Практичний вимір на педагогічну практику
1. Ознайомтеся у методичному кабінеті з педагогічним досвідом вихователя дошкільного навчального закладу щодо роботи із мовленнєвого зростання дошкільників.
2. Проведіть мікродослідження на запропоновану тему у базовому дошкільному навчальному закладі під час педагогічної практики.
3. Запишіть мовлення двох дітей (однієї дитини — молодшого, другої — старшого дошкільного віку) та проаналізуйте його відповідність базисним характеристикам мовленнєвого розвитку.
4. Здійсніть порівняльний аналіз наочно-методичних посібників для розвитку мовлення дітей з різних розділів програми для раннього та дошкільного віку.
5. Підготуйте навчально-методичний матеріал до дидактичних ігор з картинками для дітей І молодшої групи.
6. Складіть картотеку методичної літератури з розвитку мовлення дітей раннього віку з коротким анотованим текстом до кожного посібника.
7. Обіграйте потішки через ігри-забави в групах раннього віку та запишіть у щоденнику враження від мовленнєвого спілкування з дітьми.
8. Виготовіть у батьківський куточок старшої групи папку-пересувку «Про культуру мовленнєвого спілкування».
9. Підготуйте конверт дитячих висловлювань п'ятирічних дітей «Говорять діти».
10. Ознайомтеся із видами та тематикою альбомів розповідей для дітей старшого дошкільного віку у методичному кабінеті дошкільного навчального закладу.
Тезаурус
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!