Современные представления о сущности психики и сознания
Предмет, задачи и методы психологии
Психология– наука о фактах, закономерностях и механизмах возникновения, развития и функционирования психики.
В отечественной психологии можно выделить следующие методологические принципы: принцип детерминизма, принцип системности, принцип единства сознания и деятельности, генетический принцип.
Принцип детерминизма – принцип причинной обусловленности. В психологии детерминизм означает закономерную и необходимую зависимость психических явлений от порождающих их факторов.
Принцип системности означает, что все свойства психики внутренне взаимосвязаны, представляют собой сложную иерархическую систему.
Принцип единства сознания и деятельности означает, что сознание / психика и деятельность / активность представляют собой две стороны единого процесса взаимодействия субъекта с действительностью.
Принцип развития (генетический принцип). Психика человека является продуктом развития. Психические явления, как и все явления природы и общественной жизни, имеют своё прошлое и будущее, поэтому исследование отдельных свойств психики необходимо осуществлять в контексте развития психики в целом.
Рассмотрим классификацию методов психологического исследования, критерием которой является исследовательская задача:
1) задачу выявления и описания психологических фактов решают наблюдение, беседа и её варианты, метод изучения продуктов деятельности;
|
|
|
2) более сложную задачу изучения закономерностей решает эксперимент (лабораторный и естественный);
3) задачу выявления механизмов в психологии решает формирующий эксперимент.
Наблюдениемназывается целенаправленное, организованное восприятие и регистрация объекта. Наблюдение наряду с самонаблюдением является старейшим и наиболее часто используемым психологическим методом.
Научное наблюдение отличается от житейского следующими свойствами:
- целенаправленностью: наблюдатель должен отчётливо понимать, что он собирается воспринимать и для чего;
- систематичностью, которая позволит достоверно отличить случайное от типичного, закономерного;
- планомерностью, т. к. следование плану, программе способствует повышению эффективности исследования, определяя, каким образом будет произведено наблюдение; когда, где и при каких условиях;
- аналитичностью, ведь наблюдение предполагает не только констатацию наблюдаемых фактов, но и их объяснение, выявление психологической природы;
- регистрацией результатов, что позволяет исключить ошибки памяти, тем самым уменьшить субъективизм выводов и обобщений;
- оперированием системой однозначных понятий, специальных терминов, а также единообразию возможных интерпретаций.
|
|
|
Интервью(от англ. «встреча», «беседа») – метод получения информации на основе вербальной (словесной) коммуникации.
Анкетирование (от фр. «список вопросов») – это процедура проведения опроса в письменной форме с помощью заранее подготовленных бланков. В отличие от интервью, проводимого в устной форме, анкеты самостоятельно заполняются респондентами.
Метод анализа продуктов деятельности позволяет собрать факты, опираясь на изучение материализованных продуктов психической деятельности. (рисунки, стихи, рассказы, сказки, поделки и т. п.).
Эксперимент (от лат. «проба, опыт») – это специально созданное изменение реальности с целью вызывания интересующего исследователя явления и изучения закономерностей его протекания.
Формирующий эксперимент –метод прослеживания изменений психики человека в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого.
Этапы формирующего эксперимента:
1. Констатирующий этап (в нём участвуют контрольная и экспериментальная группы испытуемых). На данном этапе измеряется наличный уровень развития (например, уровень развития логического мышления, степень сформированности моральных представлений). Полученные данные составляют основу следующего этапа.
|
|
|
2. Формирующий этап (участвует только экспериментальная группа испытуемых). На данном этапе происходит активное преобразование, развитие тех или иных сторон психики.
3. Контрольный этап (участвуют обе группы испытуемых).
Современные представления о сущности психики и сознания
Психика – особая, высшая форма отражения субъектом действительности, которая заключается в создании идеальной картины мира и регуляции на её основе дальнейшего взаимодействия с этой действительностью. Психическое отражение имеетследующие характеристики: активность, субъективность, идеальная форма. Психические явления выполняют в жизни индивида сигнальную функцию, оценочную, регулятивную.
Психика открывается человеку в виде его ощущений, восприятий, мыслей, чувств, желаний, стремлений.
Отражение – всеобщее свойство материи, заключающееся в способности одних объектов воспроизводить в своих характеристиках согласно своей природе свойства и отношения других объектов при их непосредственном взаимодействии. На уровне неживых систем отражение может иметь форму физических изменений, химических реакций и др. Первичное отражение на уровне живых систем приобретает форму раздражимости.
|
|
|
Раздражимость – способность отражать биологически значимые свойства окружающей среды при их непосредственном воздействии; (глаз зажмуривается на яркий свет, процессы жизнедеятельности замедляются при сильном понижении температуры и пр.).
На более высоком уровне развития организма появляется чувствительность как способность отражать нейтральные свойства окружающей среды, которые являются сигналами, признаками биологически значимых свойств среды (свойства среды: цвет, форма, запах
Таким образом, психика свойственна всем живым существам, обладающим чувствительностью (это критерий психики по А.Н. Леонтьеву).
Развитие психики в филогенезе проходит ряд качественных уровней. Сенсорная психика – низший уровень отражения отдельных свойств и явлений окружающей действительности, выражается в способности иметь ощущения. Перцептивная психика – уровень отражения целостных предметов и явлений в конкретной ситуации, выражается в способности восприятия. Стадия практического интеллекта характеризуется способностью отражать связи и отношения между предметами и явлениями в наглядной ситуации, выражается в конкретных формах мышления. Высшей формой отражения действительности является сознание.
Сознание – высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу.
Структура сознания (А.Н. Леонтьев):
· чувственная ткань сознания;
· система значений;
· система личностных смыслов.
Основные характеристики сознания:
· социальность – 1) происхождение: сознание появляется у человека только при жизни в обществе, 2) природа: содержание сознания определяется содержанием культуры общества
· опосредованность ребенок учится видеть предметы круглыми, синими и пр., думать понятиями, называть свои состояния и действовать как человек;
· произвольность
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 394; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!