Профессиональная аттестация: основные цели, функции и виды

Аттестация персонала – кадровые мероприятия для оценки соответствия уровня труда, качеств и потенциала личности требованиям выполняемой деятельности. = Способ оценки профессиональных способностей и знаний работников, необходимых для квалифицированного выполнения ими должностных обязанностей.  

Цель – получение объективной сравнительной информации об уровне профессиональной подготовки и результативности деятельности служащих.

Задачи:

- повышение эффективности деятельности организации;

- выявление и развитие профессиональных, нравственных и личностных качеств работников для оптимального использования их потенциала;

- формирование высокопрофессионального кадрового состава;

- стимулирование роста профессионализма;

- установление соответствия работника занимаемой должности;

- присвоение работнику квалификационного разряда;

- определение уровня профессиональной подготовки и необходимости повышения квалификации или переподготовки;

- обеспечение возможности передвижения кадров, формирование резерва кадров для выдвижения на вышестоящие должности.

Виды аттестации:

1. Очередная аттестация – проводится периодически и является обязательной для всех работников. Основа аттестации – информация о работе сотрудника за определенный период и его вкладе в общий труд коллектива.

2. Аттестация по истечению испытательного срока – для получения документированного вывода о том, подходит ли данный сотрудник занимаемой должности, а также рекомендаций по его дальнейшему служебному использованию;

3. Аттестация для продвижения по службе (или перевода) – проводится с учётом требований новой должности и новых обязанностей. Выявляются потенциальные возможности работника и уровень его подготовки.

Результаты аттестаций применяются также для уточнения требований к должности и критериев оценки работы сотрудника; для планирования карьеры сотрудников.

Организация и процедура проведения профессионального отбора и подбора.

1. Анализ анкетных данных – автобиография, характеристика кандидата.

2.Предварительная отборочная беседа – оценка уровня образования, внешнего вида и определяющих личностных ка­честв.

3.Заполнение бланка заявления – вопросы, выясняю­щие производительность будущей работы (прошлая работа, склад ума, сложные ситуации – наличие, пути выхода).

5.Тестирование – сведения о профессиональных способностях и умениях.

6.Психологическое тестирование – информация о профессионально важных качествах; соотнесения результатов кандидатов между собой и с общими нормами.

7.Проверка рекомендаций и послужного спи­ска – что конкретно и с каким успехом кандидат делал на предыдущих местах работы, учёбы, жительства.

8. Медицинский осмотр - если работа предъявляет особые требования к здоровью.

9.Сравнение кандида­тов и принятие решения. Представление результатов на рассмотрение руководству, принимающему решение.

Методы оценки профессионального потенциала субъектов труда.

1.Профессиональные испытания. Инсце­нируют конкретные ситуации из будущего поля деятельности. Кандидат должен показать, как он справля­ется с поставленной задачей.

2. Тесты на профпригодность. Оценка психофи­зиологических качеств и умений. Тесты некоторым образом похожи на работу, которую кандидату предстоит выполнять.

3. Общие тесты способностей. Оценка разви­тия и особенностей мышления, внимания, памяти и других высших психических функций.

4. Биографические тесты и изучение биографии. Основные аспекты анализа: семейные отношения, образование, физическое развитие, потребности и интересы, осо­бенности интеллекта, общительность. + данные личного дела – анкетные данные и сведения об аттестациях = ход развития работника, можно сделать выводы о его перспективах.

5. Личностные тесты. Психодиагностические тесты на оценку развития отдельных личностных качеств, от­несённость человека к определенному типу. Оценивают предрасположенность к определенному типу поведе­ния и потенциальные возможности.

6. Интервью. Беседа, направленная на сбор информации об опыте, уровне знаний и оценку профессионально важных ка­честв претендента. При сопоставлении с другими методами оценки – получение прогностичной информации.

7. Рекомендации. Обратить внимание на то, откуда представляются рекомендации и как они оформлены. Лучшая рекомендация – от авторитетного специалиста.

8. Нетрадиционные методы: полиграф (детектор лжи), психологический стрессовый показатель, тесты на честность, алкогольный и наркотиче­ский тесты (анализы мочи и крови), некоторые виды психоанализа для выявления мастерства кандидатов.

---

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 237; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!