Права и обязанности практиканта
В соответствии с программой практики и в целях успешного ее выполнения студент обязан:
– своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики, на высоком качественном уровне осуществлять учебно-воспитательный процесс;
- организовать свою деятельность в соответствии с Уставом организации, в которой проходит практику, подчиняться правилам внутреннего распорядка, распоряжениям администрации и руководителя практики. В случае невыполнения предъявляемых к нему требований, он может быть отстранен от прохождения практики.
Для получения положительной дифференцированной оценки студент должен полностью выполнить программу практики, своевременно сдать на кафедру отчетную документацию по практике.
Практикант, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о работе, считается не прошедшим практику.
Студенты имеют право по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к руководителю практики университета, администрации и педагогам школы/ учреждения здравоохранения, вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации практики, участвовать в конференциях и совещаниях, пользоваться библиотекой, кабинетами и находящимися в них учебно-методическими пособиями.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СТУДЕНТАМ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРАКТИКИ
9.1 Методические рекомендации по выполнению заданий практики.
|
|
|
В период учебной практики студент обязан подчиняться правилам внутреннего распорядка учреждения, распоряжениям руководителей организации, руководителей практики и бригадира.
Необходимо полностью выполнять задания, предусмотренные программой учебной практики; тщательно готовиться к проведению занятий по лечебной физической культуре (ЛФК), процедур массажа и других видов работы; посещать открытые занятия по ЛФК и мероприятия, методические занятия.
Для получения положительной оценки необходимо полностью выполнить программу практики и своевременно сдать руководителю практики отчетную документацию, подготовленную в процессе практики.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ МАТЕРИАЛОВ ПРАКТИКИ
Методические рекомендации студентам по подготовке отчета и дневника практики.
В индивидуальном плане необходимо предусмотреть весь объем предстоящей работы в соответствии с программой практики и интересами базы практики, в которой она проводится.
Содержание материалов по учебной практике следует планировать строго по разделам.
Каждый пункт плана должен быть конкретизирован и четко сформулирован. При этом указываются даты выполнения каждого мероприятия.
|
|
|
После просмотра занятия ЛФК и процедуры массажа производится подготовка конспектов ЛФК и процедур массажа; изучение методов учета эффективности коррекционной работы.
По результатам проведения медико-педагогических наблюдений, так же необходимо оформить протокол анализа.
Изучение специальной литературы рекомендуется проводить не менее 6 часов в неделю.
В отчете следует описать весь объем проведенной студентом работы на базе практики.
Титульный лист
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Уральский государственный университет физической культуры»
ДНЕВНИК
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Студента _______ курса ____________________группы
Ф.И.О._____________________________________________________________________
Место прохождения практики________________________________________________
Адрес______________________________________________________________________
Телефон___________________________________________________________________
Руководитель практики от университета______________________________________
Руководители практики от организации:______________________________________
Директор__________________________________________________________________
|
|
|
Тренер_____________________________________________________________________
Заместитель директора по УВР_______________________________________________
Сроки прохождения практики_______________________________________________
Оценка за документацию ___________________________________________________
Общая оценка за практику__________________________________________________
Челябинск______
10.3Индивидуальный план студента по учебной практике.
В индивидуальном плане необходимо предусмотреть весь объем предстоящей работы в соответствии с программой практики и интересами базы практики, в котором она проводится.
Содержание работы следует планировать строго по разделам.
Каждый пункт плана должен быть конкретизирован и четко сформулирован. При этом указываются даты выполнения каждого мероприятия. После завершения намеченной работы, в графе "Отметка о выполнении", записывается "выполнено" или "не выполнено" с указанием причины невыполнения.
План утверждается руководителем от университета и руководителем от профильной организации!
В индивидуальном плане практиканта должны предусматриваться следующие раз-делы:
1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА: участие в конференциях, совещаниях бри-гады; беседы с заведующей, инструктором, врачом, воспитателем детского сада; ознаком-ление с работой детского сада; подготовка индивидуального плана; посещение педагоги-ческого совета детского сада; ознакомление с данными о физическом развитии и подго-товленности детей, врачебным контролем и постановкой лечебной физической культуры (ЛФК) и массажа.
|
|
|
2. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА: просмотр занятия ЛФК и процедуры массажа; подготовка конспектов ЛФК и процедур массажа; изучение методов учета эффективности коррекционной работы; проведение медико-педагогических наблюдений; изучение специ-альной литературы.
3. РАБОТА ПО ЛФК: ознакомление с диагностическими принципами отбора де-тей и комплектованием групп; тестирование больных для учета эффективности ЛФК; под-готовка и проведение занятий ЛФК и процедур массажа; самостоятельное комплектование групп по заболеваниям.
