III. Работа с учебником.
| Вопрос | Ответ |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 16 № 1. | Ясные, твердые, мягкие, смелые, упрямые, суровые. |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 16 № 2. | (Самостоятельная работа). |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 17 № 3. | Дерево держится корнями, а человек друзьями. |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 17 № 4. | Сергей Алексеевич Баруздин. |
IV. Домашнее задание.
1.Прочитайте стихотворение Я. Акима «Жадина» (хрестоматия (Ч. 1) страницы 134-136).
2. Выполните задания на странице 136 хрестоматии (Ч. 1).
Урок 12. С. Баруздин «Как Алеше учиться надоело»
Цели:
• Формирование навыка размышлять и анализировать;
• Формирование навыка монологической речи;
• Закрепление навыка составления плана художественного произведения;
• Познакомиться с новым произведением.
Ход урока
| I. Проверка домашнего задания. | |
| Вопрос | Ответ |
| Какое стихотворение вы читали дома? | Я. Аким «Жадина». |
| Что это за слово - ЖАДИНА? | Это человек, который никому ничего не дает, ни с кем не делится. |
| Какие стихи Я. Акима вы знаете? | «Мой верный чиж», «Мама». |
| На прошлом занятии мы читали стихотворение А. Барто «Катя». |
| Какой порок человека описывается в стихотворении? | Лень. |
| Какой порок обнажается в стихотворении Я. Акима? | Жадность. |
II. Знакомство с новым материалом.
Вопросы:
- Сегодня мы опять поговорим о человеке - о его делах, словах, поступках.
- Давайте прочитаем рассказ С. Баруздина «Как Алешке учиться надоело».
|
|
|
- Пролистайте рассказ. Из скольких частей состоит рассказ? (три части)
- Вы будете читать рассказ и думайте, как озаглавить каждую из трех частей.(самост. читают рассказ)
- Как зовут главного героя рассказа? (Алешка)
- Чему научился школе? Прочитайте. («... и читать, и писать, и даже считать умеет. Книжку может прочесть, если она крупными буквами напечатана, слова на бумаге написать, цифры сложить»)
_Озаглавьте эту часть рассказа. ( Учиться надоело. )
- Выскажите предположение: что сделает Алешка, когда придет домой из школы?
(Самостоятельные мышления учеников)
- А теперь узнаем, что же случилось с Алешкой дома. Прочитаем вторую часть.
- Почему Алешка не смог выписать рецепт? (Он не учился этому)
- Как пишутся рецепты? ( Латинскими буквами)
- Прочитайте определение латинских букв в учебнике на 41 (Ученики читают опре деление).
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!