Составление конспектов по заданным темам
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Оренбургская государственная медицинская академия»
Минздрава РФ
| Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии по специальности «__________________________» | ||
| Протокол №_____ от «___»____________20__г. | ||
| Председатель, (степень, звание, ФИО) |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ»
| Методическое обеспечение утверждено на заседании кафедры ________________________________________ | ||
| Протокол №_____ от «___»___________20__ г. | ||
| Зав. кафедрой, к.п.н. Вялых В. В. |
Авторы-составители: Зав. кафедры философии,
кандидат политических наук
Владимир Владимирович Вялых,
доцент кафедры философии,
кандидат исторических наук
Наталья Владимировна Барышникова
Рецензенты: профессор, заведующий кафедрой философии
Оренбургского государственного аграрного
университета, доктор философских наук
|
|
|
Александр Михайлович Максимов
профессор, заведующий кафедрой социальной
философии Оренбургского государственного
университета, доктор философских наук
Павел Александрович Горохов
Методическое пособие обсуждено на заседании кафедры «30» августа 2012 г
и рекомендовано к применению в учебном процессе
Зав. кафедрой философии доцент, к п..н. В.В. Вялых
Методическое пособие по философиипредназначено для студентов1-2 курса лечебного факультета ОрГМА. В нем содержатся тематический план лекционной работы и подробные планы семинарских занятий, а так же рекомендуемая для подготовки к занятиям литература.
Барышникова Наталья Владимировна, Вялых Владимир Владимирович – Оренбург, 2013.
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………………...…...………………...4
Перечень формируемых компетенций…………………………………….………………………5
Тематический план лекционных и семинарских занятий………………………………………..7
|
|
|
Планы семинарских занятий по философии………………………………………………………8
Модуль 1 «История философской мысли»……………………………………………………..9
Тема: Введение в философию: предмет, проблематика, функции………………………………9
Тема: Философия Древнего Востока……………………………………………………………..10
Тема: Древнегреческая философия……………………………………………………………….11
Тема: Средневековая философия и философия эпохи Возрождения…………………………..13
Модуль 2 «История западноевропейской и русской философии» …….……………………....15
Тема: Философия Нового времени и Просвещения …………………………………………….15
Тема: Немецкая классическая философия……………………………………………………….17
Тема: Современная западная философия………………………………………………………..19
Тема: Русская философия XI-XX веков……………………………………….…………………22
Модуль 3: «Актуальные проблемы современной философии»………………………………. 23
Тема: Онтология и диалектика…………….…………………….……………………………….23
Тема: Синергетика как новое мировидение…………..………...………………..........................26
Тема: Основы философского понимания человека: философская антропология и психоанализ………………………………………………………………………………………...27
|
|
|
Модуль 4 «Наука и общество»……………………………... …………………………………...29
Тема: Проблема сознания и теория познания в философии…………………………………...29
Тема: Философия и методология науки…………………………………………………………32
Тема: Философия истории и основы социальной философии………………………………….34
Тема: Философия культуры………………………………………………………………………36
Вопросы к экзамену по философии для студентов лечебного факультета……. ……………..38
Пояснительная записка
Данное методическое пособие составлено в соответствии с рабочей программой по философии и в полном соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.
Философия преподается у студентов лечебного факультета в течение II и III семестров. Курс «Философии» условно разделен на четыре модуля, во II семестре (1 и 2 модули) 20 часов лекций и 30 часов семинарских занятий, в III семестре (3 и 4 модули) 16 часов лекций и 32 часа семинарских занятий, всего 98 аудиторных часов.
В первом модуле «История философской мысли» студенты знакомятся с предметом, проблемами, функциями философии, а также особенностями Древневосточной и Древнегреческой философской мысли, Средневекового мировоззрения и эпохи Возрождения. Во втором модуле «История западноевропейской и русской философии» продолжают изучения курса истории философии. А именно философию Нового времени, Просвещения, немецкую классическую философию, новые течения – позитивизм, экзистенциализм, философию жизни, психоанализ, получивших развитие в Западной Европе XIX-XX века. Прослеживая развитие философской мысли Востока и Запада на разных исторических этапах, раскрывается зависимость философских традиций от типов культур, а также репрезентируется вклад мыслителей прежних веков в разрешение фундаментальных проблем бытия человека.
|
|
|
В третьем модуле «Актуальные проблемы современной философии» формируются представления о таких разделах философии, как онтологии, философской антропологии и диалектике, как методе познания развития природы, общества и человека.
В четвертом модуле «Наука и общество»обозначены проблемы сознания, теория познания, методология науки, а также социальной философии, философии истории и культуры.
В данном методическом пособии по философии представлены:
· тематический план лекционных и семинарских занятий,
· планы семинарских занятий, куда включены:
o основные вопросы занятия;
o основные понятия темы;
o дополнительные задания к семинару;
o вопросы для самоконтроля (представлены по темам);
o темы докладов и выступлений;
o рекомендуемая для подготовки к семинару литература
o экзаменационные вопросы.
Формируемые компетенции:
| Шифр компетенции | № компетенции | Элементы компетенции |
|
ОК | ОК-1 | 1.1. анализ социально-значимых проблем и процессов 1.2. использование на практике методов гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. |
| ОК-2 | 2.1.анализ мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий 2.2.самосовершенствование | |
| ОК-3 | 3.1.анализ значимых политических событий и тенденций, овладение основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса 3.2.уважительное и бережное отношение к историческому наследию и традициям, знание историко-медицинской терминологии | |
| ОК-4 | 4.1.анализ экономических проблем и общественных процессов | |
| ОК-5 | 5.1.логический и аргументированный анализ, публичная речь, ведение дискуссии и полемики 5.2.редактирование текстов профессионального содержания 5.3.сотрудничество и разрешение конфликтов, толерантность | |
| ОК-6 | 6.1.письменная и устная коммуникация на государственном языке | |
| ОК-7 | 7.1.нахождение и принятие ответственных управленческих решений в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции | |
| ОК-8 | 8.1. осуществление своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм 8.2. соблюдение правил врачебной этики, законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией, сохранение врачебной тайны | |
| ПК | ПК-1 | 1.1. реализация этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом 1.2. реализация этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с детьми и подростками, их родителями и родственниками |
Обязательная самостоятельная внеаудиторная работа:
Составление развернутого плана ответа по вопросам семинара.
Составление конспектов по заданным темам.
Освоение терминологии.
Подготовка доклада.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 493; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!