Управление дошкольным образовательным учреждением
1. Какая из перечисленных форм авторитета современного руководителя обеспечивает 100%-ное влияние на коллектив:
а) авторитет подавления;
б) авторитет мнимой доброты;
в) авторитет педантизма;
г) формальная, функциональная, моральная форма авторитета?
2. Согласно новой редакции ТК РФ, к мерам дисциплинарного взыскания относятся:
а) замечание, выговор, строгий выговор, увольнение по статье;
б) замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям;
в) предупреждение, замечание, выговор, увольнение;
г) увольнение по ст. 81?
3. Платные дополнительные услуги в ДОУ предоставляются с целью:
а) всестороннего удовлетворения потребности граждан;
б) лучшего усвоения определенной обучающей программы;
в) зарабатывания средств в единый финансовый фонд ДОУ;
г) улучшения материального положения коллектива ДОУ?
4. В организационной структуре административного управления ДУ можно выделить несколько уровней линейного управления:
а) высший уровень – заведующий, заведующий хозяйством; второй уровень – старший воспитатель, психолог, старшая медсестра; третий уровень – воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, медицинский и обслуживающий персонал;
б) высший уровень – заведующий; второй уровень – старший воспитатель; третий уровень – заведующий хозяйством; четвертый уровень – старшая медсестра; пятый уровень – воспитатели;
|
|
|
в) высший уровень – заведующий; второй уровень – старший воспитатель, заведующий хозяйством, старшая медсестра; третий уровень – воспитатели, психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, медицинский и обслуживающий персонал;
г) высший уровень – заведующий; второй уровень – старший воспитатель; третий уровень – заведующий хозяйством?
5. Эффективность планирования достигается:
а) при взаимодействии «взрослые – дети – взрослые»;
б) при определении целей, главных и второстепенных задач, согласованности действий коллектива дошкольного учреждения, органов образования и родителей, в четком представлении результата планирования, проводимых мероприятий и прогнозирования результатов;
в) четкой постановкой целей и задач;
г) при знании уровня, на котором находится работа дошкольного учреждения в момент планирования, четком представлении об уровне, на который она должна быть поднята к концу планируемого периода, выборе оптимальных путей и средств, которые позволят перевести работу ДУ на новый уровень?
6. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования состоит из … (2 ответа):
а) обязательной части;
|
|
|
б) основной части;
в) части, формируемой участниками образовательного процесса;
г) части для детей с ограниченными возможностями здоровья?
7. Содержание психолого-педагогической работы с детьми в соответствие с ФГТ отражены в:
а) 8 образовательных областях;
б) 9 образовательных областях;
в) 10 образовательных областях;
г) 11 образовательных областях?
8. Не допускается отзыв из отпуска работников:
а) в возрасте до 18 лет, беременных женщин и работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями труда;
б) в возрасте до 18 лет, беременных женщин и работающих пенсионеров по старости;
в) работающих инвалидов, беременных женщин, работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями труда;
г) беременных женщин?
9. Тарифная система оплаты труда включает в себя:
а) тарифные ставки (оклады), должностные инструкции, тарифно-квалифика-ционный справочник;
б) тарифные ставки (оклады), тарифную сетку, тарифные коэффициенты;
в) тарифные разряды, тарифную сетку, тарифно-квалификационный справочник;
г) тарифную сетку, штатное расписание?
10. Чем определяется трудовой распорядок организации:
а) правилами внутреннего трудового распорядка, которые являются приложением к коллективному договору;
|
|
|
б) должностными инструкциями;
в) коллективным договором;
г) уставом ДОУ?
11. До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника:
а) объяснение перед коллективом;
б) объяснение в устной форме;
в) объяснение в письменной форме;
г) объяснение перед руководителем?
12. Продолжительность рабочего времени, устанавливаемого работодателем для лиц, работающих по совместительству:
а) не может превышать 5 часов в день и 20 часов в неделю;
б) не может превышать 4 часов в день и 16 часов в неделю;
в) не может превышать 3 часов в день и 12 часов в неделю;
г) не может превышать 6 часов в день и 24 часов в неделю?
13. Какая статья Трудового кодекса РФ дает дополнительные основания для прекращения трудового договора с педагогическим работником за применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника:
а) ст. 330; б) ст. 336; в) ст. 335; г) ст. 334?
14. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования подразделяются на (2 ответа):
|
|
|
а) начальные;
б) промежуточные;
в) итоговые;
г) контрольные?
15. Привлечение работников к работе в выходные и нерабочие дни (праздничные дни) производится:
а) с их письменного согласия;
б) по решению профсоюзного комитета;
в) по приказу руководителя;
г) без согласия работников?
16. В соответствии с какой статьей Трудового кодекса РФ, руководитель вправе принимать локальные нормативные акты, содержащие нормы трудового права, в пределах своей компетенции, которые не противоречат законам или иным нормативно-правовым актам:
а) ст. 15; б) ст. 10; в) ст. 8; г) ст. 9?
17. Основные задачи, стоящие перед ДОУ в работе с родителями:
а) изучение семей детей; привлечение родителей к активному участию в деятельности ДОУ; изучение семейного опыта воспитания и обучения детей; просвещение родителей в области педагогики и детской психологии;
б) помощь родителям в семейном воспитании для создания необходимых условий правильного воспитания детей;
в) взаимодействие воспитателей и родителей в процессе развития детей;
г) решение задач программы воспитания и обучения в детском саду?
18. Родительский комитет как представительный орган родительской общественности призван:
а) проверять организацию образовательно-воспитательного процесса в ДОУ;
б) помогать ДОУ в его работе и организовывать выполнение всеми родителями законных требований детского сада;
в) поддерживать связь с вышестоящими органами образования;
г) оказывать помощь в финансовой деятельности ДОУ?
19. Попечительский совет ДОУ является:
а) выборным органом, призванным контролировать финансовую деятельность ДОУ;
б) общественным органом, который оказывает содействие в организации условий жизнедеятельности детей в ДОУ;
в) коллегиальным органом самоуправления, постоянно действующим на общественных началах при ДОУ, основной целью которого является содействие ДОУ в осуществлении задач, предусмотренных Уставом ДОУ;
г) помощником руководителя ДОУ?
20. При приеме детей ДОУ обязано ознакомить родителей (лиц, их заменяющих) с:
а) уставом учреждения и другими документами, регламентирующими организацию его деятельности;
б) годовым планом работы ДОУ;
в) общеобразовательной программой развития ДОУ;
г) программой воспитания и обучения в детском саду?
21. Какие из нижеперечисленных методов соответствуют демократическому стилю управления руководителя (2 ответа):
а) психолого-педагогические методы;
б) экономические или методы экономического стимулирования;
в) распоряжения и запреты;
г) инструкции?
22. Какой из перечисленных этапов инновационного процесса характеризуется целенаправленным, закономерным, необратимым процессом перехода учреждения в качественно новое состояние:
а) становление; б) функционирование; в) стабилизация; г) развитие?
23. Управленческие обязанности руководителя ДОУ (по Л.В. Поздняк):
а) распределять задания, планировать выполнение разнообразных видов работ, обучать персонал, контролировать, координировать работу, подбирать кадры;
б) определять цели, формировать организационную структуру, осуществлять распределительную функцию, распоряжаться финансовыми средствами, принимать решения, подбирать кадры;
в) определять цели, распределять задания, обучать персонал, повышать свою квалификацию, координировать деятельность сотрудников, подбирать кадры;
г) ставить цель, планировать, принимать решения, реализовывать и организовывать работу, контролировать, подбирать кадры?
24. Структурные (логические) факторы управления:
а) плановость, бюджетное финансирование, принятие решения, наставление, контроль;
б) мотивирование, информирование, совершенствование организации, наставление, сотрудничество, плановость, управление по ситуации;
в) обучение персонала, принятие решения, мотивирование, сотрудничество, контроль;
г) плановость, сотрудничество, наставление, принятие решения, мотивирование, контроль?
25. Факторы результативности деятельности руководителя (по Л.В. Поздняк):
а) личные качества, опыт работ в качестве руководителя образования в области управления, желание работать;
б) высшее образование, опыт работы, личные качества, показатели качества, показатели работы;
в) высшее образование, результативность работы, опыт работы, желание работать;
г) высшее образование, личные качества?