4. САНИТАРНО-ПРСВЕТИТЕЛЬСКАЯ И АГИТАЦИОННО - ПРОПА-ГАНДИСТСКАЯ РАБОТА: участие в проведении физкультурно - массовых мероприя-тий, проведение бесед для детей, родителей и сотрудников; оформление сан-бюллетеня, уголка здоровья по пропаганде физической культуры.
5. ДРУГИЕ ВИДЫ РАБОТ: раздел включает виды работ по заданию методиста, инструктора ЛФК, врача, заведующей детского сада и инициативе студента.
План-конспект занятия ЛФК
Диагноз, стадия заболевания, двигательный режим, возраст больного, занятия ФК и спортом , _________________________________
Задачи занятия
Место проведения
Инвентарь _____
Дата проведения _
| Части | Частные задачи | Содержание за | Дози | Организ. Методич.указ. |
| заня | нятия | ровка | ||
| тия |
| Замечания по проведению занятия___________________ Оценка за конспект______________________ Методист ЛФК______________________ |
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ЗАНЯТИЯ ЛФК
1. Общие сведения о занятии ЛФК. Дата проведения, количество занимающихся на занятии ЛФК. Диагноз, стадия заболевания, двигательный режим, возраст занимающихся ЛФК. Фамилия, имя, отчество методиста ЛФК.
2. Подготовленность к занятию ЛФК. Наличие плана-конспекта. Оценка его со-держания, терминологической правильности записей, полноты и содержательности мето-дических указаний. Подготовленность мест занятий, оборудования, инвентаря. Подготов-ленность лечащихся к занятию ЛФК.
3. Характеристика правильности постановки задач занятия и разносторонности задач (постановка лечебных, оздоровительных, образовательных и воспитательных за-дач), конкретность задач. Взаимосвязь данного занятия ЛФК с задачами предыдущего, соответствие задач конкретному состоянию и подготовленности лечащихся к условиям его проведения.
4. Оценка построения занятия ЛФК. Рациональность распределения времени заня-тия по частям. Соответствие подготовительной части занятия основным лечебным зада-чам, связь с характером материала основной части занятия, наличие специальных разми-ночных, подготовительных, прикладных и подводящих упражнений. Правильность после-довательности упражнений в подготовительной части занятий. Соответствие содержания и продолжительности заключительной части занятия и состоянию лечащихся.
5. Оценка организации занятий. Целесообразность использования площади зала, площадки, целесообразность размещения лечащихся, оборудования и инвентаря. Рацио-нальность приемов, используемых для решения задач занятия, подготовки мест занятий и сбора инвентаря.
6. Оценка методики обучения. Знание методистом ЛФК техники изучаемых дви-жений и методики обучения им. Правильность подбора упражнений для решения лечеб-ных задач. Владение методами обучения и рациональность их использования на занятии ЛФК:
а) методов обеспечения наглядности (показ, демонстрация наглядных пособий, ис-пользование ориентиров и др.);
б) словесных методов (дидактический рассказ, объяснение, указание, команды, словесные оценки и др.);
в) методов упражнения.
Владение страховкой.
7. Характеристика нагрузки в занятии и ее оценка. Объем нагрузки в занятии, ее интенсивность. Использование приемов регулирования нагрузки (подбор физических упражнений, их продолжительность, период отдыха между упражнениями, число повто-рений, выбор исходных положений, темп, амплитуда, степень усилия, точность и слож-ность движений, их ритм, количество отвлекающих упражнений, использование эмоцио-нального фактора).
8. Оценка содержания и методики воспитательной работы. Содержание воспита-тельной работы на занятии. Оценка уровня воспитанности больных: дисциплинирован-ность, активность в выполнении заданий, настойчивость, выдержанность, решительность и т.д. Оценка личности методиста ЛФК как педагога-врача.
9. Заключение по занятию ЛФК. Лечебная (оздоровительная), образовательная и воспитательная ценность урока. Основные положительные стороны деятельности методи-ста ЛФК. Рекомендации методисту ЛФК по совершенствованию его медико-педагогической деятельности. Оценка проведенного занятия а баллах.
