Тема 11. Школьная дезадаптация в начальных классах
Школьная дезадаптация. Основные причины. Виды и уровни школьной дезадаптации. Особенности дезадаптации в младшем школьном возрасте. Методы диагностики школьной дезадаптации (анкета Н. Лускановой, методика Г. Ковалевой, анкета для родителей М.Битяновой). Программы профилактики школьной дезадаптации (Ю.Сенько, М.Битяновой, Т.Азаровой и др.).
Литература:
· Битянова М.Р. Психологическая работа в начальной школе. М., 1998.
· Диагностика школьной дезадаптации. М., 1993.
· Заваденко Н.Н. и др. Школьная дезадаптация: психоневрологическое и нейропсихологическое исследование // Вопросы психологии. 1999. № 4.
· Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопросы психологии. 1984. № 4.
· Ковалева Л.М., Тарасенко Н.Н. Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе // Начальная школа. 1996. № 7.
· Костяк Т. В. Психологическая адаптация первоклассников - М. : Академия, 2008.
· Лусканова Н.Г. Методы исследования детей с трудностями в обучении. М., 1993.
· Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М., 2000.
· Жданова Л.А. Профилактика и коррекция нарушений адаптации детей к образовательным учреждениям. Иваново. 2000.
· Лусканова Н.Г. Схема возникновения школьной дезадаптации // Школьный психолог. 2002. № 2.
Перечень программ для ознакомления:
ü Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е. И., Васильева Н.Л. «Профилактика и коррекция школьной дезадаптации в 1- классе» для обучающихся начальной ступени
|
|
|
ü Галева Г.В. Программа по профилактике дезадаптации первоклассников «Мы вместе».
ü Выдрина Н.В. Коррекционно-развивающая программа по профилактике дезадаптации у первоклассников.
Тема 12. Психокоррекция детско-родительских отношений в младшем школьном возрасте.
Особенности взаимодействия младшего школьника с родителями. Роль родителей в формировании учебной деятельности ребенка. Основные проблемы в семье ребенка младшего школьного возраста. Методики коррекции детско-родительских и семейных отношений. «Семейная скульптура» и «Семейная хореография». «Ролевая карточная игра». Роли-обязанности, зафиксированные в картах. Роли взаимодействия, зафиксированные в картах. «Семейный ритуал». Перераспределение власти.
Литература:
· Ежова Н. Н. Рабочая книга практического психолога. - Изд. 7-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 314 с.
· Истратова О. Н., Эксакусто Т. В Справочник по групповой психокоррекции. - Изд. 3-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 443 с.
· Колесникова Г. И. Основы психопрофилактики и психокоррекции : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 185 с
· Колесникова Г.И. Психологические виды помощи: психопрофилактика, психокоррекция, консультирование : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 350 с.
|
|
|
· Осипова А. А. Общая психокоррекция : [учеб. пособие для студ. вузов]. - М. : ТЦ Сфера, 2008. - 512 с.
· Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии. Изучение и психокоррекция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 540600 (050600) "Педагогика" / под ред. У. В. Ульенковой. - СПб. : Питер, 2007. - 304 с.
Перечень программ для ознакомления:
ü Рымашевская Е. Э. «Групповой социально-педагогический практикум для родителей»
ü Конаныхина Е.Ю. Программа коррекции детско-родительских отношений «Секреты Песочной страны»
ü Эммануйлова О. Н. Тренинг детско-родительских отношений "Только вместе"
Тема 13. Подготовка к переходу в среднюю школу.
Особенности переходного периода от младшего школьного к подростковому возрасту. Предпосылки перехода. Кризис отрочества (предподростковый). Готовность к обучению в средней школе. Типичные трудности, возникающие у детей при переходе из начальной школы в среднюю. Адаптация учащихся 4 класса к обучению в средней школе. Группы риска по отношению к появлению школьной дезадаптации при переходе из начальной в среднюю школу.
|
|
|
Литература:
· Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие. М.:Издательский центр “Академия”, 1999.
· Битянова М. Организация психологической работы в школе. – М.: Совершенство, 1998.
· Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога. - М.: Просвещение, 1991.
· Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога средней школы. Серия “Справочники”. – Ростов н/Д.: “Феникс”, 2004.
· Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога начальной школы. Серия “Справочники”. – Ростов н/Д.: “Феникс”, 2004.
