Защитные механизмы эго 20 страница
Практически все исследования Кеттела посвящены общим чертам, но приз1 ние им уникальных черт дает возможность подчеркнуть значение неповторим' индивидуальности людей. Он также полагает, что сама по себе организация обиР черт в личности всегда уникальна. Однако нам не следует преувеличивать зна
Рэймонд Кеттел: структурная теория черт личности _ 311
дие признания Кеттелом уникальности комбинации черт у каждого конкретного человека. В действительности его намного больше интересовали общие принципы поведения, чем личность конкретного индивидуума.
источники данных для факторного анализа
Мы уже отмечали, что Кеттел особо подчеркивает значение факторного анализа для определения главных черт личности. Однако, прежде чем перейти к процедуре факторного анализа, необходимо сначала собрать массу данных по огромной выборке. Свои данные Кеттел черпает из трех основных источников: данные регистрации реальных жизненных фактов (Ь-данные), данные самооценки при заполнении анкет ((-данные) и данные объективных тестов (ОТ-данные).
Первые, Ь-данные, представляют собой результаты измерения поведения в конкретных повседневных ситуациях, такие как успеваемость в школе или взаимоотношения со сверстниками. Эти данные могут также включать оценки личностных особенностей, даваемые людьми, хорошо знающими обследуемого в реальных жизненных ситуациях (например, сотрудниками), (-данные - это, напротив, самооценки человека, касающиеся его поведения, мыслей и чувств. Подобная информация отражает самоанализ и самонаблюдения личности. Для получения О-данных Кеттел разработал специальные тесты самооценки, из которых наибольшего внимания заслуживает опросник <Шестнадцать личностных факторов> [СаИеИ еЬ а1., 1970]. В то же время он выражает определенные сомнения в отношении этого типа данных: люди не всегда знают себя достаточно хорошо или же могут намеренно искажать или фальсифицировать ответы. Он предупреждает исследователей, что 1с данным самооценки следует подходить с осторожностью. И наконец, ОТ-данные получаются в результате моделирования специальных ситуаций, в которых действия личности по выполнению определенных заданий могут быть оценены объективно. Здесь, по мнению Кеттела, отличительной особенностью является то, что человека помещают в придуманные <миниатюрные ситуации>, и он реагирует, не зная по каким критериям оцениваются его ответы. Например, человеку могут предложить тест Роршаха, не дающий возможности для какой бы то ни было подделки. Итак, ОТ-данные трудно исказить.
|
|
|
Выявление исходных черт эмпирическим путем. Чтобы отразить сложность личности и создать многоплановую стратегию исследования, Кеттел считает необходимым использовать многие источники данных. Такой подход учитывает одновременно различные проявления параметров личности, однако он не дает возможности исследователю манипулировать переменными. Кеттел утверждает: если о многоплановое исследование, как факторный анализ, действительно способ-Достоверно определять функциональные блоки личности, тогда те же самые Факторы или исходные черты можно будет получать по трем вышеупомянутым _ичным типам данных. Это логическое утверждение предполагает, что каждый Сочник данных фактически измеряет общераспространенные и основополагающие черты личности.
|
|
|
Первоначально Кеттел подвергал факторному анализу только Ь-данные. Он "кружил 15 факторов, которые, как представлялось, наилучшим обпадом
312 _ Глава 6. Диспозициональное направление в теории личности
объясняли индивидуальность человека. Затем он вместе с коллегами попытался определить, будут ли подобные факторы получены на основе О-данных. Были разработаны буквально тысячи пунктов опросника, которые предлагались для заполнения очень большому количеству людей, после чего данные были подвергнуты факторизации с целью выяснения совпадающих пунктов. Результатом этих колоссальных исследовательских усилий явился <16 РР>. Список исходных черт, выведенных с помощью <16 РР>, представлен в табл. 6-3. В целом, факторы, обнаруженные с помощью О-данных, совпадали с факторами, выявленными с использованием Ь-данных; только некоторые из них оказались единственными в своем роде для обоих видов данных. И в частности, первые 12 факторов, перечисленные в табл. 6-3, встретились как в (-данных, так и в Ь-данных, в то время как последние четыре фактора, полученные по (-данным, не соответствовали Ь-данным.
