Структурно-опорна схема
«Методика навчання дітей переказу літературних творів»
| Переказ - свідоме відтворення дитиною літературного тексту в усному мовленні Завдання педагога - підвести дітей до активного, творчого наслідування чужого тексту, допомогти його засвоїти |
| Види занять з навчання переказу: • заняття, на яких діти переказують знайомий текст; • заняття, на яких діти переказують незнайомий текст |
| Вимоги до творів для переказування: · доступність творів за змістом та обсягом; · чіткість композиції; · динамічність сюжету; · образна, з діалогом, проста мова для відтворення; · виховна цінність |
• Проаналізуйте блок-схему та визначте, як реалізуються завдання навчання дітей переказу в залежності від виду заняття, тематики і змісту літературного твору? Які думки стосовно навчання дітей переказу висловлювали корифеї педагогічної думки?
• А.Богуш зазначає, що ознайомлення дітей з кращими зразками художнього мовлення має велике значення для розвитку в дитини вміння будувати власне висловлювання. Сучасні українські науковці І.Волощук, О.Ко-ненко, М.Стельмахович наголошують, що правильно організовані спостереження над зразками мовлення спонукають дітей до власної творчості. На основі вищезазначеного назвіть психолого-педагогічні передумови навчання дітей переказу.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!