционных(тренинговых) группах
Психокоррекционными группамиобычно называют небольшие специализированные объединения людей, регулярно проводящие встречи в течение определенного времени.
|
|
|
Основная задача таких групп - взаимное раскрытие, получение информации о собственной личности и возможностях совершенствования в плане развития навыков социального взаимодействия и преодоления эмоциональных нарушений.
Такие группы возглавляет специально назначенный руководитель, выполняющий обычно следующие ролевые функции:
1)эксперта(специалиста, комментатора),
2)катализатора,
3)аранжировщика(помощь в тупиковых ситуациях)
4)образцового участника (в зависимости от формы работы с группой может занимать позицию как активного участника группы, так и аутсайдера
5) организатор коммуникационного пространства группы.
Психокоррекционные группы обычно подразделяют на четыре категории: группы организационного развития или решения проблем; группы обучения руководителей и развития межличностных навыков; группы личностного развития; терапевтические группы.
Наблюдения за вербальной и невербальной коммуникацией в психокоррекционных группах выявили два типа функций, которые необходимы для успешного существования группы:
5.функции решения задач
6.функции оказания поддержки.
Функции решения задачпредставлены процессами, средствами достижения определенных целей. Соответствующие способы поведения включают, например, внесение и принятие предложений, выдвижение идей.
|
|
|
Функции оказания поддержки связаны с эмоциональным и моральным климатом в группе. Они способствуют возникновению и становлению взаимной приязни членов группы и их сплоченности, что облегчет достижение групповых целей.
В типичном случае одни члены группы берут на себя исполнение той или иной роли, важной для решения стоящих пред группой задач, а другие берут на себя ответственность за поддержание межличностных взаимоотношений. Лидеры по части эмоциональных и социальных отношений обычно становятся в группе любимцами. В большинстве психокоррекционных групп именно социальные и эмоциональные аспекты являются главными, поэтому внимание к чувствам и отношениям способствует достижению групповых целей.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 691; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!