Теория личности К. Левина 6 страница

Только диалектическая связь между мышлением и аффектом, потребностью и сознанием обеспечивает образ жизни чело­века. Левин психологизировал социальные явления. Особенно сильно выступила эта тенденция в американский период научной деятельности К. Левина. «Группа» харак­теризовалась им лишь как некая динами­ческая целостность. Социальная обусловленнность групп не принималась им во внимание. Происходило типичное для мно­гих психологов капиталистических стран смешение социальных и психологических категорий, смешение, имеющее под собой определенную классовую основу. Сама же заряженная система сводилась в теории Левина к гомеостазису. Реальные взаимоот­ношения человека с миром заменялись отно­шениями личности с феноменологическим полем «Стиль лидерства», «Групповая дис­куссия», «Групповая сплоченность» — по­нятия, введенные К. Левиным и его после­дователями, разрабатывались в понятиях динамических систем их, взаимосвязи, локомоции. Как подчеркивает М. Г. Ярошевский, подобная психологизация социаль­ных явлений носит классовый характер, преобразование общественного строя капи­тализма подменяется неминуемо реоргани­зацией поля и психологической среды. Курт Левин не мог понять слов В. И. Ле­нина о том, что «вывод о зависимости хо­да идей от хода вещей единственно совме­стим с.научной психологией» (1, с. 137).

 

 

ЛИТЕРАТУРА

 

Ленин В. И. Поли. собр. соч., т. 1.

Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирова­ние личности. М., 1976.

А н ц ы ф е р о в а Л. И. Теория личности в работах Курта Левина. — «Вопросы психологии», I960, № 6.

Б а ее и н Ф. В. Проблема бессознательного. М., 1968.

Б и б р и х Ф. Ф. Экспериментальное исследование целеобразования. — «Вестн. Моск. ун-та. Сер. психология», 1978, № 4.

Б о ж о в ич Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

Братусь Б. С. Психологические особенности уровня притязаний в выборе целей при психо­патиях. — «Невропатология и психиатрия им. С. С. Корсакова», 1976, № 12.

Викулова Л. В. Вопросы экспериментальной па­топсихологии. М., 1965.

Бежанишвили Б. И. Исследование уровня при­тязаний у детей-олигофренов. — В кн.: Психо­логические методы исследования в клетке. М., 1967.

Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960.

3 е й г а р н и к Б. В. Личность и патология деятель­ности. М., 1971.

Гальперин П. Я- Введение в психологию. М., 1976.

Карева М. А. Об одном виде формирования па­тологического мотива в подростковом возра­сте. Автореф. канд. дис. М., 1976. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, лич­ность. М., 1975.

Л у р и я А. Р. Мозг, человек и психические про­цессы. М„ 1970.

Макаренко А. С. Соч., т. 5.

Меерович Р. И. и Кондратская К. М. Уро­вень притязаний у детей-истериков. — В кн.: Психические особенности трудновоспитуемых и умственно отсталых детей. Л., 1936.

Психологические механизмы целеобразования. Под ред. О. К. Тихомирова. М., 1977.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946.

Серебрякова Е. А. Уверенность в себе и усло­вия ее формирования у школьников. Канд. дис. М., 1956.

Славина Л. С. Ограничение объема работы как условие ее выполнения в соответствии «пресы­щения». — «Вопросы психологии», 1960, №2.

Соловьев-Элпидинский И. М. О так назы­ваемом психическом насыщении у умственно отсталых детей. — В кн.: Умственно отсталый ребенок. М., 1935.

Соколова Е. Т. Мотивация и восприятие в нор­ме и патологии. М., 1976.

Савонько Г. И. Возрастные особенности соотно­шения ориентации школьников на самооценку и на оценку другими людьми. Автореф. канд. дис. М., 1970.

Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии. М„ 1974.

Шерковин Ю. А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М., 1973.

А 11 р о г t J. W. Personality and social encounter. London, 1956.

Atkinson T. W. An introduction to motivation. N. Y., 1965.

Birenbaum G. Das Fergessen einer Fornahme. — «Psych. Forschung», 1931.

Dem bo T. Der arger als dunamisches, Problem. — «Psych. Forschung», 1931, Bd 15.

Eskalona S. R. The effekt of suceess and follu-re upon the reael of aspiration and behavior in maniedeppessive psychoses. Joma Cits, 1940.

Festinger L. Wish, expectation and group stan­dards as factors, influencing level of aspirati­on. — «J. Abnorm. Soc. Psvchol.». 1942a. v. 37.

Pestinger L. A theoretical interpretation of shifts in level of aspiration. — «Psychol. Rev.», 1942b, v. 49.

H о p p e F. Erflog und Missefolg. — «Psych. Forsch.», 1930, Bd 14.

Jucknat M. Leistung, Anspruchsniwau und Selbst-bewustsein. — «Psychol. Forsch.», 1937, Bd 22.

Karsten A. Psychische Gattigung. — «Psych. Forsch.», 1928, Bd 10.

L e w i n K. Vorsatz, Wille und Bedurfnis. Berlin, 1926.

Lewin K. A dynamic theory of personality. N. Y. — London, 1935.

Lewin K. Principles of topological psychology. N. Y., 1936.

Lewin K. The conflict between Aristotelian and Galilean modes of thought in contemporary psy­chology. N. Y., 1927.

Lewin K.. Die phychologische situation bei Zohn und Strafe. Leipzig, 1931.

Lissner K. Die Entspannung von Bediirfnissen durch Ersatz handlungen. — «Psych. Forsch.», 1933, Bd 18.

Mahler W. Ersatzhandlungen verschiedener Reali-tatsgrades. — «Physch. Forsch.», 1933, Bd 18.

McClelland D. C. Risk taking in children with high and low need for achievment. — In: Atkin­son (ed.) «Motives in fantasy, action, and so­ciety». N. Y., 1958.

M a d s e n К. В. Modern Theories of Motivation. Copenhagen, 1974.

Sliosberg S. Zur Dynamik des Ersatzes in Spiel und Ernstsituationen. — «Psych. Forsch.», 1934, Bd 19.

Owsiankina M. Die Wiederaufnahme unterbro-chenen Handlungen. — «Psych. Forsch.», 1928, Bd 10.

Zeigarnik B. Ober das Behalten erledigter und unerlegiter Handlungen. — «Psych. Forsch.», 1927, Bd 9.

 

---

Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!