ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Эксперимент-наблюдение, при котором эксперт провоцирует исследуемое явление.Он бывает одномерный,в котором изменяется только одна хар-ка-независимая переменная. Если в ходе эксп-та удается изменить несколько переменных-многомерный эксперимент.Классический пример тест 16 PF Р. Кетелла.
Эксперимент:-лабор-ный (проводится в спец.оборудованных помещениях); - полевой(естеств)-эксп-т,привычный для обьекта).
Эксперимент:-индивидуальный; - групповой (9-12чел).
Эксперимент за ограниченное время называется тест(с англ.-проба)
Тесты бывают: -клинические(когда исп-ся спец методики,которые обучают людей); -педагогические (выделяют уровень знаний); - бытовой (предлагается в журналах,газетах)
Эксперт должен быть:-Компитентность; -Взаимосвязь с обьектом; - Специфика.
Харак-ется тем, что в нем осуществл. целенаправленное наблюдение за каким-либо процесс в условиях регламент-ного изменения отдельных хар-к и условий его протекания. При этом происходит проверка гипотезы.
Преимущества:возможность выбрать момент начала события, Повторяемость изучаемого события.
ЛОНГИТЮДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ
Лонгитюдное исследование (англ. - долговременный) - научный метод, применяемый в психологии, в котором изучается одна и та же группа объектов (людей) в течение времени, за которое эти объекты успевают существенным образом поменять какие-либо свои значимые признаки. Основ-ками были Уильям Штерн и А. Н. Гвоздев ведшие различные дневники наблюдений за развитием ребёнка в семье.
|
|
|
Самост-ная ценность лонгитюдногоисслед-ния связывалась с возможностью предсказать дальнейший ход псих-ого развития исследуемого и установить родственные связи между его этапами.
Лонгитюдные исследования применяются, если требуется проследить историю развития некоторого рода объектов или людей, и влияние на них определенных событий, и представляют собой эксперимент без контрольной группы с одной экспер-ной групп, в которой выполн.многоч-ные наблюдения в течение достаточно продолжит.времени. При этом известно, что за это время происходит некоторое событие (или несколько событий), и цель исследования состоит в том, чтобы рассмотреть, как влияет наступление этого события (событий) на поведение экспер.ной группы. Для этого сравниваются наблюдения, сделанные до наступления исследуемого события и после. При этом лонгитюдное исследование предполагает одноврем.использ. и др.методов: наблюден, тестирования.
Преимущества: состоит в возможности наблюдать за развитием во времени одних и тех же объектов или людей, точно описывать происходящие в их жизни перемены, включая изменения ценностных ориентаций, взглядов, мотивов.
|
|
|
Недостатки:лонгитюдных исследований является их внутренняявалидность по следующим основным причинам:
- Высокаязатратность (особенно на повторное изучение).
- Техническая сложность осуществления мероприятия, вызванная постоянной необходимостью на каждой ступени исследования заниматься сбором данных – предисследовательских сведений о произошедших в жизни респондента событий в промежутке между двумя этапами, постоянный розыск и идентификация испытуемых в связи с переездами, обработка и оценка данных всех этапов исследования.
«Смертность» испытуемых. «Смертность» испытуемых означает, что люди, участвующие в исследовании на начальных этапах, недоступны к концу исследования (уезжают, умирают, отказываются от дальнейшего участия и т. д.). В этом случае сокращается или пропадает база для сравнения наблюдений, сделанных до и после интересующего нас события. «Смертность» является одним из основных источников невалидности для лонгитюдных исследований.
Эффект исследуемого события может оказаться замедленным. Могут пройти годы, прежде чем результаты исследуемого события будут заметны, если вообще проявятся.
|
|
|
МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ОПИРАЮЩИЕСЯ НА САМОНАБЛЮДЕНИЕ
Самонаблюдение - наблюдение за своими переживаниями, явл. одним из специфических методов, применяемых только в психологии.
Недостатки:- наблюдать свои переживания очень трудно, они или изменяются под влиянием наблюдения, или совсем прекращаются; - при самонаблюдении очень трудно избежать субъективизма, поскольку наше восприятие происходящего имеет субъективную окраску; - при самонаблюдении трудно выразить некоторые оттенки наших переживаний.
Самонаблюдение часто применяется в условиях эксперимента. В этом случае оно приобретает наиболее точный хар-р и его принято называть экспер-ным самонаблюдением. Хар-ной чертой его является то, что опрос человека проводится при точно учитываемых условиях опыта, в те моменты, которые наиболее интересуют исследователя. В данном случае метод самонаблюдения очень часто используется совместно с методом опроса.
Признание самонаблюдения основным методом психологии заложено в том понимании психологии, которое установилось со времени Р.Декарта и Дж.Локка.
Мыслители, которые отмечали трудность и ненадежность самонаблюдения, выдвигали главным образом два соображения: 1) самонаблюд. не столько интроспекция, сколько ретроспекция, не столько непосредственное восприятие, сколько восстановление ранее воспринятого, потому что невозможно одновременное сосуществование процесса наблюдаемого с процессом его наблюдения; 2) в самонаблюдении объект наблюдения независим от самого наблюдения: наблюдая явление сознания, мы его изменяем, и поэтому не исключена возможность того, что мы делаем мнимое открытие того, что сами внесли туда.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 471; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!