Конспект процедуры массажа
Номер сеанса массажа по счету____ Дата проведения___
| № п/п | Область массажа | И.П. лечащегося | Виды массажа, приемы массажа | Организаци- онно-метод. указан. |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Замечания по проведению процедуры массажа______________ Оценка за конспект______________________ Массажист________________ |
Диагноз, стадия заболевания, реактивность организма массируемого (пол, возраст, конституция)
Задачи процедуры массажа
КОНСПЕКТ БЕСЕДЫ
для _________________Дата проведения ________________
(Разрабатывая конспект беседы, студент подбирает и изучает литературу, отбирает мате-риал, систематизирует его и излагает в форме, соответствующей контингенту).
Тема:
План беседы:
Использованная литература:
Содержание
10.8 КАРТА № лечащегося в кабинете ЛФК
1. Фамилия, имя ребенка
пол жм
2. Адрес
3. Дата рождения
4. Занимался ли ФК и спортом (систематически, длительность)
5. Диагноз при поступлении в кабинет ЛФК
6. Приступил к лечению в кабинете ЛФК
7. Краткий анализ; проведенное лечение
8. Жалобы больного
9. Основные клинические данные
10. Течение болезни
11. Отметка инструктора ЛФК
12. Самотоскопия
Выводы по соматоскопии
Рекомендации больному
Практикант
Замечания
10.9 Дневник практиканта
Отразить анализ качества проделанной работы, приобретение и закрепление профессиональных умений и навыков, уровень теоретической и практической подготовленности, выводы и предложения по совершенствованию практики.
Дата_______________ Подпись практиканта____________
10.10 ОТЧЕТ О УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Студента _________________________________________
В отчете следует описать весь объем проведенной студентом работы. При этом необходимо отразить впечатления студента:
ваше мнение о постановке лечебно-оздоровительной работы на базе практики;
какие умения и навыки вы приобрели при проведении работы по ЛФК;
удалось ли вам реализовать на практике знания полученные в академии на теоретиче-ских занятиях; какие теоретические дисциплины особенно помогли вам в работе;
какие теоретические дисциплины необходимо дополнительно включить в учебный план, на ваш взгляд;
какие недостатки были в организации практики;
ваши предложения по их устранению, замечания, пожелания на будущее.
10.11 ХАРАКТЕРИСТИКА
ХАРАКТЕРИСТИКА
_________________________________________________________________
студента второго курса группы.
Студент
(Ф.И.О.)
проходил(а) учебную практику ________________________________________
с _______________ по ____________________ 20_____ года.
За период производственной практики показал(а) себя ___________________________________________________________________________
(оценка отношения к практике, уровень теоретической и технической подготовленности, своевременность выполнения заданий и поручений, аккуратность в ведении документации, активность в работе, инициативность, дисциплинированность).
Проведенные с участием студента занятия по лечебной физической культуре показали_____________________________________________________________________
(оценка уровня владения педагогическими компетенциями, умение управлять группой, творческий подход и методика построения и проведения занятий, соответствие подбора упражнений и дозировки диагнозу и состоянию больного, уровень технической подготовленности, отношение занимающихся к инструктору).
При участии в проведении процедур массажа _____________________________
(оценка уровня владения умениями и навыками в подготовке, построении и проведении процедуры массажа, целесообразность использования видов и последовательность проведения приемов массажа, индивидуальный подход и уровень технической подготовленности массажиста).
В воспитательной работе проявил(а) ______________________________
(организаторские навыки и умения, стремление установить контакт с занимающимися, инструктором-методистом, оказание помощи инструктору-методисту
При проведении реабилитационных мероприятий проявил(а) себя ___________________________________________________________________
(организаторские навыки и умения, инициативность и активность в организации и проведении групповых и индивидуальных занятий ЛФК)
Проведение санитарно-просветительской работы показало __________________
(умения и навыки в оформлении наглядной агитации, активность и творчество при проведении лекций, бесед, оказание помощи медицинскому персоналу).
Оценка за учебную практику ___________________________
| Директор | |
| Врач (методист ЛФК) | |
| Руководитель практики университета______________ |
« » 20 г.
Характеристику составить подробную, с анализом умений и навыков и заверить круглой печатью
Руководитель практики от профильной организации__________________________
_________________________________________________________ Ф. И. О.
(подпись)
Руководитель практики от университета____________________________________
_________________________________________________________ Ф. И. О.
(подпись)
Дата проведения «___»_____________________
Разработчик программы:
Старший преподаватель
Кафедры СМ и ФР _________________- А. Н. Якушева
Эксперт:
начальник ОПП
к.п.н., доцент ___________________ Н. Ю. Мищенко
Программа рассмотрена на заседании кафедры спортивной медицины и физической реабилитации протокол №__________, от «_____» ____________ 201__ г.
Зав. кафедрой: д.м.н., профессор ____________________ Е. В. Быков
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 244; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!