II. Знакомство с новым материалом.
| Вопрос | Ответ |
| Сегодня мы с вами познакомимся с рассказом И. Соколова-Микитова «Узоры на снегу». | |
| Прочитайте, пожалуйста, рассказ на страницах учебника 156— 157. | |
| Почему рассказ называется именно так? Чем в ответе на этот вопрос поможет иллюстрация на странице 156? | (Самостоятельные рассуждения учеников). |
| Какие животные нарисовали узоры на снегу? Найдите ответ в тексте. | Зайцы, лисы, волки, лоси, горностай, мыши, птицы. |
| А вы можете определить, чьи следы изображены на иллюстрации на странице 156? | |
| Отгадайте загадку на странице учебника 157 в задании № 4. | Снег. |
| III. Практические задания. | |
| Вопрос | Ответ |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 71 № 1. | (Самостоятельная работа). |
| Такие красочные определения называются эпитетами. |
| РТ «Литературное | чтение»: | Значит «угадывать, кому |
| стр. 71 № 2. | принадлежит след, куда он | |
| направлен». |
IV. Домашнее задание.
1.РТ «Литературное чтение»: стр. 70 № 3. Кроссворд.
2. Продолжайте читать сказку В. Одоевского «Мороз Иванович».
Урок 56. И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?»
Пели:
• Формирование навыка работы с текстом;
• Понимать смысл произведения;
• Выражать эмоциональное отношение к персонажам;
• Формирование навыка сравнительного анализа;
• Формирование навыка монологической речи.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания. Проверяем разгаданный кроссворд.
|
|
|
Что нового вы узнали в сказке В. Одоевского? Расскажите, как жилось Рукодельнице у Мороза Ивановича?
II. Знакомство с новым материалом.
| Вопрос | Ответ |
| Как вы думаете, о чем зимой думают птицы? | Наверное, когда придет тепло. |
| Давайте прочитаем стихотворение И. Белякова и узнаем, о чем думает снегирь. | Самостоятельное чтение. |
| Представьте себя снегирем -прочитайте выразительно первую строчку стихотворения. С какой интонацией вы будете ее произносить? | Сердито, грубо. |
| А теперь сравните с последней строкой. | Эту строку нужно читать с надежной в голосе. |
| С чем автор сравнивает снегиря? | С флажком. |
| Почему такое сравнение? | У снегиря красная грудка. |
| Вспомните стихотворение 3. Александровой «Зима». (Учебник: с.126) |
Сравните это стихотворение со стихотворением И. Белякова.
Сравнительная характеристика стихотворений:
| 3. Александрова «Зима» | И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?» | |
| Время года | Начало зимы | Конец зимы |
| Персонажи | Снегири | Снегирь |
| Сравнения | Как розовые яблоки | Как маленький флажок |
| Настроение | Бодрое, радостное | Грустное |
| III. Практические задания. | ||
| Вопрос | Ответ | |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 1. | ? ! | |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 2. | (Самостоятельная работа). | |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 3. | Флажок - лужок, шажок, сапожок, творожок и т.д. Сидит - твердит, гудит, бандит и т.д. | |
| IV. Домашнее задание. 1. РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 4. 2. Дочитать сказку В. Одоевского «Мороз Иванович». |
Урок 57. С. Городецкий «Новогодние приметы».
|
|
|
В. Одоевский «Мороз Иванович»
Цели:
• Формирование навыка работы с текстом;
• Понимать смысл произведения;
• Формирование навыка монологической речи.
Ход урока
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!