Я неделя Тема «Зима. Зимние забавы». Совместная деятельность
| Дни недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность детей | Индивидуальная и предварительная работа | ||||||
| НОД | Деятельность детей и воспитателя | ||||||||
| Среда 17.01.18 | 1 половина дня. Формирование сенсорного опыта (на прогулке). Тема: «Снежинки» Цель : учить группировать предметы по размеру (большие, маленькие снежинки); формировать умения обследовать различные материалы на ощупь, путем прикосновения, поглаживания (характеризуя ощущения: холодное, пушистое, мягкое, твердое). Оборудование: снежинки разного размера, из различного материала. План занятия 1.Ритуал начала. 2.Фонеритмика. 3.Рассматривание снежинок. 4.Физминутка: С неба звёздочки летят. Это снежный звездопад! Все хрустящие, как льдинки, В небе кружатся снежинки. 5.Игровое действие. Поиск на ощупь спрятанного в снегу предмета. 6. Д/и «Чего зимою много?» 7.Фонеритмика. 8.Итог и ритуал. 2 половина дня. Обучение игре (на прогулке). Подвижная игра «Карусель» Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус, учить детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий. Формировать умения выполнять движения по показу взрослого; строиться в круг; развивать интерес к движениям и потребности в двигательной активности; соблюдать элементарные правила. Оборудование: обруч, веревочки(ленты), игрушка ежик. План занятия 1.Ритуал 2.Фонеритмика 3. Сюрпризный момент (появление ежика). 4.Считалочка: Ежик, ежик, чудачок Сшил колючий пиджачок, Хочет с нами поиграть, Всех ребят пересчитать! 5.Игровое упражнение «Убегай от ежика по сигналу флажка!» 6.Совместная деятельность детей и воспитателя. 7.Фонеритмика. 8.Итог и ритуал. | Утро.
Беседа«Как я друга на прогулку собираю». Игровое трудовое занятие: «Каждой вещи свое место»-проверить шкафчики. Д/И:«У кого ,чего не хватает?» -предметные парные картинки с недостающими изображениями одежды и обуви. Сюж./рол. игра:«Поездка в д/сад»-Обучение детей реализации игрового замысла. Оборудование: строительный материал, куклы, игрушки-животные, предметы-заместители. Пальчиковая игра:«Я перчатку надеваю»- (ммр)-продолжать учить надевать перчатку самостоятельно. ВКГН (гигиена) «Закатаем рукава»- продолжать учить детей закатывать рукава перед умыванием; воспитывать аккуратность. П/И«Не боимся мы кота» Цель: развивать ловкость, координацию движения, быстроту реакции, повышать эмоциональный тонус. Прогулка карточка № Физкомплекс № 1 Чтение худ. литературы: стих Ольги Высотской «Детский сад». 2 половина дня:
Прогулка карточка № ВКГН: Воспитывать культурные привычки: с помощью взрослого заправлять постель. Вечер . Упражнение«Валенки»- Всем детишкам маленьким Купим теплы валенки, Наденем на ноженьки, Пустим по дороженьке. Будут детоньки ходить, Новы валенки носить – речь, повторение движений за взрослым. Строительно-конструктивные игры: формировать умения выполнять действия по подражанию педагогу (лесенка для Белочки). Театральная деятельность. Упражнения «Шагаем и танцуем» - имитация движений. П/И «» -ловкость, координацию движений. Чтение: р.н.с. «Снегурочка» | Рассматривание иллюстраций на тему «Зимние забавы» (обогащение словаря). Предложить наблюдение на за транспортом. Читать стихотворения и рассказы о транспорте. Создать условия для сюжетно- дидактической. игры «Рукавичка» -рассматривание иллюстраций к сказке (обратить внимание на последовательность зверей, заселяющихся в теремок-мышка, лягушка, заяц,…); развивать интерес к сказке, повышать эмоциональное состояние.) Предложить обручи для прыжков на двух ногах через обручи (с продвижением вперед) Предложить прыгать на надувном мяче (фитболе), сначала со страховкой, потом самостоятельно; Игры детей в игровых уголках с разнообразными игрушками. | Предварительная работа по рисованию. упражнение «Снежинки» - обучать рисовать прямые вертикальные и горизонтальные линии. | |||||
Я неделя Тема «Зима. Зимние забавы».
|
|
|
| Дни недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность детей | Индивидуальная и предварительная работа
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||