26. Кто является работодателем для работников ДОУ, согласно новой редакции ТК РФ:
а) заведующий ДОУ; б) начальник ОУ;
в) глава администрации района (города); г) мэр города?
27. Виды трудового договора, согласно ТК РФ (2 ответа):
а) на неопределенный срок; в) срочный;
б) бессрочный; г) постоянный?
28. Испытательный срок для руководителей ДОУ при приеме на работу составляет:
| а) 1 месяц; б) 2 месяца; | в) 3 месяца; г) 6 месяцев? |
29. Документы, необходимые при приеме на работу:
а) паспорт, трудовая книжка, страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, военный билет, диплом об образовании;
б) паспорт, трудовая книжка, страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, военный билет, диплом, фото, справка с места жительства;
в) паспорт, трудовая книжка, страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, военный билет, медицинский страховой полис, социальный номер;
г) паспорт, трудовая книжка, страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, военный билет, пенсионная книжка, справка из поликлиники по месту жительства?
30. Какая из перечисленных функций управленческой деятельности руководителя ДОУ обеспечивает адекватную оценку качества образовательных услуг, контроль по всем направлениям деятельности ДОУ:
а) контрольно-диагностическая; в) организационно-исполнительная;
б) информационно-аналитическая; г) планово-прогностическая?
31. Назовите документ, определяющий социальные права педагога (2 ответа):
а) Конституция РФ и РБ; в) Договор ДОУ с родителями;
б) Закон РФ и РБ «Об образовании»; г) Базисный учебный план?
32. Предельная наполняемость группы детьми в возрасте от 3 до 6 лет:
а) 15 воспитанников;
б) 20 воспитанников;
в) 25 воспитанников;
г) 30 воспитанников?
33. Какой договор заключается с лицами, работающими по совместительству:
| а) срочный; б) бессрочный; | в) временный; г) предварительный? |
34. Устанавливается ли испытательный срок беременным женщинам, согласно ст. 70 ТК РФ:
а) да;
б) нет;
в) согласно Уставу ДОУ;
г) согласно коллективному договору ДОУ?
35. Записи о приеме на работу, переводе на другую работу, награждениях и т.д. вносятся в трудовую книжку не позднее, чем:
| а) через неделю; б) через две недели; | в) через месяц; г) через 2 дня? |
36. Сколько времени хранится трудовая книжка в ДОУ до сдачи в архив, если работник: отказался получить ее, не явился по уведомлению, не согласился на пересылку по почте:
| а) 2 года; б) 1 год; | в) 6 месяцев; г) 1,5 года? |
37. Должен ли работодатель затребовать от работника объяснение до применения дисциплинарного взыскания:
а) нет;
б) да, в письменной форме (ст. 193 ТК РФ);
в) согласно Устава ДОУ;
г) согласно коллективного договора ДОУ?
38. Количество людей, необходимое для составления акта в случае отказа работника дать письменное объяснение:
| а) пять; б) два; | в) три; г) четыре? |
39. Укажите правильный вариант этапов работы по подготовке Программы развития ДОУ:
а) аналитический, целевой, содержательный, технологический, результативный, экспертный;
б) целевой, содержательный, технологический;
в) аналитический, технологический, результативный;
г) содержательный, технологический, результативный, экспертный?
40. Какой из видов контроля обеспечивает изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса:
а) итоговый; в) оперативный;
б) тематический; г) фронтальный?
41. Информационно-аналитическая функция управленческой деятельности руководителя ДОУ – это:
а) адекватная оценка качества образовательных услуг, контроль по всем направлениям деятельности ДОУ;
б) всесторонний анализ информации о фактическом состоянии работы во всех структурных подразделениях (сбор, анализ, переработка информации);
в) разработка плана развития ДОУ;
г) реализация плана развития ДОУ, осуществление руководства по оптимизации деятельности, управленческого аппарата на основе цикло-хронограмм и плана работы ДОУ?
42. Платные дополнительные образовательные услуги в ДОУ могут быть оказаны по:
а) желанию родителей (или законных представителей) воспитанников;
б) указанию отдела образования;
в) желанию детей;
г) решению педсовета ДОУ?
43. Каким документом регулируется отношение между ДОУ и родителями (законными представителями) ребенка:
а) договором;
б) Уставом;
в) приказом;
г) по указанию отдела образования?
