Жесты в невербальной коммуникации
Жесты рассматриваются как внешние проявления внутреннего состояния человека.
В коммуникационном процессе жесты сопровождают речь или заменяют ее, при этом они говорят об отношении человека к какому-то лицу, событию, предмету.
Согласно самой широкой классификацию, жесты подразделяются на:
А. Естественные (однотонные)
Б. Искусственные (жесты глухонемых, профессиональные жесты дирижеров, биржевиков)
В общении жесты выполняют разнообразные функции:
• Коммуникативныежесты, замещают в речи элементы языка (жесты приветствия и прощания, угрозы, привлечения внимания, подзывающие, приглашающие, жесты утвердительные, отрицательные)
• Описательно-изобразительные, сопровождающие речь и теряющие смысл вне речевого контекста (жесты, обозначающие размер, форму предмета, пространственное расположение объекта и др.);
• Модальные жесты, выражающие оценку предметов, явлений, людей (жесты одобрения, неудовольствия, недоверия, неуверенности, растерянности, отвращения, радости, восторга, удивления).
Жестам всегда присуща:
• Вариативность (даже в тех случаях, когда они общеупотребительны), обусловленная прежде всего индивидуальными особенностями человека;
• Многофункциональность
• Вариативность многофункциональность жестов связаны также с различными культур, в которых они функционируют: один и тот же жест может быть интерпретирован по-разному.
|
|
|
Такесика –специальная область невербального поведения, занимающая изучением жестов-прикосновений. Такесика базируется на двух основных элементах – физическом контакте и расположении тела в пространстве.
Физический контакт в виде прикосновений, поцелуев, поглаживаний является важным средством взаимодействия между людьми.
Показатели интенсивности жестикуляции (сила и частота) также определяются культурными нормами.
Согласно усреднёнными данными, на протяжении часового разговора прибегают к жестикуляции: финн-й раз, итальянец – 80, француз – 120, мексиканец – 180
Таким образом, жесты свидетельствуют об интенсивности переживаний, о качестве и направленности отношений, о культурной и групповой принадлежности.
Жесты, как и мимика, могут нести самостоятельную информацию о человеке независимо от его желания.
Понятиекоммуникативногопространстваивремени.
Под коммуникативным пространством понимается среда, в которой протекает взаимодействие между людьми и группами людей. Выделяют четыре уровня коммуникативного пространства, отражающие наиболее характерные и устойчивые из этих свойств. Уровни коммуникативного пространства моделируются комбинацией трёх дихотомий
|
|
|
1) Далёкая-близкая дистанция. При взаимодействии на далекой дистанции люди разделены существенным расстоянием, их общение во многом подвержено сознательному и социальному контролю. Такая дистанция обычно возникает между незнакомыми людьми или в группах более восьми человек.
Близкая дистанция означает, что общение протекает при тесном соприкосновении в пространстве и отличается спонтанностью (большей степенью влияния бессознательного). Эта дистанция наиболее характерна для групп численностью до восьми человек, особенно если они хорошо знают друг друга.
2) Глубокая-поверхностная коммуникация. Глубокая коммуникация означает плотное взаимодействие, когда в общение вовлекаются практически все имеющиеся в распоряжении социотипа ресурсы. Коммуникативные акты обычно имеют продолжительный характер.
Поверхностная коммуникация происходит при неполном вовлечении имеющихся ресурсов. Продолжительность коммуникативных актов не велика.
Всего выделяют четыре устойчивых уровня коммуникативного пространства:
1) Физический. Характерен для взаимодействия людей в процессе материальной деятельности, при которой происходит непосредственный контакт с физическими объектами. На этом уровне удовлетворяются природные потребности человека — в еде, жилье, продолжении рода, производстве и потреблении материальных продуктов. Примерами такой коммуникации могут служить: распределение бытовых обязанностей, обучение ремеслу или спортивной технике.
|
|
|
2) Психологический. На первое место выходит обмен сокровенной, личностной информацией, происходит тесное, неформальное общение. Доверительные отношения, как правило, протекают на психологическом уровне. На этом уровне человек удовлетворяет свои интимно-эмоциональные потребности — в любви, дружбе, семье, сопереживании и т. п. Примеры: застолье в кругу друзей, любовные отношения.
3) Социальный. На этом уровне протекает большинство общественных коммуникаций. Он наиболее формализован, поведение людей на нём регламентируется множеством общественных норм, законов, договоров, обычаев и традиций. Этот уровень коммуникации подчиняет интересы индивида интересам социума. Объект социальной коммуникации выступает не как уникальная личность, а как представитель того или иного социального слоя или профессиональной группы. На этом уровне человек удовлетворяет свои потребности в карьере, профессиональном обучении.
|
|
|
4) Интеллектуальный. В процессе интеллектуальной коммуникации на первый план выходит мыслительная деятельность. Интенсивно работает при этом память и воображение человека. На этом уровне рассматривается наука, мировоззрение, культура, духовность. На информационном уровне человек удовлетворяет свои потребности в актуализации, раскрытии своих талантов и способностей, в творчестве, познании и самосовершенствовании. Примеры коммуникации: обучение (лекция, семинар), научная дискуссия, обсуждение философских и мировоззренческих вопросов.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 557; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!