Категория старший воспитатель дошкольного образовательного учреждения
Детская психология
1. Обогащение за счет максимального полного проживания возраста (по А.В. Запорожцу):
а) акселерация; в) амплификация;
б) симплификация; г) интериоризация?
2. Психологическую готовность ребенка к обучению в школе составляют:
а) личностная, физическая и эмоционально-волевая;
б) физическая, специальная и эмоционально-волевая;
в) специальная, интеллектуальная и эмоционально-волевая;
г) личностная, интеллектуальная и эмоционально-волевая?
3. Развитие эмоций, чувств ребенка связано с определенными социальными ситуациями. Нарушение привычной ситуации может привести к появлению:
а) стресса; в) фрустраций;
б) аффективных реакций; г) депрессии?
4. Способности, порождающие множество оригинальных идей в нерегламентированных условиях деятельности ребенка:
а) дивергентные способности; в) творческие способности;
б) конвергентные способности; г) интеллектуальные способности?
5. Главной особенностью развития воображения у детей от 3 до 5 лет является:
а) креативность;
б) избирательность;
в) обособление мира фантазии от реальности;
г) реалистичность?
6. Автономность речи – это особенность детей:
а) до 1 года; б) до 2 лет; в) до 3-5 лет; г) до 6-7 лет?
7. Наибольшая величина эгоцентризма – психологическая особенность ребенка:
а) раннего возраста; б) 3-4 лет; в) 4-5 лет; г) 5-6 лет?
8. Характерной особенностью психических процессов детей младшего дошкольного возраста является:
|
|
|
а) произвольность; в) послепроизвольность;
б) инертность; г) непроизвольность?
9. Наличные особенности психических функций ребенка, которые сложились за сегодняшний день, это:
а) зона отдаленного развития; в) зона актуального развития;
б) зона ближайшего развития; г) зона данного развития?
10.Согласно ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования «…использование только тех методов, применение которых позволяет получить необходимый объем информации в оптимальные сроки; сочетание низкоформализованных методов, обеспечивающее объективность и точность получаемых данных; тесная связь с образовательными программами обучения и воспитания детей» – это:
а) обязательные требования к построению системы мониторинга;
б) задачи мониторинга;
в) цель мониторинга;
г) формы мониторинга?
Дата добавления: 2015-12-19; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!