44. В системе управления ДОУ задачей профессионального совершенствования педагогов является:
а) профессиональная подготовка педагогов к работе с детьми дошкольного возраста;
б) ознакомление педагогов с общепедагогическими вопросами, современной теорией и практикой образования;
в) создание собственной программы профессионального совершенствования;
г) развитие ценностных ориентаций педагогов, мотивов и профессиональных потребностей, знаний, умений и профессионально значимых качеств личности?
45. Проблемы, которые необходимо учитывать при организации современного управления ДОУ – это:
а) согласованная работа всего педагогического коллектива;
б) исключение жесткого администрирования;
в) использование современных научных направлений; диагностики; работа «в команде»; подготовка опережающего характера, предусматривающая затруднения, которые могут встретить педагоги; укрепление связей с общественными и социальными институтами; работа с одаренными и отстающими в развитии детьми и др.;
г) использование маркетинга и рекламы?
46. Основные задачи и направления деятельности современного ДОУ – это:
а) формирование здоровья детей, медицинская помощь детям;
б) система работы с родителями, оказание образовательных услуг населению;
в) система повышения квалификации каждого педагога на основе современных требований;
г) формирование ЗОЖ, коррекция физического и психического развития детей; разностороннее современное образование детей; нравственное, творческое развитие с учетом индивидуальных особенностей; ориентация родителей на роль воспитателя в семье, на конструктивные партнерские взаимоотношения с ребенком; диагностика результатов деятельности; создание условий для гуманизации окружающей среды?
47. Аналитико-мониторинговые умения – это:
а) анализ и оценка программ, технологий воспитания и обучения детей; ПРС; оценка модели взаимодействия воспитателей с детьми и родителями; диагностика уровня готовности детей к обучению в школе как показатель качества образовательных услуг ДОУ;
б) обучение воспитателей наиболее эффективным методам педагогической диагностики и технологии самоанализа при подготовке к аттестации ДОУ;
в) выявление причин неудовлетворительного качества образовательных услуг ДОУ;
г) диагностика профессиональной компетентности педагогов, психологического климата в коллективе, уровня развития детей с помощью методов педагогической диагностики?
48. На основании какого документа утверждены и введены в действие ФГТ к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования:
а) концепции;
б) постановления;
в) приказа;
г) реформы?
49. Средства управления – это:
а) люди, время, финансы, оборудование, информация;
б) характер, навыки, знания;
в) использование методов, соответствующих проблеме; раскрытие причин, стоящих за проблемами, привлечение других к поиску решений;
г) самоанализ, руководящий нажим, стресс, контроль?
50. В каком году коснулся процесс стандартизации в системе дошкольного образования:
а) 1989 г.
б) 1996 г.
в) 2002 г.
г) 2010 г.?
Содержание психолого-педагогической работы в ДОУ
1. Кто из перечисленных авторов рассматривал проблему работы над смысловой стороной слова в процессе развития речи старших дошкольников:
а) Г.П. Белякова; в) Е.М. Струнина;
б) Т.М. Виноградова; г) Г.А. Тумакова?
2. Что входит в понятие «Культура речи»:
а) богатство, точность, выразительность речи;
б) темп, дикция;
в) ударение, сила голоса;
г) образная речь?
3. В какой из перечисленных программ дошкольного образования вопросы развития речи дошкольников решаются в контексте художественной литературы:
а) «Радуга» б) «Истоки» в) «Развитие» г) «Детство»?
4. Какое из направлений психолого-педагогических исследований рассматривает проблему осознания детьми состава речи:
а) когнитивное; в) структурное;
б) функциональное; г) коммуникативное?
5. Какой метод используется при обучении грамоте и чтению:
а) аналитический; в) аналитико-синтетический;
б) звуковой; г) синтетический?
6. Кто сформулировал положение методики развития речи: «Речь развивается и проявляется в общении людей»:
а) К.Д. Ушинский; в) М.М. Алексеева;
б) Е.И. Тихеева; г) О.С. Ушакова?
7. Важный этап в процессе углубления знаний детей о предметах:
а) рассматривание; в) сенсорное обследование;
б) сравнение; г) словесное обозначение качеств предмета?