· Князева Т.Н. «Я учусь учиться» - М., 2004.
· Коблик Е. Г. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе. – М.: Генезис, 2003.
· Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2003.
· Фопель К. Чтобы дети были счастливы: Психологические игры и упражнения для детей школьного возраста: Пер. с нем. – М.: Генезис, 2005.
· Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие. Пер. с нем. 5-е изд., стер. – М.: Генезис, 2004.
· Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения: Практическое пособие/Пер. с нем. – 3-е изд. – М.: Генезис, 2005.
· Хохлаева О.В. Тропинка к своему Я: Уроки психологии в начальной школе (1–4-е классы). – М.: Генезис, 2005.
|
|
|
· Цукерман Г.А. Переход из начальной школы в среднюю как психологическая проблема.// Вопросы психологии. - 2001.- № 5. - С.19-35.
· Поливанова К.И. Психология возрастных кризисов. – М., 2000.
· Цукерман Г.А. 10-12-летние школьники: «Ничья земля» в возрастной психологии.// Вопросы психологии. - 1998. - №3. – С. 17-31.
· Прихожан А.М. Пятиклассники.// «Школьный психолог». - 2002 г. - № 12, 13.
· Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. / М.: «Совершенство», 1998.
· Краковский А.П. Трудный возраст (о психологических особенностях младших подростков и путях решения «проблемы пятых классов»). /М.: Просвещение, 1966.
· Лебедева Н.В. Психологическая готовность младших школьников ко второй ступени общего образования. - М., 1996.
Перечень программ для ознакомления:
ü Коблик Е. Г. «Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе».
ü Эктова И.А. Программа занятий по адаптации пятиклассников к обучению в среднем звене «Я -пятиклассник!»
ü Леметина С. А. Программа тренинговых занятий «Профилактика дезадаптации учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено».
Литература по курсу
Основная литература:
1. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога. - М.: Просвещение, 1991.
2. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми./ Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1998.
3. Битянова М.Р. Психологическая работа в начальной школе. М., 1998.
4. Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. М., 1998.
5. Битянова М.Р., Азарова Т.В. Работа психолога в начальной школе – М., 2001.
6. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.: Просвещение, 1996.
7. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. - М., 2000.
8. Алябьева Е.А. Психогимнастика в начальной школе. – М., 2003.
9. Коррекционная педагогика в начальном образовании. / Под ред. Г.Ф. Кумариной. М.: Академия, 2001.
10. Фатеева Н.И. Образовательные программы начальной школы. – М.: Академия, 2013.
11. Хухлаева О.В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников - М.: Академия, 2003
Дополнительная литература:
1. Агеева И.А. Коррекционные техники в школе - СПб. : Речь, 2004. - 184 с.
2. Детский практический психолог: программы и метод.матер.: учеб.пособие для пед.вузов /ред. О.А. Шаграева, С.А. Козлова . - М. : Академия, 2001. - 254 с.
3. Ежова Н. Н. Рабочая книга практического психолога. - Изд. 7-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 314 с.
4. Истратова О. Н., Эксакусто Т. В Справочник по групповой психокоррекции. - Изд. 3-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 443 с.
5. Истратова О.Н. Практикум по детской психокоррекции: игры, упражнения, техники - Ростов н/Д: Феникс, 2009. - 350 с.
6. Колесникова Г. И. Основы психопрофилактики и психокоррекции : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 185 с
7. Колесникова Г.И. Психокоррекция нарушений развития: учеб. пособие для вузов - Ростов н/Д. : Феникс, 2009. - 346 с.
8. Колесникова Г.И. Психологические виды помощи: психопрофилактика, психокоррекция, консультирование: учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 350 с.
9. Мартьянова Г.Ю. Психологическая коррекция в детском возрасте - М. : Классикс Стиль, 2007. - 160 с.
10. Осипова А. А. Общая психокоррекция : учеб. пособие для студ. вузов. - М.: ТЦ Сфера, 2008. - 512 с.
11. Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы - М.: Московск.психолого-социальный ин-т; Воронеж: МОДЭК, 2000. - 235 с.
12. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии. Изучение и психокоррекция . / Под ред. У. В. Ульенковой. - СПб. : Питер, 2007. - 304 с.
13. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Методики - Ростов н/Д.: Феникс, 2004. - 154 с.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 739; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!