ВОПРОС 43.УМЕНИЯ, НАВЫКИ И ПРИВЫЧКИ КАК КОМПОНЕНТЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Автоматизированые, сознательно, полусознательно и бессознательно контролируемые компоненты деят-ти наз-ся соответственно умениями, навыками и привычками.
Умения – эл-ты деят-ти, позволяющие что-либо делать с высоким качеством. Умения обычно ключают в себя автоматически выполняемые части, называемые навыками, но в целом представляют собой сознательно контролируемые части деят-ти.
Навыки – это полностью автоматизированные, инстинктоподобные компоненты умений, реализуемые на уровне бессознательного контроля
Умения в отличие от навыков, образуются в результате координации навыков, их объединения в системы, которые находятся под сознательным контролем.
Умения и навыки делятся на несколько типов: двигательные, познавательные, теоретические и практические. Двигательные включают разнообразные движения, сложные и простые, составляющие внешние, моторные аспекты деят-ти. Познавательные умения включат способности, связанные с поиском, восприятием, запоминанием и переработкой информации. Теоретические умения и навыки связаны с абстрактным интеллектом. Большое значение в формировании всех типов умений и навыков имеют упражнения. Благодаря им происходит автоматизация навыков, совершенствование умений, деятельности в целом.
Ещё один элемент деят-ти - привычка. От умений и навыков она отличается тем, что представляет собой так называемый непродуктивный элемент деят-ти. Если умения и навыки связаны с решением какой-либо задачи, предполагают получение какого-либо продукта и достаточно гибки , то привычки яв-ся негибкой частью деят-ти, которая человеком выполняется механически и не имеет сознательной цели или явно продуктивного завершения.
ВОПРОС 44.ОБЩЕНИЕ, ЕГО ВИДЫ И РОЛЬ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА
ВОПРОС 44.ОБЩЕНИЕ, ЕГО ВИДЫ И РОЛЬ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА
Общение- это взаимодействие 2-х и более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно – оценочного характера.
Общение свойственно всем высшим живым существам, но на уровне человека оно приобретает самые совершенные формы, становясь осознанным и опосредствованным речью. В общении выделяются следующие аспекты: содержание, цель и средства. Содержание — это информация, которая в межиндивидуальных контактах передается от одного живого существа к другому. Через общение от одного живого существа к другому могут передаваться данные об их эмоциональных состояниях (удовлетворенность, радость, гнев, печаль, страдание и т. п.), ориентированные на то, чтобы определенным образом настроить другое живое существо на контакты.
Цель общения — это то, ради чего у человека возникает данный вид активностиУ человека количество целей общения увеличивается.
Не менее существенны отличия средств общения. Последние можно определить как способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения одного живого существа другому.
Выделяют такие способы общения как вербальное коммуникация (язык, слово) и невербальное (жесты, мимика). Большое значение при общении имеет внешность. На её основе возникает первое впечатление, которое определяет наше отношение.
Определённое значение при общении играет дистанция:
- интимная дистанция;
- личная (близкие друзья);
- социальная;
- публичная (между незнакомыми).
Общение- многоплановый процесс, в котором выделяют такие основные функции:
- коммуникативная;
- интерактивная;
- персептивная.
Коммуникативная - передаётся опыт, накапливаются знания, согласовывается действия и достигается взаимопонимание.
Интерактивная – контакты между людьми осуществляются влиянием на других людей, изменение их поведения и деят-ти (советы, наставления, инструкции, требования).
Персептивная – информация, которую получают собеседники позволяет составить объективное впечатление о том, что представляет собой собеседник, проникнуть в его духовный мир, мотивы поведения, привычки.
Разновидности общения:
В зависимости от составов участников:
- межличностные;
- личностно – групповые;
По включённости:
- непосредственное;
-опосредованное;
По продолжительности:
- кратковременное;
- долгосрочное;
По завершённости:
- завершённое;
- незавершённое.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!