8. Какой из перечисленных приемов способствует активизации детей при сочинении сказок:
а) литературный образец; в) контаминация;
б) совместное высказывание; г) по образцу?
9. В каком возрасте вводится обучение рассказам-рассуждениям:
а) 3-4 лет; б) 4-5 лет; в) 5-6 лет; г) 6-7 лет?
10.Структурное направление исследований детской речи направлено на формирование … (2 ответа):
а) связной речи; в) лексической системы языка;
б) фонетической стороны речи; г) осознанию явлений языка?
11.Какова цель интеллектуально-математического развития дошкольников:
а) введение детей в мир логики, развитие мыслительных процессов, обеспечение достаточного уровня подготовки детей к дальнейшему обучению математике в школе;
б) введение детей в мир логики, обеспечение достаточного уровня подготовки детей к дальнейшему обучению математике в школе; формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников;
в) формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников, развитие мыслительных процессов, введение детей в мир логики;
г) формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников, развитие мыслительных процессов, обеспечение достаточного уровня подготовки детей к дальнейшему обучению математике в школе?
12.Согласно какой программы уже с младшей группы считается возможным пользование системой Р. Грин, В. Лаксон – различение количества в пределах 5 на основе субитации – распознание на глаз, без пересчета:
а) «Развитие»; в) «Детство»;
б) «Из детства в отрочество»; г) «Радуга»?
13.К какой программе математического развития относится оригинальная система игровых упражнений, основанная на применении универсального дидактического материала – палочек Кюизенера, логических блоков Дьенеша, счетных таблиц на сложение и вычитание:
а) «Развитие»; в) «Детство»;
б) «Из детства в отрочество»; г) «Радуга»?
14.В какой программе математического развития используется «Классификационное древо» с целью развития элементов логического мышления детей:
а) «Развитие»; в) «Детство»;
б) «Из детства в отрочество»; г) «Радуга»?
15.В основе организации обучения математике дошкольников лежат принципиальные основные положения, обеспечиваюшие:
а) благоприятные условия воспитания ребенка, его отношение к жизни, к знаниям; познавательную активность в обучении; появление поисковых способов ориентировки в заданиях; обобщение и закрепление полученного опыта, а в итоге – желаемый эффект развития математических способностей детей;
б) создание условий для применения математических знаний детей и потребности иметь эти знания;
в) организацию игровой и практической деятельности детей, стимулируя появление поисковых способов ориентировки в математических заданиях;
г) развитие сенсорных процессов у детей для образования математических представлений и понятий?
16.Содержание математического развития делится на 3 направления:
а) знания, умения, навыки;
б) представления и понятия, зависимости и отношения, математические действия;
в) математика, логика, конструктивные умения;
г) сенсорика, интеллектуальные умения, графические навыки?
17.Кто является автором, заложившим в основу методики математического развития ребенка требование реализации моделирующей деятельности с математическими понятиями и отношениями:
а) Т.И. Ерофеева; в) А.В. Белошистая;
б) З.А. Михайлова; г) Т.Д. Рихтерман?
18.Ведущим способом деятельности при изучении геометрических понятий (по А.В. Белошистой) является:
а) счет элементов (сторон, углов);
б) образование качественно новых форм, тел из отрезков фигур, расположенных в определенном порядке;
в) выполнение заданий на развитие и формирование геометрических образов;
г) моделирование?
19.Важными условиями формирования элементарных математических представлений в дошкольном возрасте являются:
а) воспроизведение знаний, нахождение наиболее адекватного пути решения заданий, объясняя выбор и устанавливая зависимость;
б) соотвествие образования современным требованиям с учетом возрастных психологических особенностей и индивидуального темпа развития; взаимодействие ДОУ и семьи; характер взаимодействия взрослого и ребенка; поддержание познавательного интереса и активности ребенка;
в) вклад в умственное развитие ребенка; обучение упорству в преодолении трудностей при применении знаний в новых ситуациях;
г) развитие мыслительной активности ребенка; умение понять и поддержать процесс познания у детей; подвести ребенка к значимому для него результату?
