Структурна блок-схема
«Розвиток мовлення дітей другого року життя»
• На другому році життя дитина починає швидко встановлювати зв'язок між словом і предметом, відбувається розуміння мовлення і дій з предметами. Які методи та прийоми доцільно використовувати для того, щоб дитина швидше переходила від розуміння окремих слів до розуміння фраз, коротких розповідей, мовлення, не зверненого безпосередньо до неї.
• Назвіть форми роботи з дітьми 2-го року життя для збагачення словникового запасу та розвитку активного мовлення.
• Визначте причини затримки активного мовлення у дітей раннього віку та накресліть орієнтовні шляхи для їх усунення у «Пам'ятці для батьків».
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!