Методика организации и проведения учебной дискуссии.
Дискуссия (лат. рассмотрение, исследование)- корректное по форме, публичное обсуждение какого-либо спорного, обычно научного вопроса; для нее характерны четкость формулировки темы; стремление прийти к единому мнению, найти общее решение, установить истину, что позволяет отнести дискуссию к высшему разряду полемического диалога.
Условия реального диалога-дискуссии:
1. налич. желания и готовн. у оппонентов выразить свою позицию по отн. к пробл.
2. готовность воспринимать и оценивать позицию партнера.
3. готовность к активному наступательному взаимодействию.
4. наличие общей основы и опр. различий в решении обсуждаемой проблемы.
Виды спора:
а. софистические споры - характризуются стремлением добиться победы в споре путем преднамеренного использования ложных доводов - софизмов, замаскированных формальной правильностью.
б. эристика - искусство любой ценой победить противника в споре.
в. диалектические беседы - искусство вести беседы, целью которых является не словесная борьба, чтобы победить в споре, не стремление просто поупражнять свои умственные способности, а неуклонное стремление к истине.
Цели дискуссии и спора -в зависимости от того, направлены они на решение обсуждаемой проблемы или, наоборот на то, чтобы создать дополнительные проблемы и барьеры, могут быть разделены на две группы: конструктивные и дестжэ.жэ.руктивные.
Конструктивные цели
|
|
|
- обсудить все возможные варианты решения проблемы;
- выработать коллективное мнение, коллективную позицию по какому-либо вопросу;
- привлечь внимание к проблеме как можно больше заинтересованных и компетентных лиц;
- опровергнуть ненаучный, некомпетентный подход к решению проблемы, разоблачить ложные слухи;
- привлечь на свою сторону как можно больше лиц, готовых к сотрудничеству;
- оценить возможных единомышленников и противников.
Деструктивные цели - которые могут быть целями отдельных групп и участников дискуссии:
- расколоть участников дискуссии, спора на две непримиримые группы;
- завести решение проблемы в тупик;
- опорочить идею и ее авторов;
- превратить дискуссию в схоластический спор;
- используя заведомо ложную информацию, повести дискуссию по ложному пути;
- разгромить инакомыслящих, дискредитировать оппозицию.
Вероятно, этих целей, как конструктивных, так и деструктивных, значительно больше. Кроме того, в чистом виде они, как правило, не проявляются в рамках одной дискуссии, спора, а могут реализоваться в самых разный сочетаниях.
Д о в о д ы в д и с к у с с и и
1. Статистические данные (однако цифрами нельзя злоупотреблять)
2. Примеры из жизни.
|
|
|
3. Мнения и суждения авторитетных лиц. В споре- разграничивать мнение и факт.
Мнение - суждение выражающее оценку, отношение, взгляд на что-либо.
4. Факт - это действительное, невымышленное явление, событие, то что
произошло на самом деле. Факты существую сами по себе, независимо от того,
как мы их оцениваем и спользуем в своих цлях. (Интерпретация факта)
5. Законы природы, общества, аксиоматические положения науки, теоретические обобщения, выводы, закономерности и т.д.
Сильные доводы - те, с которыми соглашаются сразу;
Слабые доводы, те, против которых можно найти возражение или опровергнуть.
Общие правила ведения дискуссии
1. Определенность предмета спора (и желательно его не терять).
2. Определенность позиций, взглядов уч-ков спора (опасайся человека о двух языках).
3. Правильность оперирования понятиямии терминами. Необх. уметь выбрать опорные понятия, связанные с предметом спора, тщательно подбирать термины...
4. Соблюдение культуры поведения в споре и манера дискутировать.
5. Не оспаривай глупца. Глупец с ученым в спор вступает
И даже побеждает иногда.
Бесценную жемчужину, бывает,
Булыжник разбивает без труда. (Саади)
6.Уважение и соблюдение национальных и культурных традиций.(Сакура и дуб. Овчинников
В.В. японцы - осторожность ведения дискуссии, пошаговое решение...)
7. Уважительное отношение к оппоненту.
8. Выдержка и самообладание в споре (не горячись!)
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!