Тема 2. Формы и методы организации учебной деятельности. Понятие о педагогических технологиях.
Формы обучения в педагогике: фронтальная, групповая, индивидуальная. Формы организации учебной деятельности: урок, лекция, практическое занятие, лабораторная работа, семинар, экскурсия, научно-исследовательская работа, контрольная работа, курсовая работа, экзамен, зачет, дипломная работа, самостоятельная работа, коллоквиум. Особенности форм организации учебной деятельности студентов. Специфика организации обучения в системе повышения квалификации. Контроль и педагогическая оценка как формы управления учебной деятельностью (В.А.Якунин). Роль педагогической оценки в обучении (Б.Г.Ананьев). Соотношение понятий формы и метода обучения. Методы обучения как способы конструирования учебной информации. Традиционные и инновационные методы обучения. Понятие об активных методах обучения. Интерактивные методы обучения. Понятие о педагогических технологиях. Педагогические технологии в различных типах и видах обучения. Взаимосвязь обучения и воспитания в реализации педагогических технологий. Педагогические технологии контекстного обучения. Лекционные методы обучения: лекция академического типа, объяснительно-иллюстративная лекция, проблемная лекция, научно-популярная лекция, лекция с запланированными ошибками, лекция «вдвоем». Интерактивные методы обучения: дискуссия, дидактическая игра, ролевая игра, имитационная игра, деловая игра, организационно-деятельностная игра, ситуационное моделирование, мозговой штурм, синектика, тренинговые методы (тренинг умений, толерантности к фрустрации, межличностной сенситивности и мн. др.). Метод погружения в обучении (Г.К.Лозанов). Алгоритмизация обучения. Применение психотерапевтических методов в обучении: дискутирование, детекция, дебатирование, дискредитация иррациональных взглядов (рационально-эмотивная терапия (А.Эллис)), поиск альтернативных решений, оценка мастерства и удовольствия (когнитивная терапия (А.Бек)) и др.
|
|
|
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. В чем отличие традиционных и инновационных методов обучения?
2. В чем специфика самостоятельной работы как формы учебной деятельности студента?
3. Каковы формы контроля знаний в обучении психологии?
4. Дайте определение педагогической технологии.
5. Назовите типы обучения, в которых разработаны педагогические технологии.
6. Каковы способы обучения алгоритмам?
7. Каковы аргументы целесообразности использования психотерапевтических методов в обучении?
8. Какие виды тренингов могут быть использованы в обучении психологии?
9. Какие виды тренингов используются в обучении психологии в системе повышения квалификации и обучении персонала?
10. Какова роль педагогической оценки в обучении студентов и слушателей системы повышения квалификации?
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!