IV. Домашнее задание.
1. «Учебная хрестоматия»: прочитайте рассказ А. Рубинова
«Ступенька» (страницы 153-154).
2. Выполните задания к рассказу.
3. Самостоятельно познакомиться с литературоведческим понятием абзаца. Выучите определение.
Урок15. Г. Сатир «Рабочие руку»
Цели:
• Формирование навыка размышлять и анализировать;
• Формирование навыка монологической речи;
• Формирование теоретического аппарата;
• Познакомиться с новым произведением.
Ход урока
| I. Проверка домашнего задания. | |
| Вопрос | Ответ |
| Какое произведение вы прочитали дома? | Рассказ А. Рубинова «Ступенька». |
| Кратко расскажите, о чем этот рассказ. | (Краткий пересказ). |
| Как бабушка предложила выявить, кто из внуков трудолюбивей? | Тот, кто починит ступеньку без напоминания. |
| Как еще можно назвать Толю? | Заботливым. |
| В чем проявляется его забота? Прочитайте. | «Нужно сейчас же починить крыльцо. Дедушка с бабушкой могут упасть». |
| С каким литературоведческим понятием вы познакомились дома? | Абзац. |
| Что это? | Абзац - это красная строка, отступ в начале строки. Рассказ начинается с красной строки. |
| Перескажите рассказ по плану, |
предложенному на странице 154 учебной хрестоматии. _
II.Знакомство с новым материалом.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!