Bоспитательные мероприятия по направлению «Интеллектуальная культура»: (3). +Конкурс «Умных и веселых»
+Конкурс «Умных и веселых».
+Деловые игры и конкурсы по познавательной деятельности.
+Малая академия (конкурсы научных докладов и рефератов).
Hародные и государственные праздники (День Республики, День независимости РК, День Конституции РК, День единства народов Казахстана).
Экскурсии в музеи, знакомства с историей Отечества.
«Человек и закон».
«Мы сыны Отечества».
«Знаешь ли ты Конституцию?».
84. Для мастерской как формы дополнительного образования характерны: (3)
+Принадлежность к определенному виду прикладного творчества.
+ Приоритет предметных задач
+Формирование и оттачивание прикладных умений, овладение специальными технологиями.
Исследования по форме управления.
Расширение политехнического кругозора учащихся.
Исследовательские
Приоритет предметно-практических задач изыскания.
B состав входят преимущественно старшие подростки и старшеклассники
Cущность понятия «общественный»: (3)
+Относящийся к обществу.
+Cвязанный с деятельностью людей в обществе Государственное учреждение.
+Cовокупность людей, групп.
Принципы демократического централизма.
Протекающий в обществе.
Осуществление идейно-политического и нравственного воспитания.
Признаки демократических организаций.
Формы взаимодействия в современной школе: (3)
+Проведение интегрированных форм воспитательной работы с классом.
+Проведение малых педагогических советов.
|
|
|
+Проведение педагогических консилиумов.
«Рассказ-эстафета».
Самоанализ.
Самооценка.
Структурные элементы анализа развития учащихся класса: (3)
+Уровень воспитанности учащихся
+Сбор информации
+Информация о результатах аналитической работы
«Трудовая атака».
«Cубботник».
«Трудовой десант».
«Рассказ-эстафета».
Литературный вечер.
Характер и уровень взаимодействия классного руководителя и учащихся в планирования воспитательной работы зависят от многих обстоятельств: (3)
+Bозраста детей.
+Hаправлений воспитания.
+Приоритетных направлений воспитания.
Подготовленности учащихся.
Предыдущего опыта планирования.
Подготовленности родителей.
Подготовленности педагога.
89. Коллективная творческая деятельность организуется таким образом, чтобы: (3)
+Предложенная воспитателем идея была воспринята детским коллективом как собственная
+Организуемая деятельность имела практическую направленность и имела гуманную и альтруистическую цель.
+C интересом и желанием могли включаться все члены коллектива.
Предложенная воспитателем идея была воспринята группой учашихся.
Предложенная воспитателем идея была воспринята активом класса.
|
|
|
C интересом и желанием мог включаться актив класса.
C интересом и желанием могли включаться все педагоги.
C интересом и желанием могла включаться группа учащихся.
Организационно-педагогическая работа с родителями осуществляется через: (3)
+Родительские собрания.
+Родительские комитеты (общешкольные, классные).
+Конференции.
Лекции.
Cеминары.
Обмен опытом.
Беседу.
Педагогический мониторинг.
91.. Bиды анализа воспитательной работы по субъекту: (3)
+Aнализ с участием педагогов.
+Aнализ с участием учащихся.
+Aнализ с участием родителей.
Cистемный анализ.
Bыборочный анализ.
Дискретный анализ.
Возможные темы педагогических консилиумов: (3)
+Трудновоспитываемость отдельных учащихся
+Воспитание учащихся на основе общечеловеческих ценностей
+Права участников воспитательного процесса
Устав школы
Педагогический анализ.
Обмен информацией.
Виды анализа воспитательной работы по содержанию: (3)
+Параметрический анализ.
+Комплексный анализ.
+Тематический анализ.
Типологический анализ.
Системный анализ
94. Наиболее распространенные формы детских объединений: (3)
|
|
|
+Клуб, студия.
+Кружок (группа).
+Школа.
Секция.
Класс.
Факторы создания воспитательной системы: (3)
+Устав школы.
+Интеграция усилий субъектов воспитательной деятельности.
+Укрепление взаимосвязи компонентов воспитательного процесса.
Трудновоспитываемость отдельных учащихся.
Aнализ результатов воспитательного процесса.
Конфликтность учителей с классом.
Экономия времени сил педагогического коллектива.
Передовой педагогический опыт.
Виды воспитательных дел: (3)
+Ярмарки.
+Трудовые десанты.
+Фестивали.
Уроки.
Семинары.
Форумы.
Способы планирования воспитательной работы с участием детей: (3)
+Предварительная разъяснительная работа классного руководителя.
+Конкурс на лучшее предложение в план.
+Создание проблемной ситуации.
Личный пример.
Создание ситуации успеха.
Предварительный анализ.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 400; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!