20. Развитие мышления и элементов поисковой деятельности происходит:
а) на основе формирования представлений о свойствах предметов окружаю-щего мира; упорядочивания представлений об отношении объектов по отдельным параметрам: форме, величине, количеству, пространственному расположению, временной зависимости;
б) на основе развернутых практических действий с предметами, наглядным материалом и условными символами;
в) на основе накопления чувственного и информационного опыта;
г) на основе познавательного общения со взрослыми, чтения специальной литературы, экспериментирования?
21.Как изменяется общая суточная продолжительность сна и его частота в дневное время с возрастом детей:
а) увеличивается; в) не зависит от возраста детей;
б) уменьшается; г) остается без изменений?
22.Согласно п.12.14 СанПиН 2.4.1.2660-10, занятия физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать от общего времени реализуемой образовательной программы не менее:
а) 70% б) 60% в) 50% г) 80%?
23.С детьми какой возрастной группы занятия физическими упражнениями можно проводить в физкультурном зале, согласно п. 13.4 СанПиН 2.4.1.2660-10:
а) на первом году жизни; в) на третьем году жизни;
б) на втором году жизни; г) во всех группах?
24.Согласно ФГТ к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования, содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:
а) развитие физических качеств; сохранение и укрепление физического и психического здоровая детей; накопление и обогащение двигательного опыта детей;
б) сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании; развитие физических качеств;
в) развитие физических качеств; накопление и обогащение двигательного опыта детей; формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании;
г) формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании; развитие физических качеств?
25.Согласно ФГТ к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования, содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирование основы культуры здоровья через решение следующих задач:
а) сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании;
б) формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; накопление и обогащение двигательного опыта детей; воспитание культурно-гигиенических навыков;
в) вопитание культурно-гигиенических навыков; сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;
г) развитие физических качеств; сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков?
26.Программа какого автора уделяет особое внимание организации групп реабилитации физического развития и воспитания часто болеющих детей:
а) Ю.Ф. Змановского; в) Н.Н. Ефименко;
б) В.Г. Алямовской; г) Л.И. Пензулаевой?
27.Автор, раскрывающий в своей программе задачу разнополого физического воспитания детей дошкольного возраста:
а) В.П. Щербаков; в) М.А. Рунова;
б) Н.Н. Ефименко; г) Л.Д. Глазырина?
28.Сгласно п.13.5 СанПин 2.4.1.2660-10, одно из трех физкультурных занятий для детей 5-7 лет круглогодично следует проводить на открытом воздухе только при:
а) отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии спортивной одежды, соответствующей погодным условиям;
б) отутствии у детей заболеваний, наличии спортивной одежды, сформированности спортивных навыков и умений;
в) наличии хорошо развитых физических способностей и физической подготовленности;
г) наличии знаний о здоровом образе жизни?
29.При составлении режима дня за основу берется:
а) здоровье детей;
б) предел работоспособности нервной системы ребенка;
в) развитие речи, движений;
г) навыки самостоятельности, самообслуживания?
30.Выделите отличительные особенности научно-практической школы им. Ю.Ф. Змановского «Здоровый дошкольник»:
а) трехчастное деление учебного года; цветомузыкальное сопровождение; новый подход к физическому воспитанию (новая идеология, философия, методика);
б) организация групп реабилитации, физическое развитие и воспитание часто болеющих детей;
в) комплексный подход, влючающий различные компоненты, совокупность которых объединено в понятие «ЗОЖ»; наличие физиологического обоснования в каждом разделе программы наряду с учетом закономерностей возрастной психологии и спортивной медицины; учет климато-географических и экологических особенностей режима;
г) построение на идеях науки о здоровье – валеологии, стержнем которой является курс духовного здоровья, реализация известного в общественной психологии личностно-двигательного подхода?
31.Сенсорные эталоны – это:
а) система геометрических фигур, переданная речью;
б) это способ воспринимать предметы окружающего мира;
в) обобщеные сенсорные знания, сенсорный опыт, накопленный человечеством за всю историю своего развития;
г) образ, которым воспринимается окружающий мир?
32.Проблемой экологического образования дошкольников занимаются (2 ответа):
а) С.Н. Николаева; в) А.А. Плешаков;
б) Т.В. Потапова; г) З.А. Клепинина?
33.Содержание сенсорного развития – это:
а) предметы окружающего мира;
б) свойства и признаки предметов окружающего мира, ориентировка во времени, пространстве, фонематическое развитие и музыкальный слух;
в) предметы окружающего мира природы;
г) свойства и признаки предметов.
