Мышление как познавательный психический процесс
Мышление – интеллектуальный познавательный процесс опосредованного и обобщённого отражения существенных связей и отношений между предметами и явлениями действительности.
Классификации видов мышления
1. По характеру решаемых задач:
· теоретическое (направлено на познание общих закономерностей);
· практическое (направлено на физическое преобразование реальных объектов).
2. По средствам познания связей и отношений между явлениями:
· наглядно-действенное (средства: практические действия с предметами в наглядной ситуации «здесь и сейчас»). У детей раннего возраста этот вид мышления является основным, ребёнок до трёх лет (наблюдения за тем, как ребёнок раннего возраста собирает пирамидку);
· наглядно-образное (средства: наглядно представленные образы предметов или явлений). Наглядно-образное мышление доминирует у детей 3–7 лет, поэтому неудивительно, что дошкольники предпочитают книги с яркими красочными картинками;
· словесно-логическое, или абстрактно-логическое, понятийное (средства: понятия, суждения, умозаключения, логические конструкции). Пользуясь словесно-логическим мышлением в процессе решения задач,человек обращается к понятиям, выполняет действия в уме. Мыслительные операции
Мышление в отличие от других процессов совершается в соответствии с определённой логикой. Соответственно, в структуре мышления можно выделить определённые мыслительные (логические) операции – способы преобразования исходных данных, направленные на выявление связей и отношений.
|
|
|
Сравнение (сопоставление) –операция установления сходства и различия между предметами и явлениями реального мира.
Анализ – процесс расчленения объекта мысленно или практически на части (элементы) (с последующим их сравнением).
Синтез (с греч. synthesis – соединение, сочетание, составление) – соединение различных частей предметов или явлений (объектов) в единое целое, а также (мысленное или практическое) сочетание отдельных их свойств (построение целого из аналитически заданных частей).
Абстракция (абстрагирование) (с лат. abstractio – отвлечение) – мысленное отвлечение от несущественных признаков предметов и явлений для выделения в них основного, главного.
Обобщение (генерализация) – 1) соединение существенного и связывание его с классом предметов и явлений; 2) объединение предметов и явлений по определённому признаку.
Конкретизация – 1)перенос общего утверждения о свойствах, харак-теристиках объектов на какой-либо отдельно взятый объект; 2) представление чего-либо единичного, что соответствует тому или иному понятию или общему положению.
|
|
|
Формы мышления:
Понятие – одна из логических форм мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.
Суждение – это мысль, в которой о каком-либо предмете что-то утверждается или отрицается. Суждения могут быть простые и сложные (состоящие из соединения простых).
Умозаключение – форма мышления, при которой на основе несколь-ких суждений делается определенный вывод. Умозаключение может выстраиваться двумя основными способами: индуктивным (движение мысли от общего к частному) и дедуктивным (от частного к общему).
Этапы мыслительного процесса:
1) осознание проблемной ситуации;
2) выдвижение гипотезы о решении проблемной ситуации;
3) практическая проверка гипотезы;
4) суждение о проблеме.
Память как интегративный психический процесс
Память – интегративный психический процесс, обеспечивающий организацию, сохранение и воспроизведение прошлого опыта.
Виды памяти
Классификация видов памяти по содержанию материала была впервые предложена П.П. Блонским.
Двигательная (или моторная) память– это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений.
Эмоциональная память– это память на чувства. Эмоции всегда сигнализируют о том, как удовлетворяются наши потребности и интересы, как осуществляются наши отношения с окружающим миром, поэтому эмоциональная память имеет очень важное значение в жизни и деятельности каждого человека.
|
|
|
Образная память– это память на представления, картины природы и жизни, а также на звуки, запахи, вкусы и др. Суть образной памяти заключается в том, что воспринятое раньше воспроизводится затем в форме представлений.
Словесно-логическаяпамять выражается в запоминании и воспроиз-ведении наших мыслей (помним содержание прочитанной книги, разговора с друзьями).
Существует также деление памяти по времени сохранения материала.
1. Мгновенная (иконическая) память – это удержание точной и полной картины только что воспринятого органами чувств без всякой переработки информации. Её длительность от 0,1 с до 0,5 с.
2. Кратковременная память – это вид памяти, характеризующийся очень кратким сохранением воспринимаемой информации. Кратковременная памятьсохраняет в течение короткого промежутка времени (в среднем около 20 с без повторения)
3. Оперативная память – способ хранения информации в течение определённого, заранее заданного срока, необходимого для выполнения некоторого действия или операции. Длительность оперативной памяти – от нескольких секунд до нескольких дней. После решения задачи информация из оперативной памяти может исчезать.
|
|
|
4. Долговременная памятьспособ хранения информации в течение практически неограниченного срока, при этом существует (но не всегда) возможность ее многократного воспроизведения.
Процессы памяти:
Запоминание – это процесс запечатления, организации опыта человека в настоящем с целью актуализации его в будущем. По степени активности протекания этого процесса принято выделять два вида запоминания: непреднамеренное (или непроизвольное) и преднамеренное (или произвольное).
Сохранение–процесс памяти, который характеризуется долговременным удержанием воспринятой информации в скрытом состоянии.
Воспроизведение – это процесс актуализации прошлого опыта, воссоздания образа предмета, воспринимаемого нами ранее, но не воспринимаемого в данный момент. Как и запоминание, воспроизведениеможет быть непреднамеренным (непроизвольным) и преднамеренным (произвольным).
Забывание – процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 384; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!