Структурна блок-схема
«Розвиток монологічного мовлення дітей п’ятого року життя»
• Проаналізуйте приклади дитячої словотворчості та підтвердіть твердження вчених щодо періоду «чомусиків». Чи завжди приклади словотворення дітей є такими геніальними?
• Як, на Вашу думку, потрібно оцінювати вихователеві дошкільного закладу вияви «дитячої мовленнєвої геніальності»? Які причини появи дитячих неологізмів?
• Здійсніть порівняльний аналіз базисної характеристики мовленнєвого розвитку та спілкування і програми мовленнєвого розвитку дітей п'яти років. Визначте напрями роботи вихователя середньої групи щодо розвитку зв'язного монологічного мовлення.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!