|
|
|
Касаясь вопроса о степени влияния черт личности на поведение, Кеттел [Са<:- е11, 1965] высказал мнение, что одна черта сильнее другой в том случае, если она имеет высокие нагрузки в большем количестве образцов поведенческих проявлений (то есть общего набора черт, которые могут быть использованы для описания личности). Поэтому фактор А (отзывчивость-отчужденность) является самой сильной чертой из перечисленных в табл. 6-3, поскольку он оказывает большее влияние на поведение людей в различных ситуациях, чем любая другая черта. Идет ли речь о таких событиях, как успеваемость в школе, эффективность секретарской работы, подвиг солдата или удачный брак, - во всех этих случаях фактор А вносит весьма значительный вклад в деятельность человека. Не столь многочисленны ситуации, в которых принимает участие фактор В (интеллект); и еще меньше таких, в которых существенную роль играет фактор С (эмоциональная устойчивость), и так далее, по всему списку. Следовательно, сила черты определяется ее значимостью для регуляции поведения в различных обстоятельствах.
|
|
|
Роль наследственности и окружающей среды. Уникальность Кеттела как ученого состоит в том, что он сделал попытку определить сравнительный вклад наследственности и окружающей среды в развитие черт личности. С этой целью он разработал статистическую процедуру - многопрофильный абстрактный вариантный анализ (Мч1Нр1е АЬ5<:гас<:Уапапсе Апа1у5{5,МАУА), оценивающий не только наличие или отсутствие генетического влияния, но также и степень обусловленности черт генетическим влиянием или воздействием окружающей среды [СаИеН, 1960]. Эта процедура предполагает сбор данных о различных проявлениях сходства между однояйцевыми близнецами, выросшими в одной семье; между сиблингами (братьями и сестрами), выросшими в одной семье; однояйцевыми близнецами, воспитанными в разных семьях и родными братьями и сестрами, выросшими врозь. Результаты применения техники МАУА (основанной на использовании личностных тестов для оценки той или инов черты личности) показывают; значение генетических и средовых влияний суше* ственно меняется от черты к черте. Например, данные указывают на то, чо около 65-70% вариаций в оценках интеллекта и уверенности в себе можно приписать влиянию генетических факторов, в то время как генетическое воздет ствие на такие черты, как самосознание и нейротизм, окажется, по всей вероятно; сти, наполовину меньше. В целом, по оценке Кеттела, около двух третей характер ристик личности определяется влияниями окружающей среды и одна треть наследственностью.
Рэймонд Кеттел: структурная теория черт личности _ 313
Согласно Кеттелу, помимо непосредственного воздействия ситуационных факторов, на поведение людей в значительной мере влияют те группы, к которым они принадлежат (семья, церковь, группы сверстников, коллеги, школа, национальность). Посредством черт личности можно описать не только отдельных людей, но также и социальные группы, членами которых они являются. Диапазон черт, с помощью которых могут быть объективно охарактеризованы группы, называется их синтальностью (5уп1а1Ку). Используя факторный анализ, Кеттел [СаПеИ, 1949] изучал синтальность различных религиозных, учебных и профессиональных групп. Он исследовал также группу черт, составляющих синтальность целых наций [СаПеИ еЬ а1., 1952]. Основные черты, идентифицирующие синтальность стран, включают величину ее территории, моральное состояние, достаток и степень индустриализации. Ни один другой персонолог не сделал столько, сколько Кеттел в направлении детального описания черт, характеризующих общество в целом, а также изучения влияния этих черт на поведение человека.
