Критерии профессиональной пригодности в отборе
Профессиональный отбор – это процесс, с помощью которого организация выбирает из ряда заявителей одного или нескольких людей, наиболее подходящих по имеющимся критериям на вакантное место; это процесс изучения профессиональных и психологических качеств кандидатов, направленный на нахождение лучшего из нескольких претендентов на вакантное место и исключение тех, кто будет признан неспособным выполнять профессиональные действия, требуемые для этого рабочего места (вакантной должности).
В профессиональном отборе профессиональная пригодность может оцениваться по нескольким критериям:
1) по медицинским показателям, в том числе по показателям физической подготовленности – медицинский отбор;
2) по данным образовательного ценза или конкурсным экзаменам – педагогический отбор;
3) с помощью психологического обследования – психологический отбор;
4) с учетом некоторых показателей, отражающих социальное лицо претендента – социальный отбор;
5) с учетом достигнутого уровня профессиональной адаптации и т.д.
Этапы профотбора:
1. Изучение профессии с целью выявления требований к человеку. При этом должна быть раскрыта внутренняя структура деятельности и дан не просто перечень психических и психомоторных процессов, находящихся под наибольшей нагрузкой, а целостная картина их взаимосвязи и воплощения в профессиональной эффективности. Такое изучение (профессиография) завершается подробной характеристикой профессии – профессиограммой и психограммой.
|
|
|
2. Выбор диагностических методов исследования, в том числе тестов, в наибольшей степени характеризующих те психические и физиологические процессы, а также профессиональные действия, в отношении которых надлежит оценивать профпригодность.
3. Диагностика – изучение претендентов на овладение профессий, оценка их общего развития, направленности на овладение данной профессией, степени развития у них качеств, наиболее важных для успехов в овладении профессией, и оценка способности выполнения ими элементов целостной деятельности в различных условиях.
4. Психологический прогноз успешности обучения и последующей деятельности на основе сопоставления сведения о требованиях профессии к человеку и полученных диагностических данных, с акцентом на оценку личностных характеристик; о возможности целенаправленного совершенствования и компенсации профессионально значимых качеств (с учетом времени, отводимого на обучение); вероятности адаптации к профессии; возможности проявления экстремальных воздействий.
Среди медицинских критериев профессиональной пригодности особое внимание обращается на ряд противопоказаний, которые могут предопределять снижение надежности в работе и способность развития заболеваний, связанных с профессиональной деятельностью. К ним относятся:
|
|
|
· противопоказания в отношении психического здоровья;
· противопоказания в отношении состояния нервной системы;
· противопоказания по основным анализаторным системам (слух, зрение);
· противопоказания по состоянию сердечно-сосудистой и дыхательной систем;
· противопоказания по состоянию опорно-двигательного аппарата и мышечной системы:
· противопоказания по ЛОР-органам и в частности по вестибулярной функции;
· по речевой функции и т.д.
В определенных профессиях могут предъявляться особые требования к тактильной чувствительности, остроте зрения и цветоощущения, барофункции и многим другим медицинским показателям. В некоторых случаях учитываются антропометрические показатели и физическая тренированность (например, рост, сила или выносливость и др.).
Отбор по данным образовательного ценза производится в целом ряде видов профессионального труда. Оценка профессиональной пригодности при этом определяется особенностями учебной или трудовой деятельности, в отношении которой проводится отбор, а также наличие соответствующего конкурса претендентов.
|
|
|
Социальный отбор предусматривает изучение автобиографии, характеристик с места работы или учебы и др.
Соответствующее внимание при этом может быть уделено беседе по определенной программе, проведению специального сочинения на тему, при обсуждении которой претендент способен показать свою социальную зрелость и соответствующие познания. При необходимости жесткого отбора возможно также изучение претендента в процессе выполнения им специальных трудовых и общественных поручений.
Критерии психологического отбора определяются в связи с конкретными особенностями тех профессий, в отношении которых проводится отбор. Исходным пунктом является профессиограмма, в частности – психограмма. Психограмма определяет «центр тяжести» профессии в отношении нагрузки на психофизические функции и требования к личностным чертам работника - специалиста в данной профессии.
Оценивая профессиональную пригодность в профотборе, многие авторы ориентируются, прежде всего, на поиск лиц с высоким уровнем развития некоторых качеств, наиболее важных для достижения успехов в обучении и деятельности (подход по максимуму), другие, напротив, стараются главным образом выявить и устранить лиц с низкими показателями по профессионально важным качествам (подход по минимуму). Выбор подхода во многом зависит от конкурса претендентов и сложности профессии. Более эффективным является второй подход, так как характеристики большинства технических объектов рассчитаны на обслуживание их не особо одаренными лицами, а людьми, способности которых не ниже некоторого среднего уровня. Выявление лиц с показателями «ниже среднего» уровня позволяет вероятностно прогнозировать их неудачи в обучении и деятельности и рекомендовать им специальную психофизиологическую тренировку или выбор другой профессии. При реализации «подхода по минимуму» минимально допустимые показатели тестов обычно определяются размерами конкурса, но в ряде случаев они могут быть четко определены только требованиями профессии.
|
|
|
Согласно «правилу Фауста»: «Прямые и косвенные затраты на приобретение нового работника лежат между 50-100% годового дохода должности».
Исход неуспешного отбора – это ускользнувшая выгода, потерянная прибыль, причинение вреда производственным целям, ожидание соответствующих конкурентных последствий, а также непозволительная роскошь ошибок, которые являются растратой денег для предприятия. Немаловажен исход найма и для кандидата: преимущества и недостатки, связанные с отбором, характеризуют его успешными или неуспешными переживаниями, которые влияют на ожидаемую работу, а, соответственно, на удовлетворенность.
При оценке кандидатов возможны типичные ошибки:
· ошибка центральной тенденции – часть кандидатов оценивается средним баллом, то есть всех подгоняют под «норму», хотя можно ожидать, что кто-то из кандидатов лучше, а кто-то хуже;
· ошибка снисходительности – большинство кандидатов оцениваются высоким баллом, что может привести к приему на работу неподходящих работников;
· ошибка завышенной требовательности – большинство получает очень низкие оценки, что приводит к отсеиванию потенциально пригодных работников;
· эффект ореола – интервьюер оценивает кандидата, ориентируясь лишь на какую-то одну, самую «главную» его характеристику, то есть теряется комплексность оценки;
· ошибка контраста – средний кандидат оценивается высоко, если он идет после нескольких довольно слабых кандидатов, или, наоборот, оценивается низко, если идет после сильных кандидатов;
· стереотипизация в оценке – тенденция сравнивать кандидата со стереотипом «идеального работника», который у каждого свой и может сильно отличаться от реальных требований работы.
Вопросы для повторения
1. Какие критерии необходимо учитывать при выборе профессии?
2. Каковы типичные ошибки и затруднения, возникающие при выборе профессии?
3. В чем суть профессиональной диагностики?
4. Каковы основные методы изучения профессиональной пригодности?
5. Каково соотношение профессиональной пригодности и профессиональной подготовленности?
6. Что такое профессиональный отбор?
7. Каковы основные критерии оценки профессиональной пригодности в отборе?
8. Каковы основные этапы профессионального отбора?
9. В чем состоит «правило Фауста»?
10. Каковы типичные ошибки при оценке кандидатов в процессе профессионального отбора?
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!