Структурна блок-схема



«Розвиток мовлення дітей другого року життя»

• На другому році життя дитина починає швидко встановлювати зв'язок між словом і предметом, відбувається розуміння мовлення і дій з предме­тами. Які методи та прийоми доцільно використовувати для того, щоб ди­тина швидше переходила від розуміння окремих слів до розуміння фраз, коротких розповідей, мовлення, не зверненого безпосередньо до неї.

• Назвіть форми роботи з дітьми 2-го року життя для збагачення слов­никового запасу та розвитку активного мовлення.

• Визначте причини затримки активного мовлення у дітей раннього віку та накресліть орієнтовні шляхи для їх усунення у «Пам'ятці для батьків».


 


Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!