Заключительные комментарии
По широте и масштабности исследований в сфере личности, бесспорно, Кеттел достоин признания как самый выдающийся персонолог нашего времени. Его научная и исследовательская деятельность затронула почти все аспекты, имеющие значение для теории личности, - структуру, развитие, мотивацию, психопатологию, психическое здоровье и изменения. Его усилия по построению теории, основанной на технике точных измерений, поистине впечатляющи. Как отмечает один из его последователей, Кеттел достоин всяческого восхищения: <Следует отметить, что оригинальная программа Кеттела по изучению личности явилась результатом чрезвычайно богатой теоретической системы, оказавшейся гораздо более плодотворной в отношении эмпирического исследования, чем любая другая теория> 118§1П5, 1984, р. 190]. Однако, к сожалению, теория Кеттела не получила должной оценки у многих персонологов, изучавших личность человека, и осталась по сути мало известной широкой публике. Критики указывают на то, что труды Кеттела написаны сложным языком и трудны для понимания. Имеет место и критика его чрезмерной приверженности факторному анализу, а также субъективности предложенных им формулировок, интерпретаций и названий основных черт, полученных статистическим методом. Несмотря на недостаточное внимание к его работе и некоторые заслуженные упреки в его адрес, Кеттел остается убежденным приверженцем своего подхода, который, по всей вероятности, даст нам возможность понять структуру и функции личности. Мы надеемся, что данный краткий обзор послужит для студентов стимулом к более серьезному знакомству с теорией Кет-тела. Особенно рекомендуем работу, которую он написал, будучи студентом последнего курса университета - <Научный анализ личности> [Са<Ле11, 1965].
Кеттела ни в коем случае нельзя считать единственным персонологом, посвятившим себя изучению базисной структуры личностных черт. Ганс Айзенк также "Пользовал факторный анализ для выявления целого ряда аспектов, необходимых для объяснения человеческого поведения. Ниже рассматривается теория ти-"ов черт, которая и завершает наш обзор диспозиционального направления в ории личности.
314 _ Глава 6. Диспозициональное направление в теории личности
Ганс Айзенк: теория типов личности _ 315
ГАНС АЙЗЕНК: ТЕОРИЯ ТИПОВ ЛИЧНОСТИ
Айзенк соглашается с Кеттелом в том, что целью психологии является предсказание поведения. Он также разделяет приверженность Кеттела факторному анализу как способу охватить целостную картину личности. Однако Айзенк использует факторный анализ несколько иначе, чем Кеттел. По Айзенку, стратегия исследования должна начинаться с достаточно обоснованной гипотезы по некоей интересующей исследователя основной черте, за которой следует точное измерение всего того, что для этой черты характерно. В противоположность ему, Кеттед заявляет, что основные составляющие элементы личности выявляются путем применения батареи тестов и последующей обработки данных. Таким образом, подход Айзенка более жестко связан рамками теории, чем у Кеттела. В отличие от Кеттела, Айзенк был также убежден, что для объяснения большей части поведен" ческих проявлений человека необходимо не более трех суперчерт (которые 08 называет типами). Как вы, возможно, помните, Кеттел приводит по крайней мере '. 16 черт или факторов, составляющих структуру личности. И наконец, Айзеш гораздо большее значение придает генетическим факторам в развитии индивиду, ума. Это вовсе не говорит о том, что Айзенк отрицает ситуационные воздействие или влияние окружающей среды на человека, но он убежден в том, что чертит личности и типы определяются прежде всего наследственностью. Несмотря на то факт, что до сих пор еще не выяснено точное воздействие генетики на поведение 1 все большее число психологов полагают, что, возможно, в этом вопросе Айзен<1 прав [ЬоеЫш е1 а1., 1988].
