Какой из заголовков наиболее точно отражает основную мысль данного текста? 4) Россия – великое слово
1) Простая истина.
2) Россия.
3) Чудо-слово.
4) Россия – великое слово.
2. В каком значении употреблено слово ГЛУХИЕ в предложении №1?
1) лишённые слуха
2) равнодушные, неотзывчивые
3) смутные, неопределённые
4) дикие
3. Какое изобразительно-выразительное средство речи положено в основу предложения №2?
1) эпитет
2) сравнение
3) метафора
4) фразеологизм
4. Какой частью речи является слово НАПОЛНЕННОЕ в предложении №5?
1) прилагательное
2) причастие
3) деепричастие
4) глагол
5. В каком предложении есть вводное слово?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
2. Прочитайте текст и выполните задания 1-5.
(1) Ночью очень тяжело возвращаться из леса, но никакая усталость не могла победить радостного сознания, что я был сегодня свидетелем начала буйной весны с цветами и пеньем птиц.
(2) В неодетом лесу ранние ивы, как люстры, как грёзы, виденья. (3) Сморчки, примулы, анемоны, волчье лыко, освещенье почек, свет капелек на ветвях. (М. Пришвин)
Задания 1-5.
Какое заглавие больше подходит к содержанию данного текста?
1) Начало буйной весны.
2) Свидетель.
3) Счастье.
4) Я встретил весну!
Каков тип речи текста?
1) повествование
2) описание
3) рассуждение с элементами описания
4) повествование с элементами описания
Каково значение ботанического термина ВОЛЧЬЕ ЛЫКО (предложение №3)?
1) цветок семейства лютиковых
2) дерево с несъедобными плодами
|
|
|
3) декоративная трава
4) ядовитый невысокий кустарник с ярко-красными ягодами
4. Какой частью речи является слово НИКАКАЯ в предложении №1?
1) прилагательное
2) числительное
3) причастие
4) местоимение
Сколько грамматических основ в предложении №1 ?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
3. Прочитайте текст и выполните задания 1-5.
(1)В Бразилии обитают интересные рыжие муравьи – шестизубые листорезы, нападающие тёмными ночами на сады и раздевающие донага деревья. (2) Изумрудным речным потоком, движущимся из тысячи «шелестящих зонтиков», окутывают муравьи деревья. (3) Вся работа у них распределена «по способностям». (4) Первыми за дело принимаются муравьи-верхолазы, сбрасывающие листья вниз, затем подключаются муравьи-носильщики, доставляющие зелёные листики в подземные камеры. (5) Там их подхватывают самые крохотные муравьишки-садоводы, перебирающие челюстями листья и укладывающие сочную массу в грядки. (По П. Сигунову)
Задания 1-5.
Какое заглавие отражает тему данного текста в соответствии со стилем речи?
1) Рыжие бразильские муравьи.
2) Шестизубые листорезы.
3) Интересные насекомые.
4) Муравьи-разбойники.
Каков тип речи текста?
1) описание
|
|
|
2) рассуждение
3) повествование с элементами описания
4) описание с элементами повествования
Какое значение имеет слово ПОТОК в предложении №2?
1) стремительно текущая масса воды
2) множество, масса чего-либо движущегося в одном направлении
3) быстро льющаяся вода
4) что-либо исходящее в большом количистве
4. Какой частью речи является слово РАСПРЕДЕЛЕНА в предложении №3?
1) причастие
2) глагол
3) прилагательное
4) деепричастие
Какая характеристика предложения №2 является верной?
1) сложное предложение
2) простое предложение, осложнённое обособленным определением
3) простое предложение, осложнённое однородными определениями
4) простое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством
4. Прочитайте текст и выполните задания 1-5.
(1) Никаких не допускай уступок,
Даже в малом будь собой.
(2) Побеждает именно
Поступок,
Зорко управляющий судьбой.
(3) Целеустремлён и беспокоен
Каждый продолжающийся день.
(4) Разные слова, единый корень –
Поступь,
Наступление,
Ступень.
(5) Принимая всякое решенье,
С вечным риском сочетая труд,
Помни:
Настоящее движенье
Люди наступательным зовут. (Я. Хмельницкий)
Задания 1-5.
Какое заглавие больше подходит к содержанию данного текста?
|
|
|
1) Всегда будь самим собой.
2) Побеждает поступок.
3) Не допускай уступок.
4) Узелок на память.
В каком предложении отражена основная мысль текста?
1) 1
2) 2
3) 4
4) 5
Какое из перечисленных языковых средств используется в предложении № 3?
1) сравнение
2) синонимы
3) антонимы
4) ряд однородных членов
4. Какой частью речи является слово ПРИНИМАЯ в предложении №5 ?
1) глагол
2) деепричастие
3) наречие
4) причастие
Какая характеристика предложения №2 является верной?
1) сложное бессоюзное
2) простое односоставное, осложнённое обособленным определением
3) простое двусоставное, осложнённое обособленным обстоятельством
4) простое двусоставное, осложнённое обособленным определением
5. Прочитайте текст и выполните задания 1-5.
(1) Если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, то обращайте внимание на свой язык. (2) Говорите правильно, точно, экономно. (3) Не заставляйте окружающих выслушивать свои длинные речи, не красуйтесь в своём языке. (4) Не будьте самовлюблённым болтуном. (Д. Лихачёв)
Задания 1-5.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 665; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!