ВОПРОС 63. УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
В одном случае главным в учебном процессе яв-ся осмысление и усвоение теоретических знаний, в другом - тренировочные упражнения по применению их на практике, в третьем – углубление и систематизация пройденного материала и т.д. Всё это, естественно, оказывает влияние на структуру учебного процесса и выдвигает на первый план то одну, то другую группу учебных задач и познавательных действий. Регулирование учебно-познавательной деят-ти в том и состоит, чтобы в каждом случае и на каждой стадии обучения она соответствовала целевым установкам и задачам последнего.
На регулирование учебного процесса влияет характер (содержание) изучаемого материала. Так, по разному организуется учебная деят-ть по истории, где преобладает совестное изложение знаний, и по химии, где нередко не обойтись без лабораторных занятий, хотя и в том, и в другом случае дидактическая цель может быть одна – овладение новым материалом.
Не меньшее значение имеет и учёт особенностей самой познавательной деят-ти. Обычно, например, новый материал излагает сам учитель, побуждая учащихся к его восприятию и осмыслению. Однако известно, что весьма важно приучать учащихся к самостоятельной работе по осмыслению и приобретению новых знаний. поэтому во многих случаях при изучении новой темы полезно побуждать их к самостоятельному овладению материалом.
Но регулирование учебно-познавательной деят-ти учащихся имеет и другую сторону. Оно связано с учётом их индивидуальных особенностей и способностей. Тем из учащихся, которые проявляют большие способности в учении, необходимо давать более сложные или дополнительные учебные задания, чтобы не тормозить, а наоборот, содействовать развитию их умственных и творческих способностей. И наоборот с учениками, испытывающими затруднения.
|
|
|
Большую регулятивную и стимулирующую роль в учении играет осуществление контроля за качеством овладения изучаемым материалом и побуждение школьника к самоконтролю. Необходимо добиваться, чтобы этот контроль был регулярным и осуществлялся по каждой изучаемой теме. Что же касается учащихся, то их не только нужно побуждать к осуществлению самоконтроля, но и помогать им овладевать его приёмами.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!