Методическая работа
Индивидуальный план
| сроки | Содержание деятельности | Сроки выполнения |
| 28 февраля | Ознакомление с документацией педагога-психолога. И делами воспитанников. | С 12:00 до 19:00 |
| 1 марта | Изучение литературы для мероприятия. Оформление правового уголка. | С 12:00 до 19:00 |
| 2 марта | Поведение диагностики с воспитанниками. Разработка дневника педагога по самообразованию для педсовета. | С 12:00 до 19:00 |
| 3 марта | Обработка результатов диагностики. Проведение второй диагностики. Подготовка презентаций для педсовета. | С 12:00 до 19:00 |
| 4 марта | Обработка результатов диагностики. Проведение мероприятия «Как стать хорошим воспитанником». Изучение литературы для мероприятия и разработка буклетов для мероприятия. | С 12:00 до 19:00 |
| 5 марта | Выступление на педсовете, на совете профилактики. Проведение диагностики и обработка результатов. | С 12:00 до 19:00 |
| 9 марта | Выступление на ПМПк. Подготовка к мероприятию. | С 12:00 до 19:00 |
| 10 марта | Поведение мероприятия. Заполнение документов. | С 12:00 до 19:00 |
| 11 марта | Посещение суда по лишению родительских прав. |
Должностная инструкция педагога-психолога
Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики педагога-психолога, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 31 августа 1995 г. № 463/1268 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (постановление Минтруда России от 17 августа 1995 г. № 46), с изменениями и дополнениями, внесенными приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 14 декабря 1995 г. № 622/1646 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (постановление Минтруда России от 22 ноября 1995 г. № 65).
|
|
|
1.2. Педагог-психолог назначается и освобождается от должности директором детского дома.
1.3. Педагог-психолог должен иметь высшее или среднее психологическое образование либо высшее или среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Психология» без предъявления требований к стажу работы.
1.4. Педагог-психолог подчиняется непосредственно директору детского дома.
1.5. В своей деятельности педагог-психолог руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования, воспитания, охраны здоровья, профориентации, занятости и социальной защиты воспитанников; трудовым законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами детского дома (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом).
|
|
|
Педагог-психолог соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
Функции
Основными направлениями деятельности педагога-психолога являются:
2.1. психолого-педагогическое сопровождение
образовательного и воспитательного процесса в детском доме;
2.2. профилактика возникновения социальной дезадаптации;
2.3. оказание психологической помощи воспитанникам и другим участникам образовательного процесса.
3. Должностные обязанности
Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности:
3.1. осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения;
3.2. содействует охране прав воспитанников в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством Российской Федерации;
3.3. способствует гармонизации социальной сферы детского дома и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;
|
|
|
3.4. определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников, и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной);
3.5. оказывает помощь воспитанникам, педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем;
3.6. проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения;
3.7. составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников;
3.8. ведет документацию по установленной форме и использует ее исключительно в целях профессиональной деятельности;
3.9. участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности воспитанников, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения;
3.10. осуществляет поиск и психологическую поддержку творчески одаренных воспитанников, содействует их развитию;
|
|
|
3.11. определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию;
3.12. формирует психологическую культуру воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания;
3.13. консультирует работников детского дома по вопросам развития данного образовательного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих);
3.14. выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
3.15. вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса;
3.16. систематически повышает свою профессиональную квалификацию;
3.17. участвует в работе педагогического совета детского дома и совещаниях, проводимых администрацией детского дома;
3.18. проходит периодические бесплатные медицинские обследования;
3.19. соблюдает этические нормы поведения в детском доме, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.
Права
Педагог-психолог имеет право:
4.1. участвовать в управлении детского дома в порядке, определяемом Уставом детского дома;
4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;
4.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;
4.4. защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом-психологом норм профессиональной этики;
4.5. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;
4.6. свободно выбирать и использовать методы и методики психолого-педагогической работы;
4.7. повышать квалификацию;
4.8. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации.
5. Ответственность
5.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке педагог-психолог несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников во время индивидуальных и групповых консультаций и иных психолого-педагогических мероприятий, а также за нарушение прав и свобод воспитанников во время проведения подобных мероприятий.
5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка детского дома, законных распоряжений директора детского дома и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, педагог-психолог несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью (воспитанника), а также совершение иного аморального проступка педагог-психолог может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.4. За виновное причинение детскому дому или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог-психолог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!