II. Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор
Прог..л..дался, ост..п..нился, уд..с.терить, ц..ган, ц…новка, под..тожить, с..грать, меж..институтский, с..знова, ц...корий, соб..рал, зам..р, пл..вцы, пром..кательная бумага, ур..вниловка.
Билет 10
II. Установите, есть ли непроизносимые согласные в следующих словах, объясните, почему
Ненас..ный, опас..ный, учас..ник, окрес..ность, безмол..ствовать, свис..нуть, поз..ний, ужас..ный, бескорыс..ный, бесчес..ный.
II. Выполнить морфемный анализ слов: приамурский, бесконечно, подснежник, обосновать свой выбор
Билет 11
I. Выделите окончание в выделенных словах. Какие слова окончания не имеют, обосновать свой выбор.
Атташе, нарочно, успокоить, депо, какаду, конституция, по – прежнему, заново, читать, сила, Наталия, дом, пригласил, заново, занавес, папаша, санаторий, делегация, двухтысячный, пятилетка, какой – то, кто – либо
II. Выполнить морфемный анализ слова по – прежнему ( по схеме)
Билет 12
I. Распределите слова по группам:
а) слова, образованные суффиксальным способом;
б) слова, образованные приставочным способом;
в) слова, образованные приставочно-суффиксальным способом;
г) слова, образованные безаффиксным способом.
Какие слова не выписали, обосновать почему.
Гниль, переход, крестьянский, барабанщик, привокзальный, подосиновик, крепко, снова, приехал, снегоход, СМИ, рыболов, бег, пригорок, ОРТ, железнодорожник
|
|
|
Билет 13.
I. Определить разряды имен существительных (конкретные, отвлеченные, вещественные, собирательные), обосновать свой выбор
Молоко, страх, старость, дом, студент, печь, вино, березняк, молодежь, сахар, стул, сумерки, движение, бодрость, забота, мыло, детвора, листва, птица.
II. Выполнить морфологический разбор выделенных существительных из предложения
Господский пес, развалившийся на крыльце облаивал прохожих.
Билет 14
I. Установите род имен существительных в предложениях. Обосновать способ определения рода
1. Сережа – грязнуля. 2. Янцзы протекала по равнине. 3. Нас угостили вкусным лечо. 4. Кенгуру кормил своих детенышей. 5. МХАТ сделал новую постановку драмы. 6. ВДНХ встречает гостей из всех стран. 7. Красивые жалюзи висели в кабинете. 8. Мы пили с утра растворимый кофе. 9. Договор был подписан в понедельник. 10. Смородина росла в углу сада.
II. Выполните морфологический разбор существительных, выделенных в последнем предложении
Билет 15
I. Образуйте от данных существительных прилагательные, определите их разряд, обоснуйте свой выбор
|
|
|
Железо, январь, Воркута, рука, свобода, медведь, отец, сестра, синь
II. Исправьте ошибки в предложениях. Определить тип ошибки
1. Лиса, хитра, пронырлива и льстивая.
2. Он был более моложе своего брата на два года.
3. Солдат должен быть всегда мужественен и решителен.
4. Самое глубочайшее и чистейшее озеро – это Байкал.
5. Хоромее его никого больше не было.
6. Длиньше день длится, если ты не занят делом.
7. Брат был красившее своего отца.
8. Он был молодее его на два года.
9. Мы купили много помидор и апельсин.
10. Кофе было горячее, и пить его было неприятно.
11. В доме не было ни простыней, ни одеяла, не мог найти и кочергов.
Билет 16
I. Просклоняйте следующие количественные составные числительные: 1988, 2658, а также преобразуйте их в порядковые и также просклоняйте. Записать числительные словами
II. Записать числительные словами. Выполнить морфологический анализ следующих выделенных числительных из предложений
1. Ровно двое суток лил дождь в этом месяце.
2. С 866 сложить 1514, получится.
3. От 2899 вычесть 939, получится
4. К 569 прибавить 1460, получится
5. С 1905 года по 1917 год литература освещала события в стране в журналах.
6. От 90 вычесть двенадцать, будет
Билет 17
I. Исправить грамматические ошибки в употреблении имен числительных в речи, обосновать свой выбор
|
|
|
1. С восьмистами девяносто четырьмя пассажирами корабль плыл в Турцию.
2. К девяносто студентам – волонтерам обратились за помощью.
3. Трое девушек зашли в хореографический зал.
4. Трое медведей на картине поразили художника своим поведением.
5. Обоих студенток пригласили в деканат.
II. Выполнить морфологический разбор выделенных существительных из предложения
Над зимней ночью взмахи снежных крыльев.
Билет 18
I. Исправьте ошибки в употреблении глаголов в предложениях, обоснуйте свой выбор
1. Не ложите на стол сумки.
2. Старайтесь служить Отчизне с честью и полюбить свой край так, как любите родителей и жизнь.
3. Я победю в этом бою и вернусь домой.
4. Володя поклал вещи в чемодан и бросил его на шкаф.
5. Молодежи надо расти и воспитать в себе чувство гордости за великую Россию.
6. Поедьте к Ивановым и передайте им этот сверток.
7. Кот мурлыкает с утра до ночи.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 486; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!