34.С какого возраста дети соотносят качества предметов с общепринятыми эталонами:
а) ранний;
б) младший дошкольный;
в) старший дошкольный;
г) младший школьный?
35.Особо важным компонентом готовности к общению дошкольника с природой является:
а) интеллектуальный; б) действенный;
в) эмоциональный; г) психологический?
36.Что лежит в основе сенсорного развития:
а) сенсорные эталоны;
б) цвет;
в) форма;
г) величина?
37.Согласно ФГТ к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования в содержание общеобразовательной области «Познание» входят (3 варианта):
а) сенсорное развитие, формирование элементарных математических представлений;
б) развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
в) формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувство принадлежности к мировому сообществу;
г) формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей?
38.Выделите программу непрерывного педагогического процесса по экологическому образованию детей дошкольного и младшего школьного возраста:
а) «Мы» Н.Н. Кондратьевой; б) «Юный эколог» С.Н. Николаевой;
в) «Синяя птица» М.Д. Маханевой; г) «Зеленый дом» А.А. Плешакова?
39.Из предложенных вариантов определений отметьте тот, который раскрывает игру как специфический вид деятельности дошкольника:
а) игра – это процесс получения удовлетворения от вхождения в воображаемую ситуацию;
б) игра – важнейший вид самостоятельной деятельности детей, имеющий большое значение для всестороннего развития личности;
в) игра – форма деятельности в условных ситуациях, направленная на усвоение общественного опыта;
г) игра – это специфический вид деятельности, в котором воссоздаются отношения между людьми, вне условий непосредственно унитарной деятельности.
40.Игра, где ребенок управляет игрушкой, приписывая ей роль, действует за игрушку и за себя, называется…:
а) дидактической;
б) режиссерской;
в) сюжетно-ролевой;
г) строительно-конструктивной?
41.В каком возрасте дети знакомятся с понятием «художественный образ» в скульптуре:
а) 3-4 года; б) 4-5 лет; в) 5-6 лет; г) 6-7 лет?
42.Какие виды архитектуры можно выполнить в технике «бумажная пластика» (выберите 2 ответа):
а) промышленный, сельский, городской;
б) архитектура малых форм;
в) архитектура древних стилей, современного дизайна;
г) архитекутра современного дизайна?
43.Назовите критерии качества детских работ:
а) грамотность, выразительность, степень самостоятельности выполнения работы, оригинальность;
б) подбор художественно-изобразительных средств;
в) использование разнообразных материалов;
г) использование разной техники?
44.Доизобразительная стадия развития детского рисования предполагает:
а) манипуляцию с материалом;
б) нанесение ритмически организованных штрихов;
в) создание узнаваемого изображения;
г) развитие сенсорных способностей?
45.Что означает термин «Сюжет игры»:
а) цель, на которую направлена детская деятельность;
б) отражение детьми в игре определенных действий, событий, взаимоотношений из жизни и деятельности окружающих;
в) символическое действие;
г) игровое правило?
46.Ведущий прием в обучении дошкольников созданию орнаментальных композиций:
а) формообразующие движения; в) обыгрывание;
б) поэтапное ознакомление с элементами; г) показ?
47.С какого возраста ролевая игра наблюдается в развернутой форме, становится способом выделения и моделирования отношений между людьми, начинает служить усвоению социального опыта:
а) 3-4 года;
б) 4-5 лет;
в) 5-6 лет;
г) 6-7 лет?
48. Выбирете наиболее значимыйпоказатель литературного развития ребенка:
а) умение навести порядок в книжном уголке;
б) богатство литературного опыта;
в) умение самостоятельно читать;
г) рассматривание иллюстраций в книгах?
49. Наиболее результативная форма работы по литературному развитию детей:
а) игра «В библиотеку»;
б) ежедневное чтение «толстой» книги;
в) индивидуальная работа в книжном уголке;
г) труд в книжном уголке?
50. Основная цель литературного развития:
а) развитие литературного опыта;
б) формирование интереса к чтению (восприятию) книг;
в) развитие всех сторон устной речи;
г) воспитание любви к книге, книжной иллюстрации?
Дата добавления: 2015-12-19; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!