Формула профессий» (по Е.А.Климову)
В Типы – по предмету труда (человек – человек, человек – машина, человек – природа, человек – знаковая система, человек – художественный образ). ПТЧЗХ
Классы– по целям труда (гностические – познание: распознать, различить, выявить, найти, оценить, проверить, определить; преобразующие – изменить или сохранить свойства предмета: обработать, переместить, организовать, собрать, преобразовать; изыскательские - поиском наилучшего варианта решения сложной практической задачи: изобрести, спроектировать, создать что-то новое, сконструировать). ГПИ
Отделы – по орудиям труда (ручной, машинно-ручной, автоматизированный, с функциональными орудиями труда – певец, балерина, режиссёр, дегустатор). РМАФ
Группы – по условиям труда (бытовой микроклимат, открытый воздух, необычные условия – каскадёр, подводник, космонавт, шахтёр, актёр, артист цирка; повышенная моральная ответственность – директор, актер, врач, писатель, юрист, судья, продавец, учитель). БОНМ
Опираясь на схему, можно составить формулу любой профессии, состоящую из четырех букв: первая = тип, вторая = класс, третья = отдел, четвертая = группа.
Психологическая характеристика деятельности в системе «человек-художественный образ».
Предмет труда – художественный образ, способы его построения.
Изобразительная деятельность, музыкальная деятельность, литературно-художественная деятельность, актерско-сценическая деятельность, художественные промыслы (декоративная ковка, резьба по дереву, вышивка, роспись, керамика и пр.).
|
|
|
Особенность профессий: значительная доля трудозатрат остается скрытой от стороннего наблюдателя; часто прилагаются специальные усилия для создания эффекта лёгкости, непринужденности конечного результата труда.
Артист, художник, музыкант, дизайнер, резчик по камню, литературный работник.
Профессиографирование. Виды профессиограмм.
Профессиограмма – описательно-технологическая характеристика профессии, сделанная по определенной схеме и для решения определённых задач. = Готовое описание профессии, отображающее сущность деятельности, условия, процесс и результат труда.
Виды:
1) Информационные (информирование об интересующих профессиях);
2) Ориентировочно-диагностические (для выявления недостатков: причин аварий, причин низкой эффективности труда на основе сопоставления с образцами);
3) Конструктивные (на основе проектирования новых образцов техники, подготовки и организации труда персонала);
4) Методические (для организации труда самих профессиографов);
5) Диагностические (методики для профотбора, расстановки и переподготовки кадров).
|
|
|
Психофизиологическая характеристика профессиональной деятельности (психограмма).
Психограмма– схематическое изображение психолого-физиологических качеств личности успешного в данной профессии работника. Отображает профессионально важные качества (ПВК), необходимые для работы в данной профессии, и требуемый уровень их развития (высокий, средний или низкий).
Выделение и описание качеств, необходимых для успешного выполнения конкретной деятельности: особенности восприятия, памяти, воображения, логики; коммуникативность, самоконтроль, психомоторные функции (целенаправленное управление своим телом, принятие и поддержание определенной позы, выражения лица).
ПВК– мало подверженные развитию и тренировке индивидуально-личностные свойства, которые сказываются на успешной профессиональной деятельности и влияют на освоение профессиональных ЗУН (музыкальный слух, отсутствие боязни высоты, гибкость, хороший глазомер и пр.)
Характеристика модульного подхода в профессиографии.
Каждую профессию или специальность можно представить как конструкцию, составленную из отдельных типовых элементов деятельности (модулей).
Модульный подход (Гаврилов): с помощью нескольких десятков психологических модулей можно составить краткую психологическую характеристику любой профессии.
|
|
|
Психологический модуль состоит из двух частей: 1) характеристики типового элемента деятельности; 2) психологических требований, предъявляемых к человеку.
Структура модуля, связанного с измерением объектов без помощи инструментов:
1) типовой элемент деятельности – «измерение объектов деятельности без помощи инструментов и приборов»;
2) психологическое требование к человеку – хорошо развитый глазомер (объёмный и линейный) и точность как черта личности.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 719; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!