Виды, формы и организация контроля учебной деятельности студентов.
Формы контроля:
Учебные планы и программы средних специальных учебных заведений
предусматривают следующие формы организации контроля знаний и умений
учащихся: обязательные контрольные работы, зачеты, квалификационные
испытания, защиту курсовых и дипломных проектов (работ), семестровые, а
также государственные экзамены.
1). Контрольные работы проводятся, как правило, после завершения изучения тем
или узловых вопросов, особо значимых для усвоения других учебных предметов,
важных для овладения приобретаемой специальностью, наиболее сложных для
понимания учащихся.
В учебных заведения используют следующие виды контрольных работ:
теоретические, позволяющие проверить усвоение учащимися основных
теоретических понятий, закономерностей, умение выделять характерные
признаки, особенности процессов и явлений;
практические, с помощью которых проверяют умение применять полученные
знания для решения конкретных задач; комплексные, содержащие задания как
теоретического, так и практического характера.
2). Зачет как итоговая форма контроля применяется главным образом в период
производственной практики. По результатам учебной, производственной
технологической и производственной преддипломной практики учащиеся получают
зачет с дифференцированной оценкой.
Зачет служит также одной из форм контроля за выполнение лабораторных
и практических работ.Основное направление заключается в проверке
|
|
|
сформированности знаний, умений и навыков по одной из рабочих профессий,
установленной учебным планом специальности. Проводятся квалификационных
испытаний после завершения учебной практики для получения рабочей профессии.
3). Курсовое и дипломное проектирование наряду с обучающей функцией выполняет в
учебном процессе и функцию контроля, является важнейшей формой проверки
овладения учащимися теоретическими знаниями, практическими умениями и
навыками.
Дипломное проектирование, являясь завершающим этапом обучения и
заключительной формой контроля, обеспечивает наиболее глубокую и системную
проверку подготовленности учащихся к профессиональной деятельности.
4).Семестровые экзамены являются ведущими, наиболее значительными формами
контроля. В ходе их проводится итоговая проверка результатов учебной
деятельности учащихся по изучению конкретной дисциплины, выявляется уровень
сформированности знаний и умений.
Государственные экзамены – заключительная форма контроля, направленная на
комплексную проверку подготовки будущего специалиста к работе, на
определение степени овладения знаниями, умениями и навыками в соответствии
|
|
|
с характером профессиональной деятельности.
Виды контроля:
Различают следующие виды контроля: предварительный, текущий, рубежный,
(периодический) и итоговый.
Основанием для выделения этих видов контроля является специфика
дидактических задач на разных этапах обучения:
текущий контроль проводят в процессе усвоения нового учебного материала,
рубежный применяют для проверки усвоения значительного объема изученного
материала (темы,раздела);
с помощью итогового контроля выявляют степень овладения учебным
материалом по предмету, ряду дисциплин (на экзаменах, приеме курсового
проекта, защите дипломного проекта).
Таким образом, все эти виды в какой-то степени повторяют логику учебного процесса.
Предварительный контроль служит необходимой предпосылкой для успешного
планирования и руководства учебный процессом. Он позволяет определить
наличный (исходный) уровень знаний и умений учащихся, чтобы использовать
его как фундамент, ориентироваться на допустимую сложность учебного
материала. На основании данных предварительного контроля, проводимого в
начале года, преподаватель вносит коррективы в календарно-тематический
|
|
|
план, определяет, каким разделам учебной программы следует уделить больше
внимания на занятиях с конкретной группой, намечает пути устранения
выявленных проблем в знаниях учащихся.
Текущий контроль является одним из основных видов проверки знаний, умений
и навыков учащихся. Ведущая задача текущего контроля – регулярное
управление учебной деятельностью учащихся и ее корректировка. Он позволяет
получить непрерывную информацию о ходе и качестве усвоения учебного
материала и на основе этого оперативно вносить изменения в учебный процесс.
Другими важными задачами текущего контроля является стимуляция регулярной,
напряженной деятельности; определение уровня овладения учащимися умениями
самостоятельной работы, создание условий для их формирования.
Данный контроль может быть индивидуальным и групповым.
Нельзя допускать больших интервалов в контроле каждого учащегося. В этом
случае учащиеся перестают регулярно готовится к занятиям, а следовательно,
и систематически закреплять пройденный материал.
Периодический (рубежный) контроль позволяет определить качество изучения
учащимися учебного материала по разделам, темам предмета. Такой контроль
|
|
|
проводят обычно несколько раз в семестр.
Периодический контроль позволяет проверить прочность усвоения полученных
знаний и приобретенных умений, так как он проводится через продолжительный
период времени и не по отдельным дозам учебного материала. С помощью периодического
(рубежного) контроля обобщается и усваивается целый раздел (тема), выявляются
логические взаимосвязи с другими разделами, другими предметами.
Рубежный контроль охватывает учащихся всей группы и проводится в виде
устного опроса, небольших письменных, графических, практических работ.
Проведение его обычно предусматривается в календарно-тематических планах
работы преподавателей.
Итоговый контроль направлен на проверку конкретных результатов обучения,
выявление степени овладения учащимися системой знаний, умений и навыков,
полученных в процессе изучения отдельного предмета или ряда дисциплин.
При подготовке к нему происходит более углубленное обобщение и систематизация
усвоенного материала, что позволяет знания и умения поднять на новый уровень.
При систематизации и обобщении знаний и умений учащихся проявляется в большей
степени и развивающий эффект обучения, поскольку на этом этапе особенно интенсивно
формируются интеллектуальные умения и навыки.
Итоговый контроль осуществляется на переводных и семестровых экзаменах,
квалификационных испытаниях (для технических и сельскохозяйственных
специальностей), государственных экзаменах, защите дипломного проекта.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!