БИОГРАФИЧЕСКИЙ ОЧЕРК
Ганс Юрген Айзенк (Напя.Тиг§еп ЕухепЮ родился в Берлине, Германия, а 1916 году. Его отец был признанным актером и певцом, а мать -звездой немого кино. Будущее своего сына они видели в шоу-бизнесе, и в возрасте восьми лея] Айзенк уже играл незначительную роль в одном из фильмов. Однако, когда ем1 было два года, родители разошлись, и его воспитывала бабушка по материнскойЦ _ линии. После окончания средней школы Айзенк решил продолжить свое образов _ вание за границей, отчасти потому, что опасался нацистского преследования; Спустя годы, он писал: <Я знал, что для меня нет будущего на моей несчастной' родине> [ЕувепсЬ, 1982, р. 289]. После года, проведенного во Франции, он обосно вался в Англии, где изучал психологию в Лондонском университете. В 1940 год) ему присваивается звание доктора наук. Во время второй мировой войны Айзен работал психологом в психиатрическом госпитале, пациентами которого былИ страдающие от стресса военные. С 1946 года он читает лекции по психологии В Лондонском университете и одновременно является директором Института псЯ хиатрии при госпитале Модели в Лондоне. Он работал также в должности коЯ сультирующего профессора в различных университетах Соединенных Штатов В 1983 году Айзенк ушел в отставку, оставив паботу на (Ьакультете психология
Ганс Ю. Лйзенк (род. 1916).
Лондонского университета. В настоящее время он пишет автобиографию и посвящает свободное время своему любимому увлечению - теннису.
Айзенк - чрезвычайно плодовитый автор; им опубликовано около 45 книг и 600 научных статей. Его основные теоретические работы: <Измерение личности> (1947); <Научное исследование личности> (1952); <Структура человеческой личности> (1970); <Личность и индивидуальные различия> (в соавторстве с сыном, Майклом Айзенком, 1985). Для психологии фигура Айзенка является довольно противоречивой. Это обусловливается отчасти его центральной ролью в двух наиболее горячих научных дискуссиях - о наследуемости интеллекта и эффективности психотерапии. Он настаивал на том, что, во-первых, интеллект в значительной мере определяется наследственностью, и, во-вторых, традиционные виды вербальной терапии (в особенности психоанализ) имеют минимальное значение или вовсе не эффективны при лечении психических расстройств. Обе эти позиции были приняты более чем сдержанно, по поводу чего Айзенк сделал следующее признание: <Я обычно был против истеблишмента в угоду мятежникам. Я склонен думать, что по этим пунктам большинство ошибалось, а я прав> (ЕухепсЬ, 1982, р. 298].
ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ И ПРИНЦИПЫ ТЕОРИИ ТИПОВ ЛИЧНОСТИ
УТЬ теории Айзенка состоит в том, что элементы личности могут быть расположены иерархически. В его схеме (рис. 6-4) присутствуют определенные суперчерты. Или типы, такие как экстраверсия, которые оказывают мощное влияние на поведение. В свою очередь, каждую из этих суперчерт он видит построенной из несколь ких составных черт. Эти составные черты представляют собой либо более поверхностные отражения основополагающего типа, либо специфические качества, при-УЩие этому типу. И наконец, черты состоят из многочисленных привычных
316м Глава 6. Диспозициональное направление в теории личности
Ганс Айзенк: теория типов личности 1317
Экстраверсия
Общительность Живость
Активность
Настойчивость Стремление к успеху
пр1 ПР2 ПРЗ ПР4 ПР5 ПР6 ПР7 ПР8 ПР9 ПР10
д. л. л, л. л. +
основные типы личности
Айзенк использовал для сбора данных о людях разнообразные методы: самонаблюдение, экспертные оценки, анализ биографических сведений, физические и физиологические параметры, а также объективные психологические тесты. Полученные данные были подвергнуты факторному анализу для определения структуры личности. В своем раннем исследовании Айзенк выявил два основных типа [ЕуаепЬ, 1947, 1952], которые он назвал интроверсия-экстраверсия и нейротизм-стабиль-ность (иногда этот фактор называют нестабильность-стабильность). Эти два измерения личности ортогональны, то есть они статистически не зависят друг от друга. Соответственно, людей можно разделить на четыре группы, каждая из которых представляет собой некую комбинацию высокой или низкой оценки в диапазоне одного типа вместе с высокой или низкой оценкой в диапазоне другого типа. Как показано в табл. 6-4, с каждым типом ассоциируются характеристики, названия которых напоминают описания черт личности. При рассмотрении природы этих четырех групп следует иметь в виду два момента. Во-первых, оба диапазона типов имеют нормальное распределение, являются непрерывными и предусматривают, таким образом, широкий спектр индивидуальных различий. Во-вторых, описания черт, присущих каждому типу, представляют собой крайние случаи. Большинство
