Понимание логико-грамматических конструкций
Проба направлена на исследование понимания пространственных и квазипространственных отношений.
Реквизит. Наборы картинок (Ахутина, 1999):
1) шесть парных картинок с изображением действий между двумя объектами;
2) шесть картинок с различным расположением ящика и бочки относительно друг друга.
Проба выполняется в два этапа.
1 этап. Исследование понимания активных и пассивных конструкций с прямым и обратным порядком слов.
Инструкция. «Посмотри на эти картинки и найди, где изображено:
дядю обрызгала тетя
трактором перевозится машина
газету закрывает книга
клеенка покрыта скатертью
девочкой спасен мальчик
мама перевозится дочкой».
Процедура. Ребенку предъявляют 12 картинок, из которых он выбирает требуемое изображение.
2 этап. Исследование понимания предложных конструкций.
Инструкция. «Посмотри на эти картинки и найди, где изображено:
в ящике бочонок
ящик за бочонком
на бочонке ящик
бочонок перед ящиком».
Процедура. Ребенку также предъявляются картинки с изображением бочонка и ящика в различных положениях относительно друг друга, из которых он выбирает требуемые.
Система оценки. Проба оценивалась по двум параметрам:
1) количество правильно понятых активных и пассивных конструкций с прямым и обратным порядком слов;
2) количество правильно понятых предложных конструкций.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!