Составить сравнительную таблицу «Характерные признаки чукучановых и сомообразных рыб»
Методические рекомендации:
· изучить материал лекции и домашнего задания;
· изучить характерные признаки чукучановых и сомообразных рыб;
· изученный материал оформить в виде таблицы по образцу:
| Характерные признаки | Чукучановые | Сомообразные |
| Форма тела | ||
| Размеры | ||
| Окраска | ||
| Форма головы | ||
| Плавники | ||
| Форма рта |
Задание 35.
На контурной карте отметить места обитания тресковых рыб.
Методические рекомендации:
· изучить материал лекции и домашнего задания;
· изучить места обитания тресковых рыб;
· отметить места обитания тресковых рыб на контурной карте, применяя цветные карандаши и используя условные обозначения для каждого вида рыб семейства тресковые.
Задание 36.
Письменно проработать вопрос «Промысловое значение мерлузовых и макрурусовых рыб».
Методические рекомендации:
· вначале необходимо определиться с источниками информации (учебники, печатные издания, журналы и интернет);
· изучить промысловое значение мерлузовых и макрурусовых рыб;
· составить план освещения вопроса;
· внимательно прочитать отобранный материал (смотри задание № 3);
· описать промысловое значение и указать динамику вылова мерлузовых и макрурусовых рыб в различных водоемах Мирового океана;
· оформить работу, дополнив ее рисунками или фотографиями.
|
|
|
Задание 37.
Выполнить рисунок «Формы тела представителей тресковых, макрурусовых, макрелещуковых рыб».
Методические рекомендации:
· изучить материал лекции и домашнего задания;
· выполнить рисунки форм тела представителей тресковых, макрурусовых, макрелещуковых рыб;
· обозначить форму тела каждого представителя изученных рыб.
Задание 38.
Письменно проработать вопрос «Размножение кефалевых рыб».
Методические рекомендации:
· вначале необходимо определиться с источниками информации (учебники, печатные издания, журналы и интернет);
· изучить способы размножение кефалевых рыб;
· составить план освещения вопроса;
· внимательно прочитать отобранный материал (смотри задание № 3);
· описать способы размножения и перечислить условия среды необходимые для размножения кефалевых рыб;
· оформить работу.
Задание 39.
Творческое задание «Серрановые, или каменные окуни».
Методические рекомендации:
· вначале необходимо определиться с источниками информации (учебники, печатные издания, журналы и интернет);
· составить план сообщения;
· внимательно прочитать отобранный материал (смотри задание № 3);
|
|
|
· при подготовке задания «Серрановые, или каменные окуни» перечислить особенности строения, описать промысловое значение серрановых, работу необходимо оформить, используя фотографии и рисунки.
Задание 40.
Составить схему «Распределение по родам семейства окуневых рыб».
Методические рекомендации:
- изучить материал лекции и домашнего задания;
- изучить систематику окуневых рыб;
- зарисовать схему распределения по родам семейства окуневых рыб.
Задание 41.
Творческое задание «Семейства луфаревые и помазидиевые, или рыбы-ворчуны».
Методические рекомендации:
· вначале необходимо определиться с источниками информации (учебники, печатные издания, журналы и интернет);
· составить план сообщения;
· внимательно прочитать отобранный материал (смотри задание № 3);
· при подготовке задания «Семейства луфаревые и помазидиевые, или рыбы-ворчуны» перечислить особенности строения, описать промысловое значение луфаревых и помазидиевых, работу необходимо оформить, используя фотографии и рисунки.
Задание 42.
На контурной карте отметить места обитания ставридовых рыб.
Методические рекомендации:
· изучить материал лекции и домашнего задания;
|
|
|
· изучить места обитания ставридовых рыб;
· отметить места обитания ставридовых рыб на контурной карте, применяя цветные карандаши и используя условные обозначения для каждого вида рыб семейства ставридовые.
Задание 43.
Составить сравнительную таблицу «Характерные признаки кефалевых, серрановых, окуневых и ставридовых рыб».
Методические рекомендации:
· изучить материал лекции и домашнего задания;
· изучить характерные признаки кефалевых, серрановых, окуневых и ставридовых рыб;
· изученный материал оформить в виде таблицы по образцу:
| Характерные признаки | Кефалевые | Серрановые | Окуневые | Ставридовые |
| Форма тела | ||||
| Размеры | ||||
| Окраска | ||||
| Форма головы | ||||
| Плавники | ||||
| Форма рта |
Задание 44.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 445; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!