СР1СР2 СРЗСР4 СР5СР6 СР7СР8 СР9СР10СР11СР12СР13СР14СР15СР16СР17СР18СР19СР20
Рис, 6- 4' Иерархическая модель структуры личности. ПР - привычная реакция; СР -
специфическая реакция. (Источник: адаптировано из ЕузепЬ, 1967, р. 36)
реакций, которые, в свою очередь, формируются из множества специфических реакций. Рассмотрим, к примеру, человека, который, судя по наблюдениям, демонстрирует специфическую реакцию: улыбается и протягивает руку при встрече с другим человеком. Если мы видим, что он делает это всякий раз, как кого-то встречает, мы можем предположить, что такое поведение является его привычной реакцией приветствовать другое лицо. Эта привычная реакция может быть связана с другими привычными реакциями, такими как склонность разговаривать с другими людьми, посещение вечеринок и т. д. Эта группа привычных реакций формирует черту общительности. Как это проиллюстрировано на рис. 6-4, на уровне черт общительность коррелирует с предрасположенностью реагировать в ключе активного, живого и уверенного поведения. В совокупности эти черты составляют супер? черту, или тип, который Айзенк называет экстраверсия.
Рассматривая иерархическую модель личности по Айзенку, следует отметить,. что здесь слово <тип> предполагает нормальное распределение значений параметров на континууме. Поэтому, например, понятие экстраверсия представляет собой диапазон с верхним и нижним пределами, внутри которого находятся люди, в соответствии с выраженностью данного качества. Таким образом, экстраверсия " это не дискретный количественный показатель, а некий континуум. Поэтому АЯ-' _"к использует в данном случае тепмин <тип>. '
Таблица 6-4. Четыре категории людей, описанные Айзенком на основе выраженности двух независимых параметров
Каждая категория, включая составляющие ее черты, является результатом комбинации высокого и низкого уровня интроверсии и экстраверсии с высоким либо низким уровнем стабильности и неиротизма.
СТАБИЛЬНЫЙ
НЕВРОТИЧНЫЙ
ИНТРОВЕРТ
ЭКСТРАВЕРТ
Спокойный, уравновешенный, надежный, контролируемый, миролюбивый, внимательный, заботливый, пассивный Легко поддающийся переменам настроения,
тревожный, ригидный, рассудительный, пессимистичный, замкнутый, необщительный,
тихий Лидер, беззаботный, веселый, покладистый, отзывчивый, разговорчивый, дружелюбный, общительный
Ранимый, беспокойный, агрессивный, возбудимый, непостоянный, импульсивный, оптимистичный, активный 318 _ Глава 6. Диспозициональное направление в теории личности
людей склоины быть ближе к средней точке - в обоих диапазонах типов - и поэтому получают не столь экстремальные характеристики, как в табл. 6-4.
Как видно из табл. 6-4, люди, которые являются одновременно интровертиро-ванными и стабильными, склонны придерживаться норм и правил, быть заботливыми и внимательными. И наоборот, комбинация интроверсии и нейротизма предполагает у индивидуума тенденцию проявлять в поведении больше беспокойства, пессимизма и замкнутости. Соединение экстраверсии и стабильности привносит в поведение такие качества, как заботливость, покладистость и общительность. И наконец, люди с экстраверсией и высоким нейротизмом скорее всего будут агрессивными, импульсивными и возбудимыми. Следует отметить, что Айзенк особое значение придавал индивидуальным различиям. Таким образом, никакая из комбинаций этих типов личности не может быть более предпочтительной, чем другая. Беззаботный и компанейский тип поведения имеет свои как хорошие, так и негативные моменты; то же самое можно сказать и о тихой, замкнутой манере поведения. Они просто разные.
Не так давно Айзенк описал и ввел в свою теорию третий тип измерения личности, который он назвал психотизм-сила суперэго [ЕуаепЬ, 1976]. Люди с высокой степенью выраженности этой суперчерты эгоцентричны, импульсивны', равнодушны к другим, склонны противиться общественным устоям. Они частЬ
Ганс Айзеик: теория типов личности _ 31<
бывают беспокойными, трудно контактируют с людьми и не встречают у них понимания, намеренно причиняют другим неприятности. Айзенк предположил. что психотизм - это генетическая предрасположенность к тому, чтобы стать пси-хотической либо психопатической личностью. Он рассматривает психотизм как личностный континуум, на котором можно расположить всех людей и который более выражен у мужчин, чем у женщин.
Нейрофизиологические основы черт и типов. Наиболее увлекательным аспектом теории Айзенка является его попытка установить нейрофизиологическую основу для каждой из трех суперчерт или типов личности. Интроверсия-экстра-версия тесно связана с уровнями корковой активации, как это показано электро-энцефалографическими исследованиями. Айзенк [ЕувепЬ, 1982] использует термин <активация> для обозначения степени возбуждения, меняющей свою величину от нижнего экстремума (например, сон) до верхнего экстремума (например, состояние паники). Он полагает, что интроверты чрезвычайно возбудимы и, следовательно, в высшей степени чувствительны к поступающей стимуляции - по этой причине они избегают ситуаций, чрезмерно сильно действующих на них. И наоборот, экстраверты недостаточно возбудимы и поэтому нечувствительны к поступающей стимуляции; соответственно, они постоянно выискивают ситуации, которые могут их возбудить.
Айзенк предполагает, что индивидуальные различия по стабильности - нейро-тизму отражают силу реакции автономной нервной системы на стимулы. В особенности он связывает этот аспект с лимбической системой, которая оказывает влияние на мотивацию и эмоциональное поведение. Люди с высоким уровнем нейротизма обычно реагируют на болезненные, непривычные, вызывающие беспокойство и иные стимулы быстрее, чем более стабильные личности. У таких лиц обнаруживаются также более длительные реакции, продолжающиеся даже после исчезновения стимулов, чем у лиц с высоким уровнем стабильности,
Что касается исследований, посвященных выявлению основы психотизма, то они находятся в стадии поиска. Однако в порядке рабочей гипотезы Айзенк увязывает этот аспект с системой, продуцирующей андрогены (химические вещества, вырабатываемые железами внутренней секреции, которые при попадании в кровь регулируют развитие и сохранение мужских половых признаков). Однако проведено слишком мало эмпирических исследований в этой области, чтобы подтвердить гипотезу Айзенка о связи между половыми гормонами и психотизмом.
Нейрофизиологическая интерпретация аспектов поведения личности, предложенная Айзенком, тесно связана с его теорией психопатологии. В частности, различные виды симптомов или расстройств могут быть отнесены на счет комбинированного влияния черт личности и функционирования нервной системы. Например, у человека с высокой степенью интроверсии и нейротизма очень высок РИСК развития болезненных состояний тревоги, таких как обсессивно-компульсивные расстройства, а также фобии. И наоборот, человек с высоким уровнем экстраверсии и нейротизма подвержен риску психопатических (антисоциаль-Ь1Х) расстройств. Однако Айзенк спешит добавить, что психические расстройства не являются автоматически результатом генетической предрасположенности. <Генетически наследуемой является предрасположенность человека поступать и вести себя определенным образом при попадании в определенные
"ЙТ\ттттт, ГТ",. "---1- *{\п г п-
320 _ Глава 6. Диспозициональное направление в теории личности
фундамент различного рода психических расстройств сочетается с равной по силе убежденностью в том, что факторы окружающей среды могут до некоторой степени изменить развитие такого рода нарушений.
Измерение черт личности. Как и Кеттел, Айзенк сконструировал множество опросников самооценки для определения индивидуальных различий по трем су-перчертам личности. Самым последним из них является <Личностный опросите Айзенка> (ЕуаепсЬ РегеопаНу Оие5Цоппа1ге, ЕРО) [ЕуаепсЬ, ЕуэепсЬ, 1975]. Образцы отдельных пунктов ЕРО представлены в табл. 6-5. Следует отметить, что опросник содержит пункты, релевантные данным трем факторам, образующим структуру личности. Кроме того, ЕРО включает шкалу лжи для выявления склонности личности к фальсификации ответов с целью показать себя в более привлекательном свете. Была составлена и анкета <Подростковый личностный опросник> Оишог ЕР<3) для тестирования детей в возрасте 7-15 лет [ЕуэепсЬ, Еу8епс1с, 1973].
Тот факт, что Айзенк и Кеттел используют разные личностные опросники для дальнейшей факторизации данных, отчасти объясняет различие между ними по количеству черт, которое они считают необходимым для объяснения личности.
Таблица 6-5. Примеры пуактов личностного опросшоса Айзенка
ЭКСТРАВЕКИЯ-ИНТРОЮСИЯ 1. Любите ли вы бывать в обществе?
2. Любите ли вы общаться с людьми?
3. Могли бы вы назвать себя счастливчиком? Да Нет Да Нет ' Да Нет Нет Нет ' Нет СТАБИЛЬНОСТЬ-НЕСТАБИЛЬНОСТЬ 1. Часто ли ваше настроение резко меняется?
2. Вы легковозбудимый человек?
4. Вы часто бываете расстроены? Да Нет Да Нет Да Нет Нет Нет Нет ПСИХОПАТИЯ 1. Имеют ли для вас значение хорошие манеры и опрятность?
2. Стараетесь ли вы не быть грубым с людьми?
3. Любите ли вы сотрудничать с другими? Да Нет Да Нет Да Нет Нет Нет Нет ШКАЛА ЛЖИ 1. Вы любите посмеяться иногда над непристойными шутками?
2. Всегда ли, будучи ребенком, вы сразу делали то, что вам велели, Да Нет Да Нет Нет Нет без ворчания и жалоб?
Источник: из анкеты ЕР<Э для взрослых [ЕуэепсИ, ЕупепсЬ, 19751, опубликованной службой Е<1ГГ5 "T являете
------ Ж ~КП ТТТГЛГ*1ЛТ-Г
Ганс Айзенк: теория типов личности _ 321
Причина здесь в том, что результаты факторного анализа в значительной мере зависят от источника или типа получаемых данных. В любом случае, Айзенк убежден, что его два основных типовых критерия интроверсия-экстраверсия и стабильность-нейротизм были эмпирически подтверждены в работах нескольких исследователей, применявших многие другие личностные тесты. Большая часть доказательств в поддержку этой точки зрения получена из исследований поведенческих различий между экстравертами и интровертами.
различия между интровертами и экстравертами
Айзенк придает большое значение концептуальной ясности и точным измерениям своих теоретических концепций. До сегодняшнего дня большая часть его усилий направлена на определение того, имеются ли существенные различия в поведении, обусловленные индивидуальными различиями в пределах континуума интровер-сия-экстраверсия. Айзенк утверждает, что индивидуальные различия в поведении могут быть выявлены посредством факторного анализа и измерены с помощью опросников, а также лабораторных процедур. Наш краткий обзор посвящен этой общей методологии.
В обзоре исследований [УЯзоп, 1978], основанных на предсказаниях по результатам тестирования в рамках теории Айзенка, представлено впечатляющее количество фактов. Например, экстраверты гораздо более терпимо относятся к боли, чем интроверты; они делают больше пауз во время работы, чтобы поболтать и попить кофе, чем интроверты; возбуждение повышает эффективность их поступков и действий, в то время как интровертам оно лишь мешает.
Некоторые другие эмпирически установленные различия между экстравертами и интровертами приведены ниже.
_ Интроверты предпочитают теоретические и научные виды деятельности (например, инженерное дело и химия), в то время как экстраверты склонны отдавать предпочтение работе, связанной с людьми (например, торговля, социальные службы).
_ Интроверты чаще признаются в практике мастурбации, чем экстраверты; зато экстраверты вступают в половые связи в более раннем возрасте, более часто и с большим числом партнеров